依托現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的策略研究課題實(shí)施方案-wenkub
2023-05-11 05:28:45 本頁面
【正文】 網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)及校園網(wǎng)的相關(guān)應(yīng)用等。通過組織全校教師及各個(gè)崗位的管理者學(xué)習(xí)國家教育部及市教委、市電教館等部門對(duì)信息技術(shù)方面和教育改革方面的有關(guān)政策和規(guī)定，舉辦各種信息技術(shù)的專題講座，培養(yǎng)全體教教師的信息技術(shù)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到獲取信息資源對(duì)教育與科研工作的重要性；關(guān)心教育信息化進(jìn)程，能熱情地積極投入教育信息技術(shù)工作中來。（3）通過本課題的研究，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)環(huán)境，幫助他們形成一種主動(dòng)探求知識(shí)，并重視解決實(shí)際問題的積極的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)收集與處理信息，最終培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)造思維能力。開展《信息技術(shù)與教師專業(yè)化發(fā)展研究》的課題研究，就是要針對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的對(duì)象是學(xué)生這個(gè)重點(diǎn)，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為深化教育改革、促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施、推進(jìn)教育的跨越式發(fā)展探索規(guī)律、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、更好地服務(wù)，這也是我?！笆濉闭n題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合優(yōu)化課堂教學(xué)》的深化。這種深刻的影響可以用一句話來概括：將極大的提高教師的專業(yè)化水平，從而改變教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法、教研模式，催生研究型、專家型教師的產(chǎn)生。（2）學(xué)校軟硬件設(shè)施學(xué)校物質(zhì)條件（常規(guī)電教設(shè)備、多媒體設(shè)施、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及大量軟件等）在具備、完善；學(xué)校教師學(xué)習(xí)與應(yīng)用信息技術(shù)的水平在提高；廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的需要；全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要；科研“興師，興生，興?！钡男枰痊F(xiàn)實(shí)問題。培養(yǎng)提高師生的信息技術(shù)素養(yǎng)，學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)通過 Internet網(wǎng)絡(luò)搜集信息、處理信息、應(yīng)用信息。 學(xué)生發(fā)展的需要：全面結(jié)合使用計(jì)算機(jī)、多媒體技術(shù)等手段，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行全面改革，使教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法和形式都發(fā)生根本性的變化，從而更好地完成課程目標(biāo)，使學(xué)生在獲得具體的學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，提高信息技術(shù)素養(yǎng)。依托現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的策略研究課題實(shí)施方案四平市鐵東區(qū)石嶺鎮(zhèn)中學(xué)校 王家豐依托現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的策略研究課題實(shí)施方案一、課題的提出： （一）課題的背景信息化時(shí)代的要求：隨著我?，F(xiàn)代信息設(shè)施建設(shè)的飛速發(fā)展，使我們每一個(gè)教師都成為了信息技術(shù)的受益者、運(yùn)用者和學(xué)習(xí)者。目前的研究現(xiàn)狀：目前，國內(nèi)外的研究者還沒有就本課題展開明確、具體、深入的研究，還沒有就此形成比較系統(tǒng)、比較有說服力的研究成果。從而使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)了無痕跡的結(jié)合在課堂教學(xué)之中，提高教師應(yīng)用計(jì)算機(jī)的能力和制作簡(jiǎn)單適用教學(xué)課件的能力，探索新的教學(xué)方法，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，提高教師的教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提高師生信息技術(shù)素質(zhì)，提高教師教研能力、教學(xué)水平。從我區(qū)的社會(huì)情況看，人們的物質(zhì)富裕程度和文化素養(yǎng)相對(duì)較高，政府及市民對(duì)教育投資的比例都比較大。 二、指導(dǎo)思想： 2001年6月，國務(wù)院召開了建國以來第一次全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議，做出了《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》。這是我們這個(gè)課題確定的教育改革需要前提和時(shí)代基礎(chǔ)。（4）通過理論研究和實(shí)踐探索，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)課堂教學(xué)模式，擺正教師、教材、學(xué)生、媒體的位置，優(yōu)化四者之間的關(guān)系。集中培訓(xùn)，全面提高教師的信息技術(shù)能力。 第二階段：學(xué)科教師提高培訓(xùn)。第四階段：組織教師參加課堂教學(xué)整合的方法學(xué)習(xí)，使教師明白如何在課堂教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)提高效率。學(xué)校購買了教師學(xué)習(xí)和使用所需的一些資料、軟件等，購買了一些各種素材的光盤，還購買了東師理想教育資源庫等，為教師制作課件和備課提供方便。 建立對(duì)教師信息技術(shù)培養(yǎng)、進(jìn)修及考核的制度。鼓勵(lì)教師通過繼續(xù)教育、自主培訓(xùn)等方式保障教師信息技術(shù)的進(jìn)一步提高。作為育人者的教師應(yīng)正確使用網(wǎng)絡(luò)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德及信息道德，培養(yǎng)自己良好的信息技術(shù)素養(yǎng)。（二）教師信息技術(shù)素養(yǎng)對(duì)教師專業(yè)化發(fā)展的作用。信息技術(shù)素養(yǎng)已成為當(dāng)代教師的必備素質(zhì)。改變教學(xué)模式必將導(dǎo)致教育思想、教學(xué)觀念、教與學(xué)理論的根本變革，甚至引起教育體制的根本變化。本課題研究將從這方面入手，切實(shí)有效的探索行之有效的途徑與方法，摸索出適合我校及本地區(qū)的教研、教學(xué)、學(xué)習(xí)模式。（2）建立一支科研意識(shí)強(qiáng)、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，提高我校教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平，培養(yǎng)在本地區(qū)具有較大影響力的學(xué)科帶頭人。 八、課題研究實(shí)施步驟：共分三個(gè)階段：第一階段：
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