部編版一年級(jí)下冊語文帶三維目標(biāo)第四單元教學(xué)案(更新版)
【正文】 內(nèi)容，使學(xué)生初步懂得彩虹是怎樣形成的。課件出示：依據(jù)課文內(nèi)容，說一說，端午節(jié)為什么會(huì)有吃粽子的習(xí)俗？三、指導(dǎo)觀察，正確書寫1．創(chuàng)設(shè)情境，出示生字。四、總結(jié)全文，布置作業(yè)1．指導(dǎo)回顧：這節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？認(rèn)識(shí)了哪些生字寶寶？3．作業(yè)布置：有感情地朗讀課文。(1)課件出示朗讀要求。教學(xué)活動(dòng)第（1）課時(shí)一、情境導(dǎo)入，揭示課題，展示端午節(jié)豐富多彩的習(xí)俗活動(dòng)。板書設(shè)計(jì)夜色害怕——不害怕從前膽子很小——現(xiàn)在喜歡夜晚端午粽教學(xué)目標(biāo)(4)全班齊讀，讀出小朋友對夜晚害怕的心情。(2)借助拼音，反復(fù)拼讀圈畫的生字。(2)學(xué)生依據(jù)平時(shí)的生活體驗(yàn)，談一談對夜晚的感受。知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)“膽、敢、勇、事、窗、原、此、再、睡、覺”10個(gè)字，會(huì)寫“再、事、講、拉、外、此、故、步”8個(gè)字。2．同學(xué)們，此時(shí)你們看到月亮?xí)氲绞裁矗?播放樂曲)3．詩人看著掛在空中的明月，又會(huì)想到故鄉(xiāng)的什么呢？三、古詩賞析，了解詩人1．課件播放配樂朗誦《古朗月行》《月下獨(dú)酌》。3．學(xué)習(xí)第三句古詩。三、朗讀古詩，了解大意1．讀古詩我們還應(yīng)該注意什么？？小組討論交流，不懂的地方互相問一問。4．板書課題，學(xué)習(xí)生字“夜、思”等。過程與方法感知古詩內(nèi)容，體會(huì)古詩的韻味。感受詩歌所描繪的美好意境，體會(huì)詩人思念故鄉(xiāng)的心情。3．檢查學(xué)生生字學(xué)習(xí)情況。 第（2）課時(shí)(3)指名讀整句詩，說說自己對這句詩的理解。2．教師范寫。情感態(tài)度價(jià)值觀理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生勇敢的品質(zhì)，做一個(gè)勇敢的孩子。二、初讀詩歌，認(rèn)讀生詞1．自由朗讀詩歌。三、誦讀詩歌，體會(huì)詩歌情感變化1．逐段朗讀，感受“我”的心情變化。(7)指名學(xué)生朗讀匯報(bào)，注意伴隨著小朋友心情的變化，朗讀語氣也要發(fā)生變化。情感態(tài)度價(jià)值觀知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。(3)教師追問：端午節(jié)，家家戶戶都有包粽子的習(xí)俗。2．研讀課文第三、四自然段。抓住重點(diǎn)語句，指導(dǎo)朗讀。四、總結(jié)全文，情感升華1．引導(dǎo)學(xué)生說一說通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)有哪些收獲。理解句子的意思和句子與句子之間的聯(lián)系。3．小結(jié)：文中的“我”充滿童真童趣，想為爸爸減負(fù)擔(dān)，想幫媽媽變漂亮，想讓哥哥更開心，真是一個(gè)可愛的小姑娘。2．匯報(bào)交流。畫得快的同學(xué)可以多讀幾遍，之后我們一起來交流。1．匯報(bào)交流。(注意指導(dǎo)讀好長句的斷句，讀好問句。搜集“蕩來蕩去”這樣的詞語，做一做這樣的動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn)①你們發(fā)現(xiàn)了什么？（第一行詞語最后一個(gè)字都是“子”：第二行都是人物稱呼的疊詞；這些詞語的最后一個(gè)字都是輕聲。閱讀輕聲詞
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