依托現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的策略研究課題實(shí)施方案-文庫(kù)吧
2025-04-11 05:28 本頁(yè)面
【正文】 積極的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)收集與處理信息，最終培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)造思維能力。（4）通過理論研究和實(shí)踐探索，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)課堂教學(xué)模式，擺正教師、教材、學(xué)生、媒體的位置，優(yōu)化四者之間的關(guān)系。 四、研究對(duì)象：10名主要研究人員以及學(xué)校全體教師和79年級(jí)32個(gè)教學(xué)班2000多名學(xué)生將參與這次課題研究。五、研究?jī)?nèi)容：研究的主要內(nèi)容（一）教師信息技術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)與培訓(xùn)校本培訓(xùn)是最具活力和效力的培訓(xùn)形式，也是促進(jìn)教師信息技術(shù)素養(yǎng)提高的有效方法和最佳途徑，主要包括：學(xué)校組織的各種專題講座；各類信息技術(shù)技能專項(xiàng)培訓(xùn)；信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)觀摩以及有關(guān)信息技術(shù)課題研究的，在具體操作中，可注重以下策略：校本培訓(xùn)應(yīng)首先在更新觀念上下功夫，提高學(xué)校各類人員包括管理者的信息技術(shù)意識(shí)。通過組織全校教師及各個(gè)崗位的管理者學(xué)習(xí)國(guó)家教育部及市教委、市電教館等部門對(duì)信息技術(shù)方面和教育改革方面的有關(guān)政策和規(guī)定，舉辦各種信息技術(shù)的專題講座，培養(yǎng)全體教教師的信息技術(shù)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到獲取信息資源對(duì)教育與科研工作的重要性；關(guān)心教育信息化進(jìn)程，能熱情地積極投入教育信息技術(shù)工作中來。集中培訓(xùn)，全面提高教師的信息技術(shù)能力。按照“普及與提高相結(jié)合”的原則，分級(jí)分階段實(shí)施信息技術(shù)培訓(xùn)。 第一階段：全員普及培訓(xùn)。要求全體教師和職工參加，培訓(xùn)內(nèi)容有：計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)、windows操作系統(tǒng)的基本知識(shí)和基本操作、漢字錄入、word的基本操作與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)及校園網(wǎng)的相關(guān)應(yīng)用等。 第二階段：學(xué)科教師提高培訓(xùn)。要求所有專任教師參加，內(nèi)容有：PowerPoint的基本操作與應(yīng)用、校園網(wǎng)資源庫(kù)的應(yīng)用、互聯(lián)網(wǎng)資源的搜索等。第三階段：學(xué)科骨干教師提高培訓(xùn)。內(nèi)容有：如何用FLASH等軟件制作課件，個(gè)人網(wǎng)站及主題知識(shí)網(wǎng)站的開發(fā)等。第四階段：組織教師參加課堂教學(xué)整合的方法學(xué)習(xí)，使教師明白如何在課堂教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)提高效率。重視硬軟件環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)教師良好信息素養(yǎng)的應(yīng)用環(huán)境。要使信息技術(shù)在整個(gè)學(xué)校得到很好的應(yīng)用，提高教師的信息技術(shù)的能力，培養(yǎng)教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，必須保障經(jīng)費(fèi)的投入。目前我校建立了1間多媒體電子教室，新的校園網(wǎng)已經(jīng)開通，還為各處室及教研組配置了辦公計(jì)算機(jī)，到現(xiàn)在全校共有臺(tái)式計(jì)算機(jī)40余個(gè)。學(xué)校購(gòu)買了教師學(xué)習(xí)和使用所需的一些資料、軟件等，購(gòu)買了一些各種素材的光盤，還購(gòu)買了東師理想教育資源庫(kù)等，為教師制作課件和備課提供方便。開發(fā)和利用一系列有利于教師信息技術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)的校園網(wǎng)應(yīng)用模塊，充分利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)有效的平臺(tái)，促進(jìn)教師的信息技術(shù)素養(yǎng)的提高。在校園網(wǎng)上將開辟“學(xué)校論壇”，讓教師的思想觀點(diǎn)聚焦在網(wǎng)絡(luò)，推出教師關(guān)心的精彩的話題，吸引教師踴躍上網(wǎng)，圍繞主題發(fā)表各自的高見，引發(fā)一次次大討論，這樣，學(xué)校論壇就可成為教師轉(zhuǎn)變教育觀念、開闊教育視野、更好地與他人溝通的信息平臺(tái)。另外，網(wǎng)上其它知名的教育論壇如“教育在線”、“教師博客”等也是教師們經(jīng)常光顧的地方，充分利用好網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，可以有效地促進(jìn)了教師信息技術(shù)素養(yǎng)的提高，從而快速提高教師的專業(yè)化水平。 建立對(duì)教師信息技術(shù)培養(yǎng)、進(jìn)修及考核的制度。對(duì)每年任課的教師，要求完成規(guī)定信息技術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，并進(jìn)行相應(yīng)的考核，形成制度。在培訓(xùn)方法和考核策略上，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式，利用活動(dòng)促進(jìn)的方法，結(jié)合培訓(xùn)目標(biāo)，布置具體任務(wù)，把考核與培訓(xùn)結(jié)合起來。根據(jù)教師水平，分層次開展培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師通過繼續(xù)教育、自主培訓(xùn)等方式保障教師信息技術(shù)的進(jìn)一步提高。建立健全學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的各項(xiàng)規(guī)章制度?；ヂ?lián)網(wǎng)對(duì)于教育而言是一把雙刃劍，它在給我們帶來豐富的信息與知識(shí)，讓我們享用便利快捷的信息的同時(shí)，也對(duì)我們的身心產(chǎn)生了危害，無用的，非健康的，污穢的信息同樣接踵而來，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)組織管理，建立相應(yīng)的規(guī)章制度，規(guī)范應(yīng)用。培養(yǎng)教師辨別有用信息與無用信息、健康信息與污穢信息的能力，了解并遵守與信息文化相關(guān)的文化、法律法規(guī)和道德，具有較強(qiáng)的自控能力，抵抗網(wǎng)絡(luò)不良信息的誘惑和污染。作為育人者的教師應(yīng)正確使用網(wǎng)絡(luò)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德及信息道德，培養(yǎng)自己良好的信息技術(shù)素養(yǎng)。 建立健全學(xué)校的信息技術(shù)應(yīng)用的激勵(lì)機(jī)制和管理機(jī)制。學(xué)校對(duì)教師信息技術(shù)的應(yīng)用及信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，對(duì)電子辦公，電子教案的上傳，課件的收集與制作，主題知識(shí)網(wǎng)站的規(guī)劃建設(shè)及應(yīng)用，校園網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用及建設(shè)等方面
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