英語組微型課題方案-wenkub
2023-05-13 19:54:25 本頁面
【正文】 是令我們老師和學生頭疼的一項教學內容，特別是對于我們農村的教師和學生來說，它更是一座難攻的堡壘。.. . . .. 如何提高學生的英語聽、說能力一、 問題的提出 培養(yǎng)學生的聽、說能力是整個初中階段英語教學的重要目的之一。農村學生的英語基礎知識非常薄弱，學生很難在課堂上與老師進行教學互動，特別是在聽、說方面。因此，在我們的平時教學中，一定要要求、引導學生去寫、記、讀單詞。培養(yǎng)學生良好的聽、說習慣，形成有效的聽、說策略并提高學生的聽、說技能，形成一定的綜合運用語言的能力。2．學生缺乏基本的聽說技能。這樣導致學生的聽說水平老是提不高，每次的考試聽力只能達到35分，久而久之，會使學生失去對英語聽說的熱情，老師也由于學生進步緩慢而失望，從而使英語的聽說教學陷入困境。 2. 初中英語的聽說方法。 4．實施和提高七年級學生英語聽說能力的措施和方法。我們通過在書籍和網絡中收集、整理和學習有關教學理論和實踐經驗，加以認真總結，再結合我校實際情況，形成研究方案。在教學過程中，選擇有代表性的教學案例，從教學方式，教學過程，課堂組織形式以及學生個體差異去探討適合學生的聽說方法。六、課題研究實施步驟本課題計劃從2014年9月2014
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