【正文】 課程）兩大類。學生要通過三年的學習，從必修和選修中獲得一定的學分，完成三年的學業(yè)。 （ 2）每學期分為兩個學習段，每段 10 周，其中 9 周授課，一周復習考試，每個模塊通常為 36 學時，一般每周安排 4 學時，每個模塊可在一個學習段內(nèi)完成。 此外，學生每學年必須參加 1 周的社會實踐，獲得 2 學分；三年中必須參加不少于 10個工作日的社區(qū)服務，獲得 2 學分。 附 表： 表 1： 東營市一中 學生 選課 表 表 2： 東營市一中學期開課表 表 3： 東營市一中 學生 個人課程表 表 4： 東營市一中學期學生選課情況統(tǒng)計表 6 附表 1： 東營市一中學生選課 表 班級 姓名 學號 學習領域 學科 模塊名稱 開設學段 選擇 語言 與 文學 語文 《唐詩宋詞選讀》 《傳記選讀》 《語文規(guī)范與創(chuàng)新》 英語 選修 6 數(shù)學 數(shù)學 選修 1－ 1 選修 2－ 1 科學 物理 選修 1－ 1 選修 3－ 1 化學 選修模塊 1：化學與生活 選修模塊 4：化學反應原理 藝術 美術 繪畫 設計 書法 工藝 攝影和攝像 體育與健康 體育（選修部分） 羽毛球 體操 籃球 7 學生簽名： 指導老師簽字： 家長同意書 本人已經(jīng)學習《東營市一中學生選課指導手冊》相關內(nèi)容，并認同我的孩子所選擇學習的選修模塊或系列。 一、課程選擇的依據(jù) 課程選擇的依據(jù)有如下幾個方面： 國家普通高中課程方案。充分利用好學校為我們提供的條件是發(fā)展的明智之舉。進入學校的目的自然在于發(fā)展自己。 二、學校為學生選課所提供的支持環(huán)境 （一）全員參與。 （三）培養(yǎng)能力。在指導小組統(tǒng)一協(xié)調(diào)和指導下，制定全校統(tǒng)一的學生選課政策。 班主任老師、導師和科任老師互相配合?？迫卫蠋熦撠煆膶W科學習的角度，指導學生科學地選擇本學科的選修課程，并接受學生的咨詢。 課程的選擇要分布比較均衡，兼顧各種類型的課程，一年中，在八個領域都要獲得一定的學分。 （四）結(jié)構(gòu)完整。 （六）有利發(fā)展。 （二）充分 理解課程關系。 （四）合理分配時間。 （六）調(diào)控課程。導師及時對所負責的學生進行選課指導，幫助學生根據(jù)個人特點選出適合自己發(fā)展的選修課程。 學生必須在學校開設的選修模塊內(nèi)進行選課，不能跨年級、跨單元選課，對自己選修的課程，必須嚴格認真對待。 （ 6）本學期開學前由教導處排出課程表，學生根據(jù)自己選課情況制定個人課程表。 語言與文學、數(shù)學、人文與社會、科學、技術、藝術、體育與健康七個學習領域課程學分認定的基本條件是：（ 1）修習該模塊的學時達到規(guī)定要求的六分之五以上；（ 2）學生在課程修習過程中的表現(xiàn)良好，作業(yè)能夠按時、獨立完成；（ 3）參加學校 組織的模塊學分認定考試或考查，成績合格。 社會實踐：（ 1）學生的活動計劃、記錄、總結(jié)；（ 2）學?；蛳嚓P單位提供的證明材料；（ 3）每學年參加社會實 踐的時間不少于 1 周。 “同意認定”學生學分的，應在學校范圍內(nèi)公示。 （ 1）修習課時記錄認定。 （ 2）修習過程評價。 模塊考試的組織、命題、閱卷、評價原則上學校負責，一般采用百分制，測試后將分數(shù)轉(zhuǎn)化成等級分：合格與不合格，其中 60 分以上（包含 60 分）為合格，其余為不合格。 綜合實踐活動學分認定 （ 1）研究性學習學分 研究性學習 綜合評定分＝終結(jié)性評定分＋學時情況評定分。 （ 2）社區(qū)服務學分 學生三年內(nèi)應參加不少于 10 個工作日的社區(qū)服務，共獲得 2 學分。社區(qū)服務以小組或行政班的方式進行。社會實踐可以在校內(nèi)或校外進行。未在規(guī)定時間完成相關社會實踐任務，獲得相應學分的，需參加下一屆相關的社會實踐，并獲取相應學分。 第六條 學校 對學分“不予認定”的學生，應根據(jù)原因視情況而定。 第八條 校長應高度重視學分認定工作，建立規(guī)章制度，規(guī)范操作程序，嚴肅工作紀律，對在學分認定工作弄虛作假、營私舞弊行為 的人員，要及時給予批評教育，情節(jié)嚴重的要報請有關部門處理?？缡∞D(zhuǎn)學的學生，其學分是否被承認，依據(jù)轉(zhuǎn)入?。ㄊ?、區(qū)）的規(guī)定確定。 原則上，全校每一位教師都可以做學生的導師。 導師必須在其職責范圍內(nèi)指導學生，學生必須尊重導師，雙方以師生相稱，以朋友相處，坦誠相待，教學相長。每個月須定期為學生（甚至家長）答疑，為學生解答在課程選擇、課程 修習存在的學習方法、心理適應等問題。 三、導師指導基本原則 以學生為本的原則 導師的角色主要是“導”， 在指導過程中，應以學生為主體，尊重學生的學習意愿，不能包辦代替，更不能把自己的意愿強加給學生，要注意培養(yǎng)學生的自主選課能力，使學生逐漸學會選擇。 學生的重大選擇必須經(jīng)過父母或其他合法監(jiān)護人同意的原則 高中生心理發(fā)展并不完全成熟，其社會化程度不高，對有些問題的看法還不十分穩(wěn)定，為減少學生的損失，避免他們?yōu)槌砷L付出沉重代價，導師對學生的指導一定要堅持學生的重大選擇必須經(jīng)過父母或其他合法監(jiān)護人同意的原則（須簽字）。按照不得少于百分之五十五的原則，我們選擇八本：《唐詩宋詞選讀》《傳記選讀》《寫作》《史記選讀》《新聞閱讀與寫作》《紅樓夢選讀》《論語孟子選讀》《語言規(guī)范與創(chuàng)新》。 三 、高中語文自主選修模塊選課指導建議 學生修滿必修課的 10 學分便可視為完成了本課程的最基本學業(yè)，達到高中畢業(yè)的最低要求。 學生如果對名著比較感興趣，可選修 《紅樓夢選讀》。 學生要是想在語言文字應用方面有所提高，可選修《語言規(guī)范與創(chuàng)新》《寫作》。 （二）英語 (EG) 一、英語課程內(nèi)容結(jié)構(gòu) 英語課程采取必修課與選修課相結(jié)合的課程設置模式。順序選修課程的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)與必修課程基本相同，在繼續(xù)發(fā)展學生聽、說、讀、寫綜合語言技能的同時，重點發(fā)展學生的跨文化交際的意識和能力以及閱讀和欣賞能力。選修課不僅為學生提供了廣闊的空間，也給廣大高中英語教師的發(fā)展提供了巨大的平臺。 ，關注學生情感，強調(diào)與其他學科課程的有機結(jié)合。 I 課程中的模塊 68 的開設，是為了滿足學生自己當前學習的需要，使學生在學習如何規(guī)劃自己的人生，從而有足夠的知識儲備和能力適應大學學習生活。 I 課程中的模塊 9， 10 的開設，主要為有余力的學生和喜歡英語專業(yè)或準備將來從事與英語相關專業(yè)的學生設計。每個模塊 2 學分 (36 學時 ),每個專題 1 學分 (18 學時 ) ,每 2 個專題可組成 1 個模塊。如果學生對數(shù)學的發(fā)展感興趣，想知道古今中外那些數(shù)學家對人類的發(fā)展做出那些貢獻，可以參選該模塊。數(shù)學證明可以開發(fā)人的智 力，訓練人的思維等，特別是幾何證明更是趣味無窮。 選修 45 是不等式選講。 四、選課建議 數(shù)學選修課 程由四個系列組成，即：系列 系列 系列 系列 4。 人文社會科學（含體育、藝術）發(fā)展傾向的學生，選修系列 1 全部模塊，選修系列 3 中的 1至 2 個專題，在選修系列 4 中的 41 幾何證明選講、 44 坐標系與參數(shù)方程、 45 不等式選講等 4 個專題中選修 1 個專題。 高中畢業(yè)后準備直接就業(yè)的學生，可以選修系列 1 全部模塊，選修系列 3 中的 1 個專題。建議在人文、社會科學方向發(fā)展的學生，至少選修 3 個模塊，理工類學生可從中任選 1 個模塊學習。 選修三《國家和國際組織常識》模塊內(nèi)容簡介 參加八國峰會的各國首腦的稱呼為何不同？美國聯(lián)邦政府的運行原則是怎樣的？英、法、美大選的迷霧?? 《國家和國際組織常識》會帶你走近國際社會。 《國家和國際組織常識》是從我國國情出發(fā)，同時借鑒人類政治文明的有益成果，絕不照搬西方政治制度的模式，這是我國政治建設必須堅持的重要原則。人們在幾乎每一 生活領域中，都會不同程度地面臨一些法律問題。針對學生在未來社會生活中可能面臨的各種民事糾紛，提供密切相關的法律知識；剖析典型案例，理解司法調(diào)節(jié)、行政復議在解決權(quán)益糾紛中的作用；概述律師的職 責和作用，解析被告人享有辯護權(quán)利的意義和作用樹立學生的法律意識。當時甚至流傳著這樣的諺語：“得黃金百斤，不如得季布一諾。然而，現(xiàn)代科技和我國社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，正在深刻地改變著社會生活，對公民道德建設提出了新的要求，包括社會公德、職業(yè)道德和家庭美德；同時出現(xiàn)的新的倫理問題，如經(jīng)濟、科技、環(huán)境倫理等，也需要認真面對。 （五）歷史 (LS) 一、學科課程簡介 歷 史必修共 3 個模塊：模塊 1 政治文明歷程，模塊 2 經(jīng)濟成長歷程，模塊 3 文化發(fā)展歷程，每個模塊 2 個學分。建議在人文、社會科學方向發(fā)展的學生，盡量選修 3 兩個模塊，在自然科學方向發(fā)展的學生可以從中任選 1 個模塊。就讓我們汲取歷史的智慧，在當代中國改革開放的大潮中，以高度的歷史責任感和社會使命感，去迎接新世紀的挑戰(zhàn)吧！ （ 2）選修 3《 20 世紀的戰(zhàn)爭與和平》 當今世界，“和平與發(fā)展”已成為兩大主題，“戰(zhàn)爭與和平”問題關系到世界上所有的國家和民族的生存與發(fā)展，關系到人類命運和文明的 興衰榮枯。他們是特定時代的產(chǎn)物，并以其各自的個性和活動，從不同側(cè)面有力的影響了人類歷史的發(fā)展進程。高二第七、八學段選擇 1 個，高三第九、十學段選擇 1 個。 選修共由“宇宙與地球”。對古今中外重大改革感興趣的同學可以選擇選修 1；對 20 世 紀的兩次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后局勢發(fā)展感興趣的同學可以選擇選修 3；對中外歷史人物感興趣的同學可以選擇選修 4。對于我們今后人格的培養(yǎng)和健全，人生的規(guī)劃與發(fā)展，都有重大的借鑒意義。那么現(xiàn)代戰(zhàn)爭的動因、目的、性質(zhì)、規(guī)模、形式、手段和影響等方面都有哪些深刻變化，如何有效地防止戰(zhàn)爭，成為世界性問題。那么，同樣是文明古國，為什么中國是集權(quán)專制，而古希臘卻是民主政治？又有哪些人物在希臘民主的道路上做出了貢獻？這些問題都會在選修 1《走向民主政治》這一課中找到答案。在高二第七、八學段和高三第九、十學段開設 3 個選修模塊，每個模塊 2 個學分。 本模塊主要闡述了公民道德建設的內(nèi)容和要求，目的是要樹立公民的道德意識，辨析現(xiàn)代經(jīng)濟生活中的倫理要求，探究科技發(fā)展過程中產(chǎn)生倫理沖突的原因和解決的方法，解決環(huán)境問題中的倫理困惑，促進人的全面發(fā)展。結(jié)果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，反而冒著滅九族的危險來保護他，使他免遭禍殃。另外，讓學生通過法律常識的學習，明白自己的權(quán)利和義務，能夠自如的應對生活中的一些糾紛和矛盾，成為各個方面全面發(fā)展的人。只有知法、守法、用法、護法，把法律作為自己行為選擇的準繩，依法律己、依法做事，才能有效維護自己的合法權(quán)益，確實把握發(fā)展的機會，真正成為生活的主人。這一選修模塊根據(jù)我國政治建設的基本原則和發(fā)展對外關系的基本主張，著眼于“三個面向”，引導和幫助學生較為具體地了解西方主要國家的特點和問題，把握西方政治制度的本質(zhì)，進一步明確我國人民代表大會制度的特點和優(yōu)勢，知道幾個在國際社會中有重要影響的國際組織，努力培養(yǎng)世界眼光和國家觀念。中西 － 33－ 方政治制度的比較分析是這一模塊的主線，把握西方政治制度的本質(zhì)，堅持和完善中國特色的社會主義政治制度是這一模塊的主題和落腳點。它以史論結(jié)合，事理結(jié)合的方式，引導與幫助學生把握近現(xiàn)代市場經(jīng)濟的發(fā)展脈絡，了解不同時期經(jīng)濟學研究所取得的一些關于市場經(jīng)濟的理論成果，并正確評析這些理論建樹對當時經(jīng)濟、社會產(chǎn)生的影響，在此基礎上初步認識什么是經(jīng)濟學，把握馬克思主義經(jīng)濟學理論的精髓，知道社會主義市場經(jīng)濟的探索過程，懂得社會主義市場經(jīng)濟理論是重大理論創(chuàng)新的結(jié)晶，是對馬克思主義經(jīng)濟學理論的重大發(fā)展，以社會主義市場經(jīng)濟理論為指導的社會主義市場經(jīng)濟實踐是有利于我國社會生產(chǎn)力發(fā)展、綜合國力增強、現(xiàn)代化進程加快、人民 生活水平提高的必由之路和正確選擇，從而堅定建設中國特色社會主義的理想信念。學生作出選擇后，可以根據(jù)自己的意愿和條件向?qū)W校申請調(diào)整，經(jīng)過測試獲得相應的學分即可轉(zhuǎn)換。 理工科發(fā)展傾向的學生，選修系列 2 全部模塊，選修系列 3 中的 2 個專題，在選修系列 4 中的41 幾何證明選講、 44 坐標系與參數(shù)方程、 45 不等式選講等 3 個專題中選修 2 至 3 個專題。 學生完成 10 學分的必修課程，在數(shù)學方面達到高中畢業(yè)要求，同時獲得藝術，體育類高等院校和部分高職院校的資格。因此，不等關系在現(xiàn)實生活中的應用非常廣泛。 選修 44 是坐標系與參數(shù)方程。當今科學知識的迅速發(fā)展，使計算機已經(jīng)應用到經(jīng)濟、軍事，科研等各個方面，怎樣保障信息安全等顯得越來越重要，如果同學們對這方面感興趣，可以參選該模塊。 系列 2 由三個模塊組成 選修 21 有常用邏輯用語、圓錐曲線與方程、空間向量與 立體幾何等知識組成；選修 22 有導數(shù)及其應用、推理與證明、數(shù)系的擴充與復數(shù)等知識組成；選修 23 有計數(shù)原理、概率、統(tǒng)計案例等知識組成，是理工科發(fā)展傾向的學生必選內(nèi)容。 （三）數(shù)學 (SX) 一、選修課程簡介 數(shù)學選修課程由四個系列組成，即：系列 系