【總結(jié)】“分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算”教學(xué)設(shè)計(jì)[教材簡(jiǎn)析]分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是:整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算、分?jǐn)?shù)加、減、乘、除計(jì)算、以及整數(shù)小數(shù)四則運(yùn)算中運(yùn)算律的使用。由于有了大量的知識(shí)基礎(chǔ),教材安排了一個(gè)具體的問(wèn)題情境,使學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中自主探索、類推出分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的順序。通過(guò)兩種方法的比較,發(fā)現(xiàn)整數(shù)的運(yùn)算律在分?jǐn)?shù)中同樣適用。例題的設(shè)計(jì)為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供了足夠的空間,有利于學(xué)生形成合理
2025-04-16 23:41
【總結(jié)】篇1:分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo): 使學(xué)生體會(huì)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和整數(shù)是一樣的,會(huì)計(jì)算分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算。 能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生操作、歸納能力。 情感目標(biāo):體會(huì)數(shù)學(xué)與...
2024-10-17 14:02
【總結(jié)】第一篇:《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算和簡(jiǎn)便計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì) 《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算和簡(jiǎn)便計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能:懂得分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序和整數(shù)混合運(yùn)算的順序相同,能熟練進(jìn)行有關(guān)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的計(jì)算。過(guò)程與方法:知道整...
2024-11-09 12:52
【總結(jié)】《分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算》的教學(xué)設(shè)計(jì)王杰小學(xué)王紅梅教學(xué)內(nèi)容:人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)P117~118頁(yè)以及相應(yīng)的練習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)教學(xué),使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法,并掌握帶有小括號(hào)的分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序及算法。2、培養(yǎng)學(xué)生遷移、類推的能
2024-11-21 04:52
【總結(jié)】第一篇:分?jǐn)?shù)除法三教學(xué)設(shè)計(jì) 《分?jǐn)?shù)除法三》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】北師大版五年級(jí)下冊(cè)第三單元《分?jǐn)?shù)除法三》【教材簡(jiǎn)析】 分?jǐn)?shù)除法 (三)是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元的內(nèi)容,本節(jié)教材編寫(xiě)主...
2024-10-17 00:04
【總結(jié)】第一篇:分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì) 分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容: 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)P117~118頁(yè)。 二、教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)教學(xué),使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)加減混合...
2024-10-17 14:07
【總結(jié)】第一篇:《分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)許程程 分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算 一、教學(xué)內(nèi)容分析 分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序和運(yùn)算的一般方法。教材以“云夢(mèng)森林公園地貌情況”與“森林和裸露地面降水量轉(zhuǎn)化情況對(duì)比”為背景...
2024-10-15 14:46
【總結(jié)】第一篇:分?jǐn)?shù)加減法混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)大全 分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)。 教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)教學(xué),使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法,能...
2024-10-17 14:01
【總結(jié)】正文:《分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì) 《分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì) 《分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)1 本節(jié)課是在學(xué)生掌握同分母分?jǐn)?shù)的加減混合運(yùn)算方法、異分母分?jǐn)?shù)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。 在水果之...
2024-10-17 12:17
【總結(jié)】第一篇:分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算(一)教學(xué)設(shè)計(jì) 分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算 (一)教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】 課本78至79頁(yè),分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算 (一)【教學(xué)目標(biāo)】 1、體會(huì)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序與整數(shù)混合運(yùn)算的順序是一樣的,...
2024-10-29 01:07
【總結(jié)】第一篇:分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算(一)教學(xué)設(shè)計(jì) 分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算 (一)教學(xué)設(shè)計(jì) 【設(shè)計(jì)理念】 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的本質(zhì)是思維。數(shù)學(xué)思維過(guò)程是人腦對(duì)外部的數(shù)學(xué)信息的接受、分析、選擇、加工和整合的過(guò)程,是一個(gè)外部感知到內(nèi)...
2024-10-29 02:25
【總結(jié)】第一篇:分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算三 分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算三 教學(xué)目標(biāo): :利用方程解決與分?jǐn)?shù)運(yùn)算有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題,會(huì)畫(huà)圖分析數(shù)量關(guān)系,會(huì)利用圖找出等量關(guān)系,并根據(jù)等量關(guān)系列出方程。:結(jié)合具體情境發(fā)展學(xué)生的估算意識(shí)和能...
2024-10-25 14:51
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算(三)小剛家九月份用水12噸,比八月份節(jié)約了,八月份用水多少噸?17八月噸數(shù)一節(jié)約噸數(shù)=九月噸數(shù)解:設(shè)八月份用水x噸。(1-)x=1217x=1267x=14答:八月份用水14噸。解:設(shè)八月份用水x噸,那么九月份用水(x-x)噸。17x-
2024-11-21 02:45
【總結(jié)】《分?jǐn)?shù)乘除混合運(yùn)算》教學(xué)時(shí)間:年月日教學(xué)課時(shí):1課時(shí)課型:新授課教學(xué)內(nèi)容:新課標(biāo)人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元《分?jǐn)?shù)除法》教材第33頁(yè)例3及“做一做”。教學(xué)目標(biāo):,能正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘除混合運(yùn)算,并能用分?jǐn)?shù)乘除混合運(yùn)算解決問(wèn)題。2.通過(guò)練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力及初步的邏輯思維能力。3.在解決問(wèn)題的過(guò)程中完成任務(wù)對(duì)計(jì)算方法的
2025-06-27 13:33
【總結(jié)】......解題技巧:根據(jù)一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾分之幾(或少幾分之幾)可知:“比”字后面的量已知,即單位“1”已知,根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義,這樣的題計(jì)算時(shí)用乘法。(1)先求出多的幾分之幾具體是多少,然后再用已知數(shù)加上多
2025-06-27 13:13