我們身邊的物質(zhì)教學(xué)設(shè)計2(參考版)
2025-04-19 23:26本頁面
【正文】 （人為）火柴——燃燒過的火柴梗易拉罐——壓扁的易拉罐（板書：自然）總之物質(zhì)是在變化的，變化的形式也是多樣的，可以是自然的也可以是人為的，物質(zhì)的變化有兩種情況，一類是只改變了物質(zhì)的形態(tài)、大小等，但沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)；另一類變化是產(chǎn)生了新的物質(zhì)。（板書：人為）知識拓展：談話：我們已經(jīng)知道人為的因素可以使身邊的物質(zhì)發(fā)生變化，那么世界上有不變的物質(zhì)嗎？像巖石、房屋、馬路是不是也在變化呢？說出你的依據(jù)?！鯚o溫馨提示：實驗中要分好工，合理使用各種實驗材料，注意安全?！跤袪T□有□無□有紙□無□有□無粉談話：下面就要動手實驗來驗證一下我們我們的想法吧！可在實驗前老師還要提出實驗要求我們來看一下。）小結(jié)：物質(zhì)都在變化，有的變化速度很快，有的變化速度緩慢。（板書：產(chǎn)生新的物質(zhì)）（課件展示）討論：以上四種物質(zhì)的變化過程，你覺得那種變化在課堂上能實現(xiàn)？那種變化在課堂上不能實現(xiàn)？小組討論：匯報討論結(jié)果：（引導(dǎo)：把易拉罐壓扁、火柴燃燒這兩種變化能實現(xiàn)，因為他們變化速度快。板書：形態(tài)、大小變化講述：下面我們再來分析第三組和第四組的相同之處。小組活動（教師巡視指導(dǎo)）匯報觀察結(jié)果（展示小組觀察記錄表）小結(jié)：評價學(xué)生的表現(xiàn)提問：根據(jù)我們的觀察，你發(fā)現(xiàn)這四組物質(zhì)中哪兩組變化有相同之處？（引導(dǎo)：第一組和第二組有相同之處；第三組和第四組有相同之處）講述：我們先來分析第一組和第二組的相同之處。釘——生銹的鐵釘沒有□第四組鐵有□沒有□第二組
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