細胞的多樣性與統(tǒng)一性—教學設計-wenkub
2023-05-02 08:38:43 本頁面
【正文】 細胞共同結構主要差異總結請同學們結合初中知識，仔細觀察課本P7插圖： 請分辨一共有幾種細胞？你能說出它們的名稱嗎？它們之間都有些什么區(qū)別？共同的結構又有哪些？ 你能從中舉一兩個例子，說說造成細胞不同形態(tài)結構的原因嗎？通過對以上問題的分析總結：細胞在形態(tài)和功能上存在著多樣性，而又在結構上表現出一定的統(tǒng)一性。在對細胞的多樣性和統(tǒng)一性有一定認識后再通過原核細胞與真核細胞的比較進一步完善此觀點。 認同細胞的多樣性和統(tǒng)一性四．教學重難點 細胞的地位——細胞學說的分析。三．教學目標 能說出真核細胞與原核細胞的區(qū)別和聯系。初中已經學習和生物和細胞的關系，前一節(jié)也學習生命系統(tǒng)的結構層次。本節(jié)在了解了一系列的結構層次上，我們將從最小的層次細胞入手，更深入的學習細胞的多樣性和統(tǒng)一性，從細胞學說的建立得到細胞的地位，從原核生物與真核生物的比較中進一步鞏固細胞的地位，為以后一系列細胞內的生命活動的學習奠定理論基礎。 能說出細胞學說的內容。 細胞多
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1