【正文】 誼，是關心、愛護同學?！　∷麄儜摚骸　⌒∶鳎悍Q對方為“老爺爺”，對方就不會拒絕了。E、尊重他人人格?！　〗處熜〗Y：張良是一個聰明有禮貌的孩子，他見老人的鞋掉橋下了，就主動撿起來，并給老人穿上，這是一種尊重長輩的表現(xiàn)，所以老人才把兵書給他。情感態(tài)度與價值觀：懂得要想別人尊重你，你首先要尊重別人?！　。ㄈ?活動明理　　 對話內(nèi)容第一次可以按照書上提供的例子進行示范。三、教學難點：獲得成功的學習體驗，增強對學習的自信心?！　煟哼@個故事說明了什么道理？　　生：在做事之前，就認為自己不行，是自卑的表現(xiàn)；后來他做了勇敢的嘗試，獲得了成功，是自信的表現(xiàn)。三、教學難點：克服自卑心理，學會欣賞自我和悅納自我?！　∮柧殨r特別注意三點：　　A、保持良好坐姿：趴在桌上聽講容易疲勞，也容易影響身體的發(fā)育。B、要用耳，仔細聽。二、教學重點：幫助學生了解自己的注意特點、培養(yǎng)自己的注意能力?！　煟和跣⊙鄲凵鷼夂貌缓茫繛槭裁?？　　生：不好，生氣影響身體健康?！　?．學文明理　　（1）讀遍課文，讓學生思考。六：課后反思：第五課（2）找到了三（2）班的竅門后，請一名同學給大家讀一計[咨詢臺]中的話，看一看是否有道理。熊妹妹是一個辦事不認真的人，但她能知錯能改。（2）教師按課文提示，幫助學生明事理，讓學生明白：習慣有好壞之分，但不是天生的，而是后天培養(yǎng)的。過程與方法：通過討論交流，了解到養(yǎng)成了良好的行為習慣，學習和工作才能取得好的成績。 文靜 助人表演結束后A．請小馬說說開始時為什么不敢過河？B．請觀眾說說后來小馬為什么又敢過河了，完成了媽媽交給的任務？C．請演員與觀眾共同分析：如果小馬不了解自己的身高與能力，結果會怎么樣？（2）模仿人物：請參加表演的同學盡量表現(xiàn)出被表演同學的特點與優(yōu)點，然后請問同學們猜一猜被表演的同學是誰？這個同學還有什么優(yōu)點？再請這位同學說說自己的優(yōu)缺點以及自己的特點。知道正確評價自己有利于身心健康。七、課后反思：本課在教授過程中，沒有充分地了解學生特點，以至于課堂氣氛過死，應充分了解學生，從學生年齡段中最喜歡的事情著手，多貼近學生生活，從而充分激發(fā)學生的學習興趣?！　。?）誰來幫助蘋果娃娃　　分別將扇形的填字游戲及寫有“青、晴”等文字的蘋果貼在黑板上，誰給蘋果娃娃找到座位，就請誰把蘋果娃娃帶到他的座位上。（播放麥克斯韋小時候的故事配樂錄音）　　2．學文明理　　提問：誰來說說小小的麥克斯韋為什么喜歡提出許多問題？/　?。▽W回答后教師小結）　　教師：同學們說得很好，麥克斯韋對什么事情都好奇，都想知道究竟，這是一種學習的興趣。 抓住時間不松手　　一、教學目標：知識與技能：幫助學生了解時間的可貴。 選材要盡量使心理學內(nèi)容貼近學生生活實際，用一些通俗易懂的例子幫助解釋，將身邊的現(xiàn)象用心理學觀點去分析，以便學生更好地了解、接受心理知識，并在方法上努力做到既實用又便于操作。大多數(shù)同學活潑好動思維活躍學習習慣較好學習愛好較濃，成績不錯。 四、教學措施：1．對學生舉行健康知識專題講座，通過健康知識專題講座，學生能對“健康”的認識向縱向深發(fā)展。二、教學重點：了解興趣的培養(yǎng)需要在自己能力范圍之內(nèi)，并且在與學習相結合的情況下去培養(yǎng)。衣同學們看看書上還為我們介紹了其他的人。最好能將這個辦法寫在表格后面。過程與方法：通過活動，引導學生正確地評價自己。五、教學時間：1課時六、教學過程1．導入同學們，老師知道大家都是樂于助人的好學生，今天，老師為大家?guī)砹艘粋€小朋友，它最近的心情不好，請大家?guī)椭?。沖動 細心 有效率的七、課后小結：請同學們將課后《實踐園》中的話讀給媽媽聽聽，再把《實踐園》中的小報作好，把它貼在你的床頭，每天看看自己的長處，增加一份信心，就會增加一份前進的力量。三、教學時間：一課時四、教學過程1．導入師：你們生活中、學習上經(jīng)常有成功和失敗的時候，原因是什么呢？這與我們每個人的生活習慣、學習習慣有關。熊妹妹是一個做事不認真的人，比較馬虎，但她能知錯就改，這種精神也值得我們學習，我們要克服缺點，培養(yǎng)自己的好習慣，沒有這種精神也不行。 戰(zhàn)勝粗心有辦法一、教學目標：知識與技能：教育學生懂得在集體生活中，與人合作是十分重要和必要的過程與方法：教育學生懂得，學會與人合作對自己的成長有好處；引導學生在與同學相處時，學會與人交往。同學們說說自己在做故事接龍游戲時的感受。二、教學重點：情緒對人的學習和生活影響很大，教育學生要做情緒的主人，才能適應社會生活；三、教學難點：學會控制自己的情緒，掌握調(diào)控情緒的方法，做一個快樂的小學生。 B、轉(zhuǎn)移法?！?、課后反思：第六課下面我們學習一課與注意力有關的課文，題目是《學習要專注》。E、要動手，認真寫。當我們聽講或思考一段時間后，就會產(chǎn)生疲勞；當老師在抄板書的時候，我們可以放松一下；教師總結和歸納時，又要集中精力，把重點記住。我們今天學習新的一課，很重要，題目叫《樹立自信心》。六、課后反思：第八課　?。ǘ?新課傳授　　 邊讀課文，邊思考：“小雨原來對學習不感興趣，后來對學習又產(chǎn)生了興趣？”　　提示：原來他不喜歡數(shù)學，是因為基礎差，家庭環(huán)境不好，影響了他對數(shù)學的興趣?！　?教師小結：教師小結重點突出興趣的特征一個是它的穩(wěn)定性，我們每個人應該有自己的學習興趣，學習興趣確定后，就要保持相對穩(wěn)定，持之以恒，將來才能有所作為；另一個是興趣的轉(zhuǎn)移性，小學學習是打基礎的學習，應該學好各門功課?！　∷摹⒔虒W準備：課前選好表演短劇的同學。我們應該學習張良，對人有禮貌、尊重別人。李文學習遇到困難，小明應該幫助，應該關心對方的需要，不能只顧自己玩，不關心別人?！　⌒偅簣D書館要保持安靜，不能大聲喧嘩。六、課后反思：第十課比如你不小心，被開水燙了；走路不小心，摔了一跤；有時外出迷路等等。我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。二、教學重點：讓學生看到任性的危害，養(yǎng)成知錯就改的好習慣?！　。?） 還有先天的遺傳因素，與氣質(zhì)和神經(jīng)類型有關。放縱不約束自己?！?明 何景明 《田園雜詩》之一：“疎懶古雖鄙，任性亦可率。拗相公》：“［吾兒 王雱 ］對我哭訴其苦，道：‘陰司以兒父久居高位，不思行善，專一任性執(zhí)拗，行青苗等新法，蠹國害民，怨氣騰天。二、教學重點：幫助學生明確自己學習的目的不僅僅是比賽誰的成績好。二、點擊自我。同學們，天才出于勤奮，勤奮對我們成長有許多好處，讓我們乘上勤奮之舟，駛向成功吧！建立一個“勤奮成才”交流中心，舉辦手抄報大賽。圖中的主人公在哪些方面要合作。15課、分享同學的進步一、大眼睛。