依托現(xiàn)代教育技術促進教師專業(yè)發(fā)展的策略研究課題實施方案(完整版)
【正文】 教學模式是教學思想，教與學理論的集中體現(xiàn)。同時，鼓勵教師結合課題實驗學好用好信息技術，鼓勵并要求教師將信息技術整合到其它學科的教學中。根據(jù)教師水平，分層次開展培訓。目前我校建立了1間多媒體電子教室，新的校園網(wǎng)已經(jīng)開通，還為各處室及教研組配置了辦公計算機，到現(xiàn)在全校共有臺式計算機40余個。要求全體教師和職工參加，培訓內容有：計算機的基本知識、windows操作系統(tǒng)的基本知識和基本操作、漢字錄入、word的基本操作與應用、網(wǎng)絡基本知識及校園網(wǎng)的相關應用等。（3）通過本課題的研究，為學生學習創(chuàng)設良好的課堂教學環(huán)境，幫助他們形成一種主動探求知識，并重視解決實際問題的積極的學習方式，讓學生學會收集與處理信息，最終培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)造思維能力。這種深刻的影響可以用一句話來概括：將極大的提高教師的專業(yè)化水平，從而改變教學模式、教學內容、教學手段、教學方法、教研模式，催生研究型、專家型教師的產(chǎn)生。培養(yǎng)提高師生的信息技術素養(yǎng)，學會使用計算機通過 Internet網(wǎng)絡搜集信息、處理信息、應用信息。依托現(xiàn)代教育技術促進教師專業(yè)發(fā)展的策略研究課題實施方案四平市鐵東區(qū)石嶺鎮(zhèn)中學校 王家豐依托現(xiàn)代教育技術促進教師專業(yè)發(fā)展的策略研究課題實施方案一、課題的提出： （一）課題的背景信息化時代的要求：隨著我?，F(xiàn)代信息設施建設的飛速發(fā)展，使我們每一個教師都成為了信息技術的受益者、運用者和學習者。從而使計算機網(wǎng)絡技術、多媒體技術了無痕跡的結合在課堂教學之中，提高教師應用計算機的能力和制作簡單適用教學課件的能力，探索新的教學方法，拓展學生學習的時間和空間，提高教師的教學效率和學生的學習效果，提高師生信息技術素質，提高教師教研能力、教學水平。 二、指導思想： 2001年6月，國務院召開了建國以來第一次全國基礎教育工作會議，做出了《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》。（4）通過理論研究和實踐探索，運用現(xiàn)代教育技術，改變傳統(tǒng)的教學課堂教學模式，擺正教師、教材、學生、媒體的位置，優(yōu)化四者之間的關系。 第二階段：學科教師提高培訓。學校購買了教師學習和使用所需的一些資料、軟件等，購買了一些各種素材的光盤，還購買了東師理想教育資源庫等，為教師制作課件和備課提供方便。鼓勵教師通過繼續(xù)教育、自主培訓等方式保障教師信息技術的進一步提高。（二）教師信息技術素養(yǎng)對教師專業(yè)化發(fā)展的作用。改變教學模式必將導致教育思想、教學觀念、教與學理論的根本變革，甚至引起教育體制的根本變化。（2）建立一支科研意識強、高素質的教師隊伍，提高我校教師隊伍的專業(yè)化水平，培養(yǎng)在本地區(qū)具有較大影響力的學科帶頭人。(5)、實驗小組召開討論會，落實實施方案并制定出本小組的課題活動辦法及運行計劃完成進度表。（1）、加強理論學習，轉變教師的現(xiàn)代教育理念，提高信息技術的運用能力。(1)、研究如何進行教師信息技術素養(yǎng)的培養(yǎng)和培訓。教師的創(chuàng)新意識普遍增強，他們將掌握創(chuàng)造性的教學方法，養(yǎng)成創(chuàng)造性工作的習慣。信息技術在教學活動中的廣泛應用讓學生更能體會到競爭的意義和殘酷，可使學生的競爭意識不斷得到增強。課堂更具個性化，不同的學生得到不同的發(fā)展：通過在課堂教學運用現(xiàn)代教育技術，培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)造思維能力的研究，學生各方面的素質有了進一步的提高。充分發(fā)揮學?，F(xiàn)有現(xiàn)代技術教育設備在教育教學中的作用，杜絕閑置現(xiàn)象。并注意資料積累，期末歸檔成冊。：組織教師進行多媒體課件以及網(wǎng)頁制作培訓，提高教師設計制作多媒體課件的水平。推廣典型的經(jīng)驗。，架設溝通理論與實踐的橋梁；做好軼事記錄，把握教學的整個脈絡；及時進行教學反思，適時調整實驗思路；積極撰寫教學日記，拉近師生距離。有計劃地安排骨干教師參加各級各類現(xiàn)代教育技術培訓，以點帶面，促進同步發(fā)展，努力提高教師整體現(xiàn)代教育技術水平。上網(wǎng)查找國內外同類課題研究的做法，深刻領會其精神實質，轉變教師的思想觀念，統(tǒng)一思想認識，增強教改實驗信心。（二）狠抓常規(guī)管理，提高研究實效（1）加強管理力度，規(guī)范課題研究：學校專設科研室，負責課題研究與論文撰寫。近年來，學校積極籌措資金、充實有關設施設備。（2）培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力：應試教育忽視了對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，偏重知
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