我們身邊的物質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)2-wenkub
2023-05-01 23:26:26 本頁(yè)面
【正文】 會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)？觀察前先讓我們看老師給你的觀察提示：（課件展示）觀察提示：把易拉罐壓扁，易拉罐發(fā)生了什么變化？這樣的變化是不是改變了物體的材料？觀察水和水結(jié)成的冰它們有什么不同？水結(jié)冰后是否變成了別的物質(zhì)？觀察火柴和火柴燃燒后變成的火柴梗，思考：火柴燃燒時(shí)發(fā)生了哪些變化？燃燒后的火柴梗還是火柴嗎？變成了什么物質(zhì)？觀察鐵釘和鐵釘上的銹，思考：鐵和鐵銹有什么不同？鐵銹還是不是鐵？講述：在觀察前我們還要根據(jù)老師的提示，來(lái)認(rèn)識(shí)一下觀察記錄表。實(shí)際上除了空氣，還有在實(shí)驗(yàn)中我們看到的酒精燈燃燒時(shí)的火焰，以及物體振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音和我們每天用到的電都是實(shí)際存在的東西，它們也都是物質(zhì)。師：評(píng)價(jià)學(xué)生們的表現(xiàn)談話：同學(xué)們剛才用紙制作了這么多種物品非常好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看看我們的周圍，教室里有哪些物品？它們是由什么材料做的？學(xué)生匯報(bào)：小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)出了這么多的物體，而且這些物體都是看得見(jiàn)、摸得著實(shí)際存在的，我們把這些實(shí)際存在的物體稱為物質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：能通過(guò)具體的實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)物質(zhì)的變化。通過(guò)組內(nèi)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)物質(zhì)的變化。教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)總是在發(fā)生著變化。過(guò)程與方法：關(guān)于物質(zhì)你有什么想說(shuō)的？（學(xué)生發(fā)言：）今天這節(jié)課我們就來(lái)研究有關(guān)物質(zhì)方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)第二單元第一課“我們身邊的物質(zhì)”揭示課題：（板書：我們身邊的物質(zhì)）二、學(xué)習(xí)新課：認(rèn)識(shí)世界是由物質(zhì)構(gòu)成的講述：我們已經(jīng)知道實(shí)際觀察到的物體是物質(zhì)，那在教室里有沒(méi)有我們觀察不到的物質(zhì)呢？（預(yù)設(shè)：空氣）討論：空氣它實(shí)際存在嗎？你有什么方法
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