焊接技術(shù)公開課教案-wenkub
2023-05-02 05:57:09 本頁面
【正文】 和焊點的幾何形狀，然后從焊點的亮度、光澤等方面進(jìn)行檢查。 教學(xué)目標(biāo): 根據(jù)教學(xué)大綱要求和電工專業(yè)學(xué)生的實際知識水平。 ⑵能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、鑒別能力，動手能力及主動探究、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。 本節(jié)難點是：焊接質(zhì)量的提高，因為焊接質(zhì)量的好壞直接影響電子電器的質(zhì)量和維修的效果。運用 演示示范，理論講授，訓(xùn)練指導(dǎo)，作品展示，歸納總結(jié)“五步教學(xué)法”，突出重點，化解難點，同時注重滲透職業(yè)道德教育，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。通過聲控開關(guān)，節(jié)日彩燈，電子萬年歷電子小產(chǎn)品的展示 創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生觀察電子小產(chǎn)品的構(gòu)造，了解在電子小產(chǎn)品制作中焊接的重要性，這樣可以渲染學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生對焊接的學(xué)習(xí)興趣，自然引入本節(jié)課的第一個學(xué)習(xí)任務(wù)：認(rèn)識焊接工具。最后，焊接工具的檢測通過復(fù)習(xí)提問，引出方法，學(xué)生動手檢測，培養(yǎng)學(xué)生使用工具前必先檢測的意識及認(rèn)真的工作態(tài)度。 再經(jīng)過教師示范講解，讓學(xué)生更加牢固掌握焊接步驟；同時加強(qiáng)了安全文明生產(chǎn)的教育，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度。 學(xué)生互評、教師點評：探究焊點不合格的原因，如何解決 通過現(xiàn)場互評，點評學(xué)生作品，使學(xué)生對焊點質(zhì)量的判斷上升到理論水平，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和鑒賞能力，為將來就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。并牢記質(zhì)量意識、安全意識、節(jié)能意識。 七、教學(xué)反思 ：本節(jié)課思路清晰流暢，任務(wù)設(shè)計合理，重視技能訓(xùn)練，效果較為顯著。要求學(xué)生在完成該門課的學(xué)習(xí)后掌握相應(yīng)技能水平，參加無線電安裝工等級鑒定。羅俊奇老師認(rèn)為：對如何正確掌握手工焊接技術(shù)的方法講解、演示非常到位，幫助學(xué)生深刻理解手工焊接技術(shù)方法，并通過實際操作，將理論和實踐相結(jié)合，取得了很好的效果?？傊@節(jié)課教學(xué)設(shè)計合理，教學(xué)過程充分考慮學(xué)生實際，采用多種教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生積極性，是一堂精彩的示范課。肖春梅老師：謝老師的這節(jié)課嚴(yán)謹(jǐn)流暢的同時，我認(rèn)為還有以下一些方面可以探討：①注重了學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。讓學(xué)生通過觀察、歸納、操作，從操作中領(lǐng)悟如何掌握正確的手工焊接技術(shù)方法,學(xué)生反映積極，效果很好?！妒止ず附蛹夹g(shù)》評課稿授課教師：謝自能授課課題：手工焊接技術(shù)評課人：教研組全體成員（羅俊
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