【正文】 好的習慣有助天學習和工作的提高，小學生要注意培養(yǎng)良好的學習、生活、勞動、文明禮貌的好習慣。目的是使學生記住，只有辦事認真才能有好結(jié)果。我們應該不斷約束自己，養(yǎng)成好的習慣?？梢?，好的習慣對一個人的成長有多么重要。情感態(tài)度與價值觀：從各個方面培養(yǎng)學生良好的行為習慣?！　≌n后反思：學生在活動中學會怎樣正確地找到自己的優(yōu)缺點，但回家后不能將課后實踐與課堂所學知識相結(jié)合，在教授過程中，個別學生因?qū)Ρ菊n的了解不夠，導致學著一心不能二用，但課堂上卻在一心二用，這就應該在上課過程中，注意以激發(fā)學生學習興趣入手，讓學生能對課堂知識感興趣，達到學習的目的。 樂觀 節(jié)約的 獨立（3）發(fā)給每個學生一張圖畫紙，并將寫有形容詞的條幅貼在黑板上，請同學們參照詞語為自己畫像。（學生輪流發(fā)言的同時老師為學生錄音）在我們的生活中在許多人，他們也有過小黃鶯這樣的煩惱，但是他們能正確的對待自己的問題。能夠接納自己的優(yōu)缺點，充分利用自己的長處，使自己快樂地學習和生活。情感態(tài)度與價值觀：能夠接納自己的優(yōu)缺點，充分利用自己的長處，使自己快樂地學習和生活。第二課你們很喜歡這樣的學習?！　。?）開個小擂臺賽　　分別出示口算比賽題，每次兩名同學比賽，看誰能當擂主，教師為擂主頒發(fā)證書。（學生自由發(fā)言）　　3．活動明理　?。?）請同學們分組說說自己的興趣是什么？說完后再選一名代表給全班同學說說你們組的發(fā)言情況。正是因為有了這種學習的興趣，麥克斯韋最后城為了英國著名的科學家。四、教學準備A4白紙兩張，毛筆、墨汁。過程與方法：激趣法、討論交流法讓學生充分體會時間能讓我們合理安排學習、生活。3．通過衛(wèi)生墻報宣傳以及分發(fā)或者通過學校廣播臺播放各種衛(wèi)生小常識，時刻提醒學生衛(wèi)生保健，促使學生衛(wèi)生保健意識由被動轉(zhuǎn)為主動。講話形式可采用演講式、說話式、報告式、討論式等。為了在本學期上好健教課，提高同學們的熟悉引導同學們健康成長，并做到有病早治、無病防備。三年級心理健康教學計劃一、基本情況分析：本學期我擔任三年3班的心理健康教育的教學。二、教材分析通過教學引導學生掌握更多健康知識，了解人體并掌握一定的防病知識，養(yǎng)成良好的習慣。學習內(nèi)容要及時記載，學校將每雙周二晨會時間定為心理健康教育時間，并在班主任工作手冊上作詳細記載。4．對學生進行健康知識問卷。情感態(tài)度與價值觀：引導學生了解，時間可貴，不可以隨便浪費時間，浪費時間就是浪費生命。 可愛的卡通石英鐘一個?！　≡S多有成就的人，他們從小對自己身邊的事物有極大的興趣?！　。?）做個放松小游戲　　出示課前準備好的字謎條幅粘貼在黑板上，請學生猜?！　。?）想想自己最感興趣的課有哪些？把它填在書中的表格中，填寫完后再想一想自己為什么會喜歡這些課？對自己不喜歡的課，想個辦法使自己對這樣的課有興趣。其實我們的學習都能像今天的學習這樣使你有興趣。 一心不要二用一、教學目標：知識與技能：幫助學生知道什么是真正的自我，什么是對自我的正確認識，懂得什么是一心二用。二、教學重點：幫助學生知道什么是真正的自我，什么是對自我的正確認識，懂得什么是悅納自己。四、教學準備寫有關(guān)人物的形容詞題板、格言條幅、個人小時候的生活照片、森林動物演出大會故事配樂錄音及錄音機。書中的課文就給同學們介紹了一名美國殘疾人的故事，請一名同學給大家讀一讀。要求：畫得不好沒關(guān)系，但要在圖畫上表現(xiàn)出自己的優(yōu)點。 順從 愛爭論 周到 固執(zhí)第三課二、教學重難點：讓學生了解到，養(yǎng)成了良好的行為習慣，學習和工作才能取得好的成績。我們今天就學習新的一課《學習要有好習慣》。3．活動明理（1）演一演通過角色扮演，讓學生產(chǎn)生不同的情緒體驗，從而學習劇中人物的某種精神，如：熊姐姐是一個辦事認真的人，所以取得了好的效果，教育學生要向熊姐姐學習，做作業(yè)的時候認真仔細，不丟三落四，從小養(yǎng)成認真負責的精神。學生填空時，不拘于詞語的準確，只要意思對就行。五、課后反思：第四課三、教學難點：學會與人合作，可以使自己的生活更加愉快。（2）現(xiàn)在我們共同編個童話故事，老師說一句，然后同學們按順序每人添上一句，使我們的故事動聽又有趣。總結(jié)全課要想讓自己健康成長，使自己生活得愉快，就要學會與人合作。情感態(tài)度與價值觀：學會控制自己的情緒，掌握調(diào)控情緒的方法，做一個快樂的小學生。教師應引導學生認識控制情緒的重要性，這樣才能做一個令人喜歡的人。　?。?）議一議　　如何調(diào)控自己的不良情緒呢？　　A、宣泄法?！　』顒用骼怼　。?） 演一演　　建議6位小品扮演者提前進行排練，尤其要挑選好女主角王小燕，以確保表演成功。　　生：生氣容易影響同學關(guān)系。情感態(tài)度與價值觀：學會調(diào)節(jié)和控制自己的注意力、提高注意的穩(wěn)定性?！　∷?、 教學過程　　（一） 導入　　師：同學們同學們坐在教室里聽講，教師講相同的內(nèi)容，為什么學習的效果不一樣呢？這除了與本人的努力程度有關(guān)，還與注意力集中不集中有關(guān)。　　吳義為什么成績不佳？除了自己努力程度不夠以外，更主要的是上課精神不集中，學習不專注，邊聽邊玩，經(jīng)常走神兒，所以老師講的知識他沒有聽到，作業(yè)當然就不會了。D、要動口，敢發(fā)言?！　∠胂胱鲎觯喝昙壍膶W生還不能很好地調(diào)節(jié)和控制自己的注意力，注意力容易分散，通過“想想做做”或在規(guī)定時間內(nèi)開展競賽，培養(yǎng)和訓練學生的注意力?！　、怎樣調(diào)節(jié)自己的課堂行為呢：人注意某一事物的時間是有限的，一般來說，剛上課時需要注意力轉(zhuǎn)移，盡快轉(zhuǎn)移到這節(jié)課上來。情感態(tài)度與價值觀：正確樹立“別人行，我也能行”的思想?！　∥濉?教學過程　?。ㄒ唬?導入　　同學們，在學習生活中，我們常會遇到這樣的情況：有的同學對勝利充滿信心，面對困難，不怕挫折，不怕失敗，最后使自己獲得成功；也有的同學面對困難，喪失信心，失去了進取心，結(jié)果以失敗告終?！　?議一議　　師：小龜丁丁為什么開始不敢爬坡？　　生：過低估計自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨腳，被人笑話……　　師：后來，丁丁怎么做的？成功了沒有？　　生：在龜爺爺?shù)膸椭拢@得了成功；在龜爺爺?shù)膸椭?，大膽地嘗試；他不怕困難，大膽去做。（四） 總結(jié)全課：可請同學歸納總結(jié)，使同學們看到樹立自信心的重要性，引導學生正確地評價自己，樹立自信。情感態(tài)度與價值觀：獲得成功的學習體驗，增強對學習的自信心。今天我們就來學習興趣在學習中的作用。B、用成功去激勵興趣?；ハ嘟涣鳎黾訉W習興趣的廣度，以便學好各門功課。 要尊重他人　　一、 教學目標：知識與技能：幫助學生認識到尊重他人是交往的基礎，學習怎樣在交往中尊重他人。三、教學難點：懂得要想別人尊重你，你首先要尊重別人。應該如何尊重別人呢？我們今天學習新的一課《要尊重他人》。可見尊重不尊重別人，在交往中，就會有不同的結(jié)果。C、同學交往要講究道德?！　。ㄈ?活動明理　　短劇一：　　表演后啟發(fā)學生思考：美玲和小霞為什么能成為好朋友？　　短劇二：　　表演后教師啟發(fā)學生思考：　　 小明和