爬山虎的腳優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-04-20 06:27本頁(yè)面
【正文】 這正是我們所要努力學(xué)習(xí)的。 。六、交流爬山虎腳的變化 （一）自由讀第五自然段，思考：這一自然段主要講的什么？ （板書(shū)：萎了 牢固） （二）教師小結(jié)：第五自然段主要講爬山虎的腳觸著墻和沒(méi)觸著墻的變化。，葉圣陶老爺爺不用“一步一步”而用“一腳一腳”，你能體會(huì)出什么？（葉圣陶老爺爺連續(xù)觀察、細(xì)致觀察、用詞非常恰當(dāng)。 2. 教師板畫(huà)描述啟發(fā)：爬山虎并不像動(dòng)物那樣用腳交替著往上爬，而是長(zhǎng)一只腳就巴住墻。而“一腳一腳”的爬是指長(zhǎng)一只腳就巴住墻，再爬，必須再長(zhǎng)出一只新腳再巴住墻。此時(shí)教師不動(dòng)聲色，請(qǐng)其他學(xué)生發(fā)表自己不同的見(jiàn)解。解說(shuō)一定要與畫(huà)面同步進(jìn)行。你們注意了嗎？這個(gè)畫(huà)面和電視上的畫(huà)面比起來(lái)，是不是少點(diǎn)什么？（2）給畫(huà)面配解說(shuō)詞。注意：只要讀好這些詞，就能突出爬山虎是怎樣爬的了？教師指導(dǎo)重點(diǎn)詞的讀法。 變 彎 觸 巴 拉 貼方案二：學(xué)生漏掉“變”和“彎”教師引導(dǎo)學(xué)生分別討論去掉“變”、“彎”行不行，為什么？小結(jié)：這些動(dòng)作前后之間的聯(lián)系都是非常緊密的，而且是有序的。課件出示：（觸） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 。 ？老師通過(guò)讀“爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候”這一部分，抓住了關(guān)于爬山虎爬的一個(gè)重點(diǎn)詞“觸”。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。那第四自然段呢？也請(qǐng)同學(xué)們這樣認(rèn)真去讀，看看這一段，你們能知道什么？五、品詞析句，探究體驗(yàn)，理解“爬山虎是怎樣爬的”（一）了解爬山虎是怎樣爬的，看你知道了什么？（爬山虎是怎樣爬的） 2. 爬山虎是怎樣爬的，讀有關(guān)句子。咱們這樣來(lái)讀： 第一組讀黃色部分，這部分寫(xiě)的是—— 第二組讀藍(lán)色部分，這一部分是—— 第三組讀紅色部分，這部分寫(xiě)的是—— 最后一句大家
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