【正文】 的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地，建立職工培訓(xùn)、農(nóng)民工培訓(xùn)與工種對接的培訓(xùn)機(jī)制。（四）建設(shè)目標(biāo)總體目標(biāo)形成 “校企合作、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，大力開發(fā)“核心技能+核心課程+教學(xué)項(xiàng)目” 理實(shí)一體的課程體系，建設(shè)適應(yīng)工學(xué)一體的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，打造一支善教善做、專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍，堅持“開放辦學(xué)、服務(wù)社會”的理念，全面提高社會服務(wù)能力，使學(xué)校成為某省高素質(zhì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)基地。（二）指導(dǎo)思想堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》和《實(shí)施國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃的意見》為綱領(lǐng)，堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心”，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，全面提升辦學(xué)實(shí)力，更好地為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)。實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)配套建設(shè)不能完全滿足教學(xué)的需要。課程體系建設(shè)針對性不強(qiáng)。主要表現(xiàn)在：校企合作機(jī)制不夠完善。教師工資及時、足額發(fā)放、所有職教建設(shè)項(xiàng)目按1：1配套經(jīng)費(fèi)及時到位。學(xué)校積極開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、下崗在崗職工培訓(xùn)等形式的培訓(xùn)，年培訓(xùn)人數(shù)達(dá)3600人次［見附件62,63］，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)建設(shè)、民生改善作出了重要貢獻(xiàn)，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和社會的好評。并實(shí)行就業(yè)跟蹤服務(wù)。（2）重視并加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)。學(xué)校財務(wù)制度健全，財務(wù)管理規(guī)范。此外，學(xué)校還建立了貧困學(xué)生救助制度。教師教學(xué)質(zhì)量評價采取學(xué)生評教、同行評議、督導(dǎo)組評議相結(jié)合[見附件36]。學(xué)校堅持教職工代表大會制度，定期召開代表大會，重要管理制度及重大事務(wù)進(jìn)行民主決策，管理科學(xué)[見附件1]。常規(guī)管理學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)日常管理，完善了各項(xiàng)常規(guī)管理機(jī)制[見附件34]，激發(fā)了內(nèi)部活力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校有400M標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形跑道，田徑場功能齊全，還有5個籃球場，15個羽毛球場，20多個乒乓球臺，符合《體育教學(xué)大綱》規(guī)定的設(shè)施和器材。電子閱覽室能同時容納200人上網(wǎng)，各種報刊263種，其中專業(yè)報刊172種。三是注重校園文化建設(shè)。學(xué)校成立了校長為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)班子[見附件20]，以“學(xué)?！鐣彝ァ贝蠼逃秊橥黄瓶?，形成全員德育的格局。目前 “雙師型”%，7位教師在國家、省市各級學(xué)會任職。學(xué)校設(shè)立了科研與推廣專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)工藝美術(shù)專業(yè)長期為某開福家具廠提供雕刻技術(shù)服務(wù)，計算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)為縣企、事業(yè)單位提供網(wǎng)絡(luò)組建技術(shù)服務(wù)。學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)訓(xùn)樓2棟，生產(chǎn)廠家3個，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室89個。七是初步形成了與職業(yè)崗位相適應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)體系。學(xué)校遵循職業(yè)教育規(guī)律，以教學(xué)為中心，以教師為主體，以專業(yè)建設(shè)為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生知識、技能、職業(yè)素養(yǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展，以適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線對人才的需求 [見附件668] ，編寫了符合專業(yè)發(fā)展的校本教材。省級龍頭專業(yè)工藝美術(shù)專業(yè)在校學(xué)生達(dá)1175余人，并建成了2門省級精品課程，在某省起到了專業(yè)示范作用。鼓勵支持專業(yè)教師自辦企業(yè)或與校友合資辦企業(yè)供學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，落實(shí)了頂崗實(shí)習(xí)制度，“訂單培養(yǎng)”比例達(dá)到在校生的50%以上 [見附件566679100、110] 。專業(yè)建設(shè)一是初步形成了面向市場的專業(yè)建設(shè)機(jī)制。（二）建設(shè)基礎(chǔ)近年來，我校堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以創(chuàng)建一流職教名校為目標(biāo)，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，大力推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)，探索出了一條成功的辦學(xué)之路。本方案分為“建設(shè)背景與基礎(chǔ)”、“建設(shè)思路與目標(biāo)”、“重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容”、“主要保障措施”、“實(shí)施步驟”、“經(jīng)費(fèi)預(yù)算”等六個部分，圍繞建設(shè)一流職教名校的辦學(xué)目標(biāo)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，重點(diǎn)建設(shè)工藝美術(shù)、服裝設(shè)計與工藝專業(yè)；進(jìn)一步深化校企合作、工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式，不斷提高培養(yǎng)質(zhì)量；進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)[見附件6970]，深化辦學(xué)模式，擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模；進(jìn)一步提升辦學(xué)實(shí)力，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。一、建設(shè)背景與基礎(chǔ) （一）建設(shè)背景 某是一個擁有106萬人口的農(nóng)業(yè)大縣。辦學(xué)定位 （1）我們將學(xué)校定位為一所農(nóng)村綜合性中等職業(yè)學(xué)校，按照職業(yè)教育規(guī)律，堅持面向市場設(shè)專業(yè)，面向崗位開課程，面向技能選教材，形成了以工藝美術(shù)為主體專業(yè)，服務(wù)于某經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職教特色。學(xué)校在對某支柱產(chǎn)業(yè)，特色行業(yè)分析調(diào)研的基礎(chǔ)上，確定了以工藝美術(shù)、服裝設(shè)計與工藝、計算機(jī)及應(yīng)用為主干專業(yè)，直接服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展思路。三是形成了較為優(yōu)秀的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)。主體專業(yè)（服裝設(shè)計與工藝、計算機(jī)及應(yīng)用、模具制造技術(shù)）在校學(xué)生規(guī)模均達(dá)600人以上。六是初步形成了符合職業(yè)教育規(guī)律和特點(diǎn)的教學(xué)方法。學(xué)校分專業(yè)按模塊制訂了實(shí)踐教學(xué)計劃，專業(yè)實(shí)踐課時已達(dá)專業(yè)課時的60%。各專業(yè)都進(jìn)行了綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開展，模擬就業(yè)崗位環(huán)境，形成了仿真的職業(yè)培訓(xùn)環(huán)境。教師積極參加教研教改，專業(yè)技術(shù)論文獲獎399篇，發(fā)表251篇 [見附件83] 。每周星期一第七節(jié)課，學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)政治理論，進(jìn)行師德教育[見附件1719]。制訂了《某縣職業(yè)中專德育工作制度》，建立周一升旗和班會制度[見附件2124]。加大對校園美化、亮化、凈化的投入，環(huán)境文化充分體現(xiàn)了職校特色。近三年來，學(xué)校共籌集資金1210萬元用于基礎(chǔ)能力建設(shè)，其中實(shí)訓(xùn)大樓707萬元，實(shí)訓(xùn)設(shè)備添置500萬元，辦學(xué)條件得到了較大改觀。［見附件32］學(xué)校建成校園網(wǎng)、視聽監(jiān)控系統(tǒng)和校園監(jiān)控系統(tǒng)。（1）管理體制。（2）教學(xué)管理。（3）學(xué)生管理。（4）后勤管理。近三年來沒發(fā)生違反財經(jīng)紀(jì)律和亂收費(fèi)等違法現(xiàn)象[見附件37]。學(xué)校開設(shè)了《職業(yè)道德和職業(yè)指導(dǎo)》課程，通過專家講座，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀，幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃［見附件4447］。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)三年保持在92%以上，%［見附件4852］。政府重視和經(jīng)費(fèi)投入縣政府制訂了《某縣“十二每年撥付20萬元以上用于縣職業(yè)中專專業(yè)開發(fā)，設(shè)立每年5萬余元資助中等職業(yè)教育貧困生。合作的范圍較窄，形式單一，校企融合的深度不夠，企業(yè)參與積極性不高。專業(yè)課程體系建設(shè)與工作流程、崗位能力要求尚存在一定的脫節(jié)，教學(xué)內(nèi)容要進(jìn)一步突出職業(yè)能力培養(yǎng)。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件的規(guī)模和水平有待提高，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，特別是生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)需要進(jìn)一步改善。（三）基本思路以承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移為依托，以知名企業(yè)為伙伴，以特色專業(yè)為切入點(diǎn)，以行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以師資隊(duì)伍為關(guān)鍵，以學(xué)生就業(yè)為根本。具體目標(biāo)（1）創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制，促進(jìn)校企深度合作通過校企全方位合作，促進(jìn)企業(yè)學(xué)校資源共享。（2）爭取投入支持，改善辦學(xué)條件積極落實(shí)政府在資金、用地、人員編制等方面的承諾，建立頂崗實(shí)習(xí)工傷保險、兼職教師教學(xué)補(bǔ)貼、實(shí)訓(xùn)耗材補(bǔ)償?shù)冉?jīng)費(fèi)補(bǔ)貼機(jī)制，擴(kuò)大校企合作規(guī)模，在互利互惠的原則下，爭取企業(yè)投資，增強(qiáng)辦學(xué)活力。通過實(shí)施“雙師型工程”和“名師工程”來提高在職教師的綜合素質(zhì)。探索校企合作“校中廠”和“廠中?！钡男?nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式與機(jī)制，與惠利普電機(jī)有限公司采用股份制的方式，興辦工廠作為我校電子信息類專業(yè)的生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，計劃投資4100萬元，年產(chǎn)值將達(dá)到一億元。以志愿者活動、社區(qū)義工服務(wù)、學(xué)校文化節(jié)、各類技能競賽和所有課程教學(xué)為載體，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的提高。將形成結(jié)構(gòu)優(yōu)化、特色鮮明、水平一流的示范專業(yè)體系，引領(lǐng)和輻射中職學(xué)校專業(yè)建設(shè)發(fā)展方向。將造就一批基礎(chǔ)理論扎實(shí)、教學(xué)實(shí)踐能力突出的專業(yè)帶頭人和教學(xué)骨干，逐步形成由行業(yè)、企業(yè)一線技術(shù)人員兼職講授實(shí)踐技能課程機(jī)制。建設(shè)期末，實(shí)現(xiàn)示范建設(shè)專業(yè)學(xué)生校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)比例大幅度提高。（2）具體目標(biāo)①數(shù)量目標(biāo)：根據(jù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的要求，2013年在校生人數(shù)達(dá)到5600人以上?！皩I(yè)技能教學(xué)水平合格證書”。2013年兼職教師占專業(yè)課教師比例30％以上。增加兼職教師數(shù)量，在兼職教師中，來自企業(yè)行業(yè)一線的專業(yè)技術(shù)人才、能工巧匠與專任專業(yè)教師的比例基本達(dá)到1:2。③通過集中培訓(xùn)、國內(nèi)調(diào)研、出國學(xué)習(xí)考察、參與企業(yè)生產(chǎn)、共同研發(fā)生產(chǎn)項(xiàng)目，培養(yǎng)17名專業(yè)帶頭人，使每個重點(diǎn)專業(yè)（專業(yè)群）都有12名“高層次專業(yè)帶頭人”。⑤完善專業(yè)課教師企業(yè)實(shí)踐和公共課教師社會實(shí)踐的管理辦法。⑥鼓勵教師參加各級、各類技能競賽，學(xué)校每年舉行一次教師專業(yè)技能大賽，促進(jìn)專業(yè)教師提高實(shí)踐能力及實(shí)踐教學(xué)能力。⑨培養(yǎng)教師高尚的職業(yè)情操，把師德師風(fēng)建設(shè)納入各專任教師個人的考核指標(biāo)，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。專業(yè)帶頭人培養(yǎng)：2名2． “雙師型” 骨干教師引進(jìn)與培養(yǎng)5名。“雙師型” 骨干教師培養(yǎng)對照國內(nèi)1所知名同類學(xué)校，創(chuàng)新職業(yè)教育理念。③修改并頒布文件：《某縣職業(yè)中專加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)若干意見》、《某縣職業(yè)中?！皩I(yè)帶頭人”和“雙師型骨干教師”選聘和管理辦法》、《某縣職業(yè)中專教職工專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘暫行規(guī)定》。2013年：對照學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，完善教師管理、考核辦法，考核辦法體現(xiàn)科學(xué)性、可操作性。開展人文素質(zhì)培養(yǎng)系列活動。年度小計2．“雙師型” 骨干教師引進(jìn)與培養(yǎng)（二）重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)計劃學(xué)校已形成了“文化藝術(shù)與體育類”和“信息技術(shù)類”2個重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)大類，現(xiàn)有6個專業(yè)：工藝美術(shù)、服裝設(shè)計與工藝、計算機(jī)及應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、模具設(shè)計與制造、旅游服務(wù)與酒店管理專業(yè)，其中工藝美術(shù)、服裝設(shè)計與工藝、計算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)是學(xué)校的主體專業(yè)，2009年工藝美術(shù)、服裝設(shè)計與工藝專業(yè)入圍某省精品專業(yè)。（2）具體目標(biāo)① 建立一種新的人才培養(yǎng)模式[見附件6647]我校工藝美術(shù)設(shè)計專業(yè)本著“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的辦學(xué)理念。立足校企資源共享、互利共盈，推動教、學(xué)、做的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計、制作、安裝能力，使學(xué)生成為合格的初、中級技能型技術(shù)人才。加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍的建設(shè)力度，聘請具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)專家、企業(yè)工程技術(shù)人員和社會能工巧匠擔(dān)任兼職教師。⑥ 加大校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)[見附件77778]加強(qiáng)校企合作，創(chuàng)新多樣化的校企一體辦學(xué)模式，改革技能型人才培養(yǎng)模式，實(shí)行工學(xué)結(jié)合，扎實(shí)穩(wěn)妥地開展學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、工學(xué)交替和訂單培養(yǎng)，學(xué)校和企業(yè)共同培養(yǎng)技能型人才。修訂專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案，完善管理機(jī)制，通過自身培養(yǎng)、選拔、引進(jìn)、聘用等方式，打造一支優(yōu)秀的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)。專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會與我校專業(yè)骨干教師共同參與市場調(diào)查，制訂了專業(yè)人才培養(yǎng)方案和精品專業(yè)建設(shè)方案?？h教育局決定從2010年開始，依托我校工藝美術(shù)專業(yè)，每兩年舉行一屆全縣中小學(xué)生美術(shù)技能大賽，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)后備人才。探索實(shí)踐了“訂單式”崗位職業(yè)特色教學(xué)模式。②開展工學(xué)結(jié)合與企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)基地[見附件7778]工學(xué)結(jié)合是人才培養(yǎng)、模式創(chuàng)新的有效途經(jīng)；教師在公司頂崗實(shí)踐提高了教師的實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)能力；學(xué)生在公司學(xué)習(xí)技術(shù)和操作技能，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，提高學(xué)生對今后工作的適應(yīng)能力。專業(yè)教師每年至少有2個月時間到企業(yè)或校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐。[見附件675]大力實(shí)施“訂單式”人才培養(yǎng)與培訓(xùn)，為企業(yè)進(jìn)行專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)與培訓(xùn)，使“訂單式”培養(yǎng)比例達(dá)到35%以上。[見附件673] ① 深入開展課程體系建設(shè)，努力培育辦學(xué)特色。形成了理論與實(shí)踐相融合的以職業(yè)崗位作業(yè)流程為導(dǎo)向的模塊化課程結(jié)構(gòu)。目的是培養(yǎng)學(xué)生的基本設(shè)計能力、相應(yīng)設(shè)計軟件操作能力等；“專業(yè)技能模塊”：主要進(jìn)行根雕制作、廣告策劃設(shè)計、家庭室內(nèi)裝修等幾個崗位的實(shí)訓(xùn)。① 思想政治素質(zhì)一定的政治理論水平、堅定的愛國主義和社會主義信念、良好的職業(yè)道德、具有一定的法制觀念、具有一定的經(jīng)濟(jì)意識、政治理論知識、法律知識。等相關(guān)設(shè)計軟件的技能，能從事廣告、室內(nèi)、根雕、家具等崗位的工作。三年教學(xué)總課時為4200課時，專業(yè)教學(xué)總課時2600課時，其中實(shí)踐教學(xué)1418課時，%，%。能承擔(dān)根雕制作、CAD制圖、廣告與室內(nèi)設(shè)計、燈箱制作與加工等專業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)。建立校企合作辦學(xué)機(jī)制，積極進(jìn)行技術(shù)推廣與服務(wù)。4．專業(yè)建設(shè)進(jìn)度專業(yè)建設(shè)進(jìn)度分三階段進(jìn)行：①2011年度學(xué)習(xí)領(lǐng)會項(xiàng)目建設(shè)文件精神，做好建設(shè)規(guī)劃，落實(shí)各項(xiàng)申報具體工作與相關(guān)保障。分年度投入計劃：2011年投入34萬元；2012年投入34萬元；2013年投入29萬元。（2）組織保障[見附件84]2009年我校工藝美術(shù)專業(yè)成功入圍省級精品專業(yè)。根據(jù)現(xiàn)狀作出如下專業(yè)建設(shè)計劃：專業(yè)建設(shè)目標(biāo)（1） 總體目標(biāo)緊貼社會經(jīng)濟(jì)特色，緊跟行業(yè)發(fā)展方向，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。到2013年大量推廣“訂單式”、“頂崗實(shí)習(xí)”人才培養(yǎng)模式。到2013年，服裝專業(yè)培養(yǎng)出省級專業(yè)帶頭人1名、市級專業(yè)帶頭人2名；培養(yǎng)出骨干教師5名，引進(jìn)骨干教師2名；引進(jìn)企業(yè)技術(shù)人才2名；聘請企業(yè)技術(shù)骨干3人次；90%以上教師達(dá)到“雙師”型。專業(yè)建設(shè)思路 專業(yè)建設(shè)是學(xué)校教學(xué)工作主動靈活地適應(yīng)社會需求，構(gòu)建服務(wù)型教育體系的重要環(huán)節(jié)。服裝專業(yè)是培養(yǎng)大量服裝生產(chǎn)應(yīng)用型人才的重要基地。所以，學(xué)生良好的就業(yè)前景為我校服裝設(shè)計與工藝專業(yè)的設(shè)置和人才培養(yǎng)提供了依據(jù)。②專業(yè)人才培養(yǎng)方案：方案要遵循教育教學(xué)規(guī)律，以培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)能力為主線，設(shè)計培養(yǎng)方案，突出人才培養(yǎng)的針對性、應(yīng)用性，要讓學(xué)生具有一定的可持續(xù)發(fā)展能力，將人文教育與素質(zhì)教育貫穿于中職教育人才培養(yǎng)工作的始終。本專業(yè)現(xiàn)有教師18人，其中省級專業(yè)帶頭人[見附件95]１人，高級職稱教師4人，中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師5人，“雙師型”教師15人，100％達(dá)到本科學(xué)歷。①與服裝企業(yè)進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)。（5）專業(yè)課程體系的改革和建設(shè)課程體系建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容，根據(jù)專業(yè)核心能力和綜合素質(zhì)要求，建立科學(xué)的專業(yè)課程體系，按照突出應(yīng)用性、實(shí)踐性的原則重組課程結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)適應(yīng)能力的原則，加強(qiáng)專業(yè)課程體系的建設(shè)。（6）教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新積極開展教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)方法、教學(xué)手段、考核方式的改革，提高教學(xué)效果。（7）實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)學(xué)?，F(xiàn)有服裝實(shí)訓(xùn)車間2間、服裝CAD上機(jī)室、設(shè)計室、立體裁剪室、服裝裁剪室各1個、畫室2間、自辦服裝廠1個。根據(jù)專業(yè)技術(shù)能力，與相關(guān)企業(yè)建立良好的校企聯(lián)合關(guān)系，簽訂校外實(shí)踐教學(xué)基地合同[見附件100]。建立教學(xué)、科研、生產(chǎn)三結(jié)合的教學(xué)模式，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。建設(shè)進(jìn)度2011年確定本專業(yè)建設(shè)的主要內(nèi)容，制訂相關(guān)建設(shè)制度，做好建設(shè)相關(guān)準(zhǔn)備工作，完成計服裝設(shè)計與工藝