六年級(jí)英語(yǔ)上教案6aunit2whataday-wenkub
2023-05-01 23:30:38 本頁(yè)面
【正文】 子自己分小組完成課前的復(fù)習(xí)句型，讓孩子自己分小組操練句型和對(duì)話，可以放入向?qū)?yīng)的情境中，讓孩子學(xué)以所用。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)拓展性作業(yè) Cartoon Time after class.板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit2 What a day! date.bee became bring—broughtcan—could fly flewgo went see sawtake took新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)課后記：第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容Sound time , Cartoon time:教學(xué)目標(biāo) 能正確讀出字母組合ear發(fā)音，并能夠體會(huì)小詩(shī)的韻腳。A: Pick three cards.B: OK.B: It was… I… A: Well done.3. Get the pairs to act the dialogues. Ask two or three pairs to present it to the class.Step 4ConsolidationChoose one picture to write. 選擇一幅圖寫(xiě)一寫(xiě)。 In the morning， in the afternoon ，long long ago, one day， yesterday, last night, three days ago。新 課標(biāo) 第 一網(wǎng)6. Report. 小組代表發(fā)言總結(jié)。3. Underline the words was, were, saw, flew, brought, went., took, became, 。The students can say and act the story by using the simple past tense. （學(xué)生能用一般過(guò)去時(shí)進(jìn)行對(duì)話和表演）學(xué)習(xí)內(nèi)容及安排://w om我學(xué)會(huì)了什么我的疑問(wèn)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)☆ ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆組內(nèi)評(píng)價(jià)☆ ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆教師評(píng)價(jià)☆ ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆學(xué)情分析教學(xué)過(guò)程教學(xué)流程自主性學(xué)習(xí)內(nèi)容及安排 Step 1 Revision1. Revise the words and phrase。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)學(xué)生自讀，并能根據(jù)所學(xué)句型，以及以前學(xué)習(xí)的積累，舉一反三，嘗試說(shuō)一說(shuō)自己過(guò)去的某一天的活動(dòng)。能初步運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和句型談?wù)撎鞖狻＃?）能運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和句型談?wù)撎鞖?，并能自己嘗試用英文記日記。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)（1）閱讀策略的學(xué)習(xí)。能聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō): cloudy, rainy, sunny, windy, weather, became, flew, bought, clouds, rained, wet. X k B 1 . c o m2.能聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)句型:It was… We saw many interesting parrots.We flew kites. I/ He/ She bought some…3.（2）根據(jù)文章內(nèi)容完成相應(yīng)的練習(xí)。學(xué)具準(zhǔn)備卡片，多媒體（PPT）上課時(shí)間X k B 1
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