【正文】 統(tǒng)可透過班級空間自主學(xué)習(xí)同步課堂、在線問答、在線輔導(dǎo)、成績分析、在線自測、個人成長記錄袋等；基于人教版的小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語的Flash教材同步教學(xué)視頻點(diǎn)播平臺，小學(xué)生可以參與評論、評分、分享等互動。智能云錄播系統(tǒng)的建設(shè)其目的就是在建立學(xué)校錄播系統(tǒng)的同時(shí)搭建一個資源豐富的視頻教學(xué)平臺，該平臺應(yīng)該提供給學(xué)生和教師即時(shí)的學(xué)習(xí)活動和教學(xué)活動。教師評價(jià)考核系統(tǒng)通過教師考評系統(tǒng)，教學(xué)干事、教學(xué)主任、德育干事或德育主任可以對教師考評標(biāo)準(zhǔn)及考評活動進(jìn)行集中管理，包括設(shè)置考評標(biāo)準(zhǔn)和制定考評活動，并查看所有考評活動進(jìn)行情況。通過內(nèi)在多元激勵機(jī)制，形成積極的網(wǎng)絡(luò)氛圍，促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高。課例打磨系統(tǒng)三備兩反思備課流程，制定磨課計(jì)劃、磨課分工安排、共案編寫、群組互評、優(yōu)秀課例評選等功能，提高教學(xué)質(zhì)量和打造優(yōu)質(zhì)課例資源教育資源網(wǎng)將課件、教案、素材、試題、論文、學(xué)案及教學(xué)心得等各類的資源匯總存儲，在全縣的許可范圍內(nèi)供用戶進(jìn)行查詢、瀏覽、下載、上傳等等操作。通過網(wǎng)頁的形式，基于三備兩反思的流程實(shí)現(xiàn)。在這里學(xué)生是班級的主體，可以自主參與班級的管理、活動的組織等各事項(xiàng)，讓學(xué)生在自由自主的氛圍里成長。這也是教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與家長交流分享的天地。教育云門戶教育云桌面單點(diǎn)登錄漫游、智能推送教學(xué)管類應(yīng)用、及時(shí)消息通訊、第三方應(yīng)用整合、智能系統(tǒng)升級、平板操作界面交互、系統(tǒng)個性化桌面配置，消息精靈、桌面助手；用戶根據(jù)具體需要選擇安裝教育盒子，實(shí)現(xiàn)多終端支持，如平板、智能手機(jī)等終端，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的消息處理和單點(diǎn)登錄、教學(xué)應(yīng)用軟件智能推送，滿足用戶的教育云桌面需求。動態(tài)門戶管理系統(tǒng)可以擺脫對技術(shù)人員的依賴，自主構(gòu)建網(wǎng)站框架，自定義欄目結(jié)構(gòu)和多媒體內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)的大眾化，提高工作效率和展示效果。松耦合集成各項(xiàng)業(yè)務(wù)系統(tǒng)，又可以根據(jù)不同政策、不同地域特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的“接入卸下”“靈活調(diào)整”“按需所配”，構(gòu)成教育信息化的可持續(xù)發(fā)展模式。細(xì)致人性的權(quán)限劃分，實(shí)現(xiàn)“大工作細(xì)分化簡執(zhí)行”的機(jī)制，滿足優(yōu)質(zhì)資源的輕松管理。 具體如下圖所示：l 產(chǎn)品整體內(nèi)容 產(chǎn)品名稱產(chǎn)品模塊摘要說明云服務(wù)平臺公共數(shù)據(jù)管理中心實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)登錄、統(tǒng)一認(rèn)證、sso管理機(jī)制、高兼容、高擴(kuò)展。在這個階段里，云計(jì)算平臺將逐漸地原先完全基于物理機(jī)平臺，在企業(yè)的業(yè)務(wù)提供強(qiáng)有力的平臺支持。2） 云管理平臺的部署該階段工作主要是在已經(jīng)搭建的云計(jì)算平臺上，根據(jù)市教育局自身的業(yè)務(wù)特點(diǎn)，為其安裝云計(jì)算平臺的管理軟件。l 系統(tǒng)訪問1. 用戶通過云計(jì)算中心對系統(tǒng)進(jìn)行訪問，通過交換機(jī)訪問應(yīng)用驅(qū)動，通過應(yīng)用服務(wù)器自動鎖定對應(yīng)VM虛擬應(yīng)用；2. 應(yīng)用服務(wù)器和平臺服務(wù)器連接，通過平臺服務(wù)器鎖定用戶需要的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)及資源信息內(nèi)容；3. 平臺服務(wù)器和存儲服務(wù)器連接，通過存儲服務(wù)器找到對應(yīng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和資源信息的具體存儲內(nèi)容，依次反饋平臺服務(wù)器和應(yīng)用服務(wù)器，從而完成用戶對應(yīng)用系統(tǒng)的訪問和信息的獲取。2. 云翼平臺由平臺服務(wù)器實(shí)現(xiàn)平臺資源應(yīng)用。結(jié)合實(shí)際情況，采用先進(jìn)的云服務(wù)技術(shù)在應(yīng)用層進(jìn)行虛擬化，將傳統(tǒng)部署在學(xué)?；蚪逃块T服務(wù)器終端的教育應(yīng)用集中部署在“教育云”上，為區(qū)域級教育部門、學(xué)校、教師、職工、家長和學(xué)生提供“一站式”、“個性化”教育服務(wù)。目前比較成熟的平臺服務(wù)層系統(tǒng)有谷歌的GFS分布式文件系統(tǒng)和開源的Hadoop分布式系統(tǒng)。對于教育單位來說，SaaS是采用先進(jìn)技術(shù)的最好途徑，它消除了單位購買、構(gòu)建和維護(hù)基礎(chǔ)設(shè)施和應(yīng)用程序的需要。它面向最終用戶，將不同應(yīng)用系統(tǒng)托管到同一平臺上進(jìn)行統(tǒng)一管理，實(shí)現(xiàn)隔離和共享，以達(dá)到減少系統(tǒng)硬件重復(fù)建設(shè)、減少系統(tǒng)維護(hù)量的目的，并且隨著數(shù)據(jù)的集中，建立數(shù)據(jù)倉儲。3) 優(yōu)質(zhì)資源整合與共享構(gòu)建基于云服務(wù)的教育公共資源服務(wù)平臺，推進(jìn)資源共建共享。三、方案概述 建設(shè)目標(biāo)在云服務(wù)技術(shù)日漸成熟的今天，我們聯(lián)手信息化技術(shù)知名服務(wù)廠商，基于智慧校園產(chǎn)品的基礎(chǔ)上，以資源整合和信息服務(wù)作為切入點(diǎn)，以高效快捷、開放服務(wù)為原則，以全面構(gòu)建智慧校園綜合服務(wù)體系為目標(biāo)，設(shè)計(jì)了基于“云服務(wù)”的應(yīng)用數(shù)據(jù)中心和應(yīng)用服務(wù)中心整體解決方案。4. 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)創(chuàng)新的挑戰(zhàn)：新課標(biāo)下，探究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與信息技術(shù)課程整合的教學(xué)模式顯得越來越重要了，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具有無可替代的優(yōu)勢，它是適應(yīng)新課標(biāo)及素質(zhì)教育的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)，學(xué)會質(zhì)疑、學(xué)會探討、終身學(xué)習(xí)的重要途徑?！度珖逃畔⒓夹g(shù)研究“十二五”規(guī)劃》政策中研究重點(diǎn)同樣提到：推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫的建設(shè)和應(yīng)用，加強(qiáng)“數(shù)字化校園“建設(shè)、應(yīng)用與評價(jià)研究，加強(qiáng)基于云服務(wù)的數(shù)字化校園建設(shè)與應(yīng)用研究。王延覺司長部署了教育信息化試點(diǎn)工作，要求一要充分認(rèn)識教育信息化試點(diǎn)工作的重大戰(zhàn)略意義，二要準(zhǔn)確把握教育信息化試點(diǎn)工作方向，三要圍繞重點(diǎn)工作進(jìn)一步充實(shí)教育信息化試點(diǎn)工作的內(nèi)容。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》明確提出：1. 把教育信息化納入國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，到2020年基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級各類學(xué)校的教育信息化體系。二、發(fā)展現(xiàn)狀根據(jù)我國教育部對中小學(xué)智慧校園建設(shè)的綱要，可以將中小學(xué)智慧校園的發(fā)展劃分為以下四個階段：綜合上述階段來看，我國的教育目前正處在加快教育信息化建設(shè)中應(yīng)處于第二階段向第三階段過度的的階段，此階段是一個承前啟后的階段，在此階段我們有以下幾點(diǎn)需要加以關(guān)注：1. 軟硬件結(jié)合利用率低：前期注重硬件的建設(shè)，輕視硬件與軟件管理相結(jié)合提高設(shè)備的利用率和使用率等情況，以致于這些問題造成了教育投資達(dá)不到預(yù)期效果。5. 辦公自動化管理加快進(jìn)程：缺乏統(tǒng)一的用戶管理和權(quán)限控制；缺乏信息的過濾和安全保障；缺乏實(shí)時(shí)便捷的移動辦公應(yīng)用；缺乏高效的行政辦公管理；缺乏及時(shí)有效的決策支持?；谠品?wù)的應(yīng)用數(shù)據(jù)中心建設(shè)將遵循簡化、共享、動態(tài)的原則，利用虛擬化、負(fù)載均衡和多級存儲等技術(shù)，來建設(shè)一個動態(tài)資源基礎(chǔ)平臺，從而實(shí)現(xiàn)整合計(jì)算資源，提高設(shè)備利用率，降低應(yīng)用復(fù)雜性，增強(qiáng)存儲資源的共享能力、節(jié)約能耗等目標(biāo)，最終使得在此基礎(chǔ)之上構(gòu)建的智慧校園業(yè)務(wù)應(yīng)用管理更簡單、更全面，運(yùn)行更可靠、更穩(wěn)定，并能更加靈活便捷的為師生提供“隨需而變”的應(yīng)用服務(wù)。4) 促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的創(chuàng)新構(gòu)建一個適應(yīng)新課程改革的創(chuàng)新教學(xué)模式，推進(jìn)教育信息化應(yīng)用。軟件云服務(wù)關(guān)鍵技術(shù)也是在高層對數(shù)據(jù)中心進(jìn)行虛擬化，即在區(qū)域級數(shù)據(jù)中心為每個學(xué)校建立一個學(xué)校級的虛擬數(shù)據(jù)中心，這種虛擬數(shù)據(jù)中心技術(shù)具有很強(qiáng)的可擴(kuò)展性。在這種模式下，不再像傳統(tǒng)模式那樣花費(fèi)大量投資用于硬件、軟件、人員，而只需要支出一定的服務(wù)費(fèi)用，通過互聯(lián)網(wǎng)便可以享受到相應(yīng)的硬件、軟件和維護(hù)服務(wù)，享有軟件使用權(quán)和不斷升級，這是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用最具效益的模式。目前淘寶網(wǎng)、雅虎等公司的大型計(jì)算、存儲平臺均架構(gòu)在Hadoop平臺上。 云計(jì)算網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)l 層次架構(gòu)云計(jì)算服務(wù)中心網(wǎng)絡(luò)建設(shè)主要包含三個層次，包括：應(yīng)用驅(qū)動、云翼平臺和存儲災(zāi)備。平臺服務(wù)器主要實(shí)現(xiàn)為基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和系統(tǒng)資源搭建穩(wěn)定科學(xué)的應(yīng)用平臺，一方面與應(yīng)用服務(wù)器進(jìn)行良好的結(jié)合，獲取不同應(yīng)用系統(tǒng)對平臺基礎(chǔ)和資源信息的應(yīng)用需求；另一方面與存儲服務(wù)器進(jìn)行連接，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用服務(wù)器所需資源的對應(yīng)獲取。 實(shí)施流程1） 云計(jì)算平臺的搭建該階段主要是要為市教育局設(shè)計(jì)搭建一個物理上可以工作的云計(jì)算平臺。該階段完成以后，市教育局將能通過一個統(tǒng)一的平臺操控整個云計(jì)算平臺。在資源緊張的情況下，還可以考慮逐步將應(yīng)用被遷走的物理機(jī)納入云計(jì)算平臺的管理范圍，使其成為資源池的一部分。將分散、異構(gòu)的教育應(yīng)用和教育資源進(jìn)行整合匯總，通過統(tǒng)一的訪問入口，用戶在任何一個系統(tǒng)登錄后可在授權(quán)應(yīng)用系統(tǒng)中暢行訪問，并能夠?qū)崿F(xiàn)統(tǒng)一的消息推送機(jī)制。以資源平臺為核心，聯(lián)通各項(xiàng)教與學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)，形成“動態(tài)資源云”，構(gòu)建資源的持續(xù)生長的有機(jī)機(jī)制。開發(fā)者中心依據(jù)教育部發(fā)布的《教育管理信息（系列）標(biāo)準(zhǔn)》建立教育信息化統(tǒng)一的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，開放開發(fā)所需的SDK，以提供第三方開發(fā)者獲取標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)。云端監(jiān)測中心通過虛擬化云集群系統(tǒng)低層提供的強(qiáng)大API接口，結(jié)合上層應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)分析，云端監(jiān)測中心將平臺整體軟硬件及網(wǎng)絡(luò)情況進(jìn)行全方位立體監(jiān)控預(yù)警。學(xué)校教育云門戶教育網(wǎng)站門戶，信息發(fā)布和應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行管理和整合，統(tǒng)一控制用戶對信息和應(yīng)用系統(tǒng)的訪問，為用戶提供集成的訪問入口，實(shí)現(xiàn)各種應(yīng)用系統(tǒng)的無縫接入和集成，提供一個支持信息訪問、傳遞、以及協(xié)作的集成化環(huán)境，實(shí)現(xiàn)個性化業(yè)務(wù)應(yīng)用的高效開發(fā)、集成、部署與管理。在這里可以展示日志、相冊、分享、留言、日歷、個人檔案、資訊，讓教師、學(xué)生、家長心貼心的交流，共同促進(jìn)教育的發(fā)展。在這里學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)課堂、在線測試等實(shí)現(xiàn)課程的預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、測試，查漏補(bǔ)缺、鞏固知識，在實(shí)現(xiàn)智育發(fā)展的同時(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主探究學(xué)習(xí)能力和解決問題能力。與資源中心互連互通。題庫組卷系統(tǒng)題庫平臺中建立共建共享機(jī)制不斷完善強(qiáng)大題庫資源教師可以智能組卷、布置作業(yè)，并且可以選擇不同模板導(dǎo)出Word試卷.教師研修系統(tǒng)模擬線下教研流程，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)校、跨區(qū)域的網(wǎng)絡(luò)教研。教育培訓(xùn)系統(tǒng)教師可參與專題的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、支持在線視頻學(xué)習(xí)和在線發(fā)帖討論、培訓(xùn)結(jié)束后可以系統(tǒng)計(jì)算考核分?jǐn)?shù)。相關(guān)教師可以根據(jù)發(fā)布的考評活動上交述職報(bào)告并對上交的述職報(bào)告進(jìn)行評分。學(xué)習(xí)應(yīng)用解決方案班級展示空間班級成員管理、班級公告、課程表、黑板報(bào)、榮譽(yù)榜、班級論壇、投票、班級相冊、班級博客、班級日歷、留言板、作業(yè)通知、班級日志、班級許愿家庭作業(yè)系統(tǒng)老師在線布置作業(yè)，學(xué)生可以在線進(jìn)行家庭作業(yè)，作業(yè)完畢后可以提交作業(yè)或在線對比答案。綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)通過學(xué)生考評系統(tǒng)，德育干事或德育主任可以對學(xué)生考評標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)置，包括考評內(nèi)容和考評細(xì)項(xiàng)。一卡通系統(tǒng)平臺是將校園綜合管理和金融服務(wù)融于一體的多功能復(fù)合系統(tǒng)，其功能覆蓋了校園生活的各個領(lǐng)域。采用裸金屬架構(gòu)，無需綁定操作系統(tǒng)即可搭建虛擬化平臺，平臺具有高可用機(jī)制，可以保證在硬件故障情況之下，業(yè)務(wù)系統(tǒng)的不中斷運(yùn)行；具有智能的資源管理功能，可以將集群內(nèi)的虛擬機(jī)動態(tài)的分布到各個虛擬化平臺上，保證系統(tǒng)資源利用率最大化；具有智能的電源管理功能，可以將集群內(nèi)的物理機(jī)自行下電，支持節(jié)能減排的政策性要求，并且虛擬機(jī)不中斷、不停機(jī)；支持精簡部署，在保證虛擬機(jī)始終可以看到完整的邏輯磁盤大小的情況，實(shí)現(xiàn)虛擬機(jī)磁盤僅占用正在使用的物理磁盤空間，虛擬化平臺內(nèi)建虛擬交換機(jī)，實(shí)現(xiàn)虛擬機(jī)之間的網(wǎng)絡(luò)調(diào)度；基礎(chǔ)資源管理：支持服務(wù)器、存儲、交換機(jī)的基礎(chǔ)資源管理，支持狀態(tài)監(jiān)控和異常報(bào)警。3單位學(xué)校班級管理完成系統(tǒng)涉及單位、學(xué)校和各個班級信息的管理，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)一存儲和關(guān)聯(lián)，實(shí)現(xiàn)三者之間的有效管理。7參數(shù)字典設(shè)置對平臺參數(shù)進(jìn)行設(shè)置。1整體概述資源管理系統(tǒng)為校級和區(qū)級提供資源維護(hù)管理的一體化模式，系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)跨地域、跨校際的資源共享。2功能要點(diǎn)序號功能點(diǎn)功能介紹1系統(tǒng)管理系統(tǒng)管理完成資源管理平臺業(yè)務(wù)系統(tǒng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的維護(hù)設(shè)置。用戶可方便的設(shè)定資源門戶欄目、門戶展現(xiàn)風(fēng)格，如：廣告管理、公告管理、資源統(tǒng)計(jì)、友情鏈接、專題項(xiàng)目管理等。用戶按照自身的需要在已知數(shù)據(jù)的范圍內(nèi)創(chuàng)建圖表數(shù)據(jù)供領(lǐng)導(dǎo)決策支持應(yīng)用，可完成單位資源統(tǒng)計(jì)、學(xué)科資源統(tǒng)計(jì)、媒體資源統(tǒng)計(jì)、知識點(diǎn)統(tǒng)計(jì)、用戶排名等功能。如搜索工具、評價(jià)工具、分享工具、下載工具、投票調(diào)查工具等。3管理決策中心實(shí)現(xiàn)對教育管理者日常業(yè)務(wù)的管理，主要包括行政管理、教務(wù)管理、辦公管理、圖書管理和績效管理，完成數(shù)字校園管理者功能。7應(yīng)用幫助中心實(shí)現(xiàn)對不同業(yè)務(wù)系統(tǒng)的功能釋解，提供幫助文檔，使用戶更好更快速的熟悉和操作系統(tǒng)。2門戶與應(yīng)用銜接門戶與應(yīng)用銜接API，在為使用者帶來諸多應(yīng)用價(jià)值的同時(shí)，通過開放的API讓站點(diǎn)提供的服務(wù)擁有更大的用戶群和服務(wù)訪問數(shù)量，加強(qiáng)用戶的互動，分享更多的教育資源。5Webservices中心實(shí)現(xiàn)不同應(yīng)用接口功能，如資源推送接口、資源查詢服務(wù)接口、平臺登錄接口、消息接收推送接口、用戶信息獲取接口、用戶信息更新接口等。以門戶集群方式一體化構(gòu)建教育局、學(xué)校部（處）總額和動態(tài)教育門戶群與辦公系統(tǒng)，并實(shí)現(xiàn)分級授權(quán)管理。5模板管理 動態(tài)門戶群模板的管理，實(shí)現(xiàn)導(dǎo)航管理、模塊開發(fā)等功能，提供不同的模板，共用戶自主選擇。通過站點(diǎn)服務(wù)器運(yùn)行情況、用戶在線情況、應(yīng)用運(yùn)行狀態(tài)監(jiān)測分析云翼平臺軟件層運(yùn)營情況，當(dāng)業(yè)務(wù)系統(tǒng)出現(xiàn)高負(fù)載或故障時(shí)，及時(shí)通過消息中心上報(bào)反饋；通過VmWareServices中心，將物理服務(wù)集群的硬件情況進(jìn)行定時(shí)檢測，當(dāng)存儲、內(nèi)存等高負(fù)載達(dá)到預(yù)警時(shí)，能夠通過策略機(jī)制，進(jìn)行反饋，或?qū)Ω咝枨蟮膽?yīng)用系統(tǒng)的服務(wù)器云配置進(jìn)行動態(tài)擴(kuò)容，保障整體平臺有一個動態(tài)檢測、實(shí)時(shí)擴(kuò)展的穩(wěn)定運(yùn)行軟硬件環(huán)境。4消息中心管理系統(tǒng)消息的應(yīng)用與管理，及時(shí)進(jìn)行不同業(yè)務(wù)系統(tǒng)消息信息的獲取，實(shí)現(xiàn)消息的及時(shí)推送。2功能要點(diǎn)序號功能點(diǎn)功能介紹1用戶數(shù)據(jù)分析對系統(tǒng)使用者信息的集中分析，包括用戶基本信息、用戶訪問系統(tǒng)信息、用戶操作信息等。 教育云門戶1系統(tǒng)簡介智囊教育云桌面是一款匯集互聯(lián)網(wǎng)熱門教育資源與整合教育信息化系統(tǒng)于一體的桌面軟件。在提高教育教學(xué)工作效率的同時(shí)，極大豐富了教育工作者的日常生活。4文件分類輕松管理可以在桌面和應(yīng)用列表中創(chuàng)建文件夾來管理您的應(yīng)用，支持在文件夾中批量添加應(yīng)用，輕松實(shí)現(xiàn)應(yīng)用分類管理，整理應(yīng)用更加方便。2文章管理完善的欄目和文章管理功能。擁有發(fā)布信息、顯示控制、檢索信息、工作日志、討論區(qū)、網(wǎng)絡(luò)文件夾、群發(fā)郵件、內(nèi)容評論、在線投稿、信息審批、在線調(diào)查、論壇、留言板等功能插件。教室空間可集成多種應(yīng)用，老師可以通過教師空間實(shí)現(xiàn)對不同業(yè)務(wù)系統(tǒng)的訪問，快速實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)登錄，提高工作效率。3群組主頁可查看個人主頁中的個人所在群組的動態(tài)，也可查看其它群組的列表。具體使用方法可參見我的主頁使用方法。2我的主頁個人主頁即學(xué)生主頁。5更多功能包括好友，日志，分享，相冊。2功能介紹序號功能點(diǎn)功能介紹1活