爬山虎的腳優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計-wenkub
2023-05-02 06:27:45 本頁面
【正文】 都是預(yù)習(xí)的一些好的方法啊。而爬山虎呢，也是一種攀援植物，可它不用搭架子也能往高處爬，這是為什么呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)第6課。打一種植物，是什么？（葡萄）第二條，上搭架，下搭架，開黃花，條條青龍?zhí)偕蠏??！局攸c難點】 ’ 1 爬山虎是怎樣一腳一腳往上爬的?(難點) 2 領(lǐng)悟作者細(xì)心觀察、連續(xù)觀察的方法。 2 正確流利有感情地朗讀課文，背誦全文。正確讀寫“引人注意、均勻、重疊、空隙”等詞語。 5 學(xué)習(xí)作者細(xì)心觀察、連續(xù)觀察的方法，激發(fā)留心周圍事物的興趣。第一條：上搭架，下搭架，串串珍珠藤上掛。）不搭架子行不行？（不行，不搭架子，他們就沒法兒往上爬了） 二、揭示課題，感知文題 過渡：剛才我們都知道了，葡萄和絲瓜都是靠搭架子才能往高處攀援的植物。三、交流預(yù)習(xí)，理清脈絡(luò) （一）交流對爬山虎腳的初步了解：課前，通過預(yù)習(xí)，你們對爬山虎的腳有了哪些了解？你是怎么知道的？（學(xué)生介紹）：課前，老師也了解了爬山虎的腳，我還從這本書（出示《十萬個為什么》）中了解到，爬山虎的腳其實是它的另一種根，因為它生長在空氣中，所以叫氣生根。 （二）初讀感知，讀準(zhǔn)詞語1．檢查字詞。注意：在這一段中有一句話非常重要，從這句話中我們就能知道這一段重點講的是什么？請同學(xué)們一邊讀一邊把這句話畫下來。（3）指名讀。哪個詞？聲情并茂。學(xué)生讀句子后，課件出示： 爬山虎的腳長在莖上。 （二）讀文畫“腳”，提出要求。2. 學(xué)生讀書思考。教師可請學(xué)生說說為什么選擇紅色。③全班評議。形狀：枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。小結(jié)：是?。≈挥姓J(rèn)真讀書，才能讀懂每一句話的意思。那第四自然段呢？也請同學(xué)們這樣認(rèn)真去讀，看看這一段，你們能知道什么？五、品詞析句，探究體驗，理解“爬山虎是怎樣爬的”（一）了解爬山虎是怎樣爬的，看你知道了什么？（爬山虎是怎樣爬的） 2. 爬山虎是怎樣爬的，讀有關(guān)句子。 ？老
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