【正文】 15課、分享同學的進步一、大眼睛。同學們，天才出于勤奮，勤奮對我們成長有許多好處，讓我們乘上勤奮之舟，駛向成功吧！建立一個“勤奮成才”交流中心，舉辦手抄報大賽。二、教學重點：幫助學生明確自己學習的目的不僅僅是比賽誰的成績好。” 明 何景明 《田園雜詩》之一：“疎懶古雖鄙，任性亦可率?！　。?） 還有先天的遺傳因素，與氣質(zhì)和神經(jīng)類型有關(guān)。我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。六、課后反思：第十課李文學習遇到困難，小明應該幫助，應該關(guān)心對方的需要，不能只顧自己玩，不關(guān)心別人?！　∷?、教學準備：課前選好表演短劇的同學。　?。ǘ?新課傳授　　 邊讀課文，邊思考：“小雨原來對學習不感興趣，后來對學習又產(chǎn)生了興趣？”　　提示：原來他不喜歡數(shù)學，是因為基礎差，家庭環(huán)境不好，影響了他對數(shù)學的興趣。我們今天學習新的一課，很重要，題目叫《樹立自信心》。E、要動手，認真寫?！?、課后反思：第六課二、教學重點：情緒對人的學習和生活影響很大，教育學生要做情緒的主人，才能適應社會生活；三、教學難點：學會控制自己的情緒，掌握調(diào)控情緒的方法，做一個快樂的小學生。 戰(zhàn)勝粗心有辦法一、教學目標：知識與技能：教育學生懂得在集體生活中，與人合作是十分重要和必要的過程與方法：教育學生懂得，學會與人合作對自己的成長有好處；引導學生在與同學相處時，學會與人交往。三、教學時間：一課時四、教學過程1．導入師：你們生活中、學習上經(jīng)常有成功和失敗的時候，原因是什么呢？這與我們每個人的生活習慣、學習習慣有關(guān)。 細心五、教學時間：1課時六、教學過程1．導入同學們，老師知道大家都是樂于助人的好學生，今天，老師為大家?guī)砹艘粋€小朋友，它最近的心情不好，請大家?guī)椭Ｗ詈媚軐⑦@個辦法寫在表格后面。二、教學重點：了解興趣的培養(yǎng)需要在自己能力范圍之內(nèi)，并且在與學習相結(jié)合的情況下去培養(yǎng)。大多數(shù)同學活潑好動思維活躍學習習慣較好學習愛好較濃，成績不錯。 抓住時間不松手　　一、教學目標：知識與技能：幫助學生了解時間的可貴?！　。?）誰來幫助蘋果娃娃　　分別將扇形的填字游戲及寫有“青、晴”等文字的蘋果貼在黑板上，誰給蘋果娃娃找到座位，就請誰把蘋果娃娃帶到他的座位上。知道正確評價自己有利于身心健康。 助人過程與方法：通過討論交流，了解到養(yǎng)成了良好的行為習慣，學習和工作才能取得好的成績。熊妹妹是一個辦事不認真的人，但她能知錯能改。六：課后反思：第五課　　師：王小燕愛生氣好不好？為什么？　　生：不好，生氣影響身體健康。B、要用耳，仔細聽。三、教學難點：克服自卑心理，學會欣賞自我和悅納自我。三、教學難點：獲得成功的學習體驗，增強對學習的自信心。情感態(tài)度與價值觀：懂得要想別人尊重你，你首先要尊重別人。E、尊重他人人格。真正的友誼，是關(guān)心、愛護同學?！　⌒傇谟龅綐欠渴Щ鸷螅窃趺醋龅?？如果不這樣做會有什么樣的危險？在學生討論的基礎上，教師要結(jié)合課文講清以下觀點：A、 遇到危機情況，不要慌張，要……五、課后反思：第 二 課 時教學內(nèi)容：認識一些應急圖標教學過程：一、導題：上節(jié)課，我們介紹了一些簡單的應急事故發(fā)生時我們應注意的問題，這節(jié)課，我們專門來認識一些應急圖標，以便在以后的生活中，遇到這些圖標，我們就能在最短的時間內(nèi)相處相應的解決辦法。　?。ǘW文明理　　（1） 讓學生默讀一遍課文，然后找同學再朗讀[檔案館]和[咨詢臺]兩部分內(nèi)容。高祖紀》：“ 高祖 以 周 天和 元年生於 長安 ，七歲襲 唐國公 。例如：父母總是在寶寶哭聲的折磨下順從寶寶的心愿；也有后天形成，例如男朋友對女朋友的過分寵愛！由于某些人（小孩子）的自制力差，情緒不穩(wěn)定，易沖動，經(jīng)常以執(zhí)拗發(fā)泄不滿，過分的寵愛更助長了任性行為；有的人不聽話，其監(jiān)督者無可奈何，于是放任自流，久而久之導致任性的形成。你知道懶惰有什么結(jié)果嗎？四、金點子。四、金點子。請把你的想法寫到“心情列車”里，標注上哪種是開心與不開心，最后把不同想法說出來，和同學分享吧。法國作家巴爾扎克在20年的寫作生涯中，寫出了90多部作品，塑造了2000多個不同類型的人物形象?！　?二)、講授新課　　 你的學習狀況，談談你認為學習是苦還是樂？　　 你認為學習好壞與什么因素有關(guān)？　　 你知道愛因斯坦（達爾文、童第周等）的故事嗎？你認為他們是天才嗎？為什么？　　 小組活動　　A、 聽“方仲永的故事”?！逗鬂h書　?。?） 表演時要認真，特別是把娟娟的任性要表現(xiàn)出來，這樣同學們才會對任性的危害有理解。那么，安全，就讓我們從現(xiàn)在做起吧，認識安全標志，懂得安全知識，這樣我們才能保護自己，保護校園，保護環(huán)境，讓我們共同努力，把我們的校園建設的更加美好吧。情感態(tài)度與價值觀：懂得遇到危機時，不僅要有自我保護意識，還應有與困難做斗爭的決心與信心。　　 實踐指導　　實踐園有有兩道大題，第一大題包括6外小題，從不同方面說了不尊重同學的具體表現(xiàn)，在糾正這些不正確的做法時，幫助同學樹立正確的交往方法。應該如何尊重別人呢？我們今天學習新的一課《要尊重他人》。B、用成功去激勵興趣。　　 議一議　　師：小龜丁丁為什么開始不敢爬坡？　　生：過低估計自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨腳，被人笑話……　　師：后來，丁丁怎么做的？成功了沒有？　　生：在龜爺爺?shù)膸椭?，獲得了成功；在龜爺爺?shù)膸椭?，大膽地嘗試；他不怕困難，大膽去做?！　∠胂胱鲎觯喝昙壍膶W生還不能很好地調(diào)節(jié)和控制自己的注意力，注意力容易分散，通過“想想做做”或在規(guī)定時間內(nèi)開展競賽，培養(yǎng)和訓練學生的注意力。情感態(tài)度與價值觀：學會調(diào)節(jié)和控制自己的注意力、提高注意的穩(wěn)定性。教師應引導學生認識控制情緒的重要性，這樣才能做一個令人喜歡的人。三、教學難點：學會與人合作，可以使自己的生活更加愉快。我們今天就學習新的一課《學習要有好習慣》。 周到書中的課文就給同學們介紹了一名美國殘疾人的故事，請一名同學給大家讀一讀。其實我們的學習都能像今天的學習這樣使你有興趣。 可愛的卡通石英鐘一個。二、教材分析通過教學引導學生掌握更多健康知識，了解人體并掌握一定的防病知識，養(yǎng)成良好的習慣。3．通過衛(wèi)生墻報宣傳以及分發(fā)或者通過學校廣播臺播放各種衛(wèi)生小常識，時刻提醒學生衛(wèi)生保健，促使學生衛(wèi)生保健意識由被動轉(zhuǎn)為主動。（學生自由發(fā)言）　　3．活動明理　?。?）請同學們分組說說自己的興趣是什么？說完后再選一名代表給全班同學說說你們組的發(fā)言情況。情感態(tài)度與價值觀：能夠接納自己的優(yōu)缺點，充分利用自己的長處，使自己快樂地學習和生活?！　≌n后反思：學生在活動中學會怎樣正確地找到自己的優(yōu)缺點，但回家后不能將課后實踐與課堂所學知識相結(jié)合，在教授過程中，個別學生因?qū)Ρ菊n的了解不夠，導致學著一心不能二用，但課堂上卻在一心二用，這就應該在上課過程