我們身邊的物質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)2(已修改)
2025-04-28 23:26 本頁面
【正文】 《我們身邊的物質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)總是在發(fā)生著變化。有些物質(zhì)的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，有些物質(zhì)變化后沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)。過程與方法：用舉例、分析、歸納、比較等方法，對(duì)物質(zhì)的變化進(jìn)行分析。通過組內(nèi)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)物質(zhì)的變化。情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)可世界是物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是不斷變化著的。教學(xué)重點(diǎn)：能通過具體的實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)物質(zhì)的變化。教學(xué)難點(diǎn)：簡(jiǎn)介感受抽象物質(zhì)的存在性以及物質(zhì)的變化教學(xué)準(zhǔn)備：分組材料：手工紙、易拉罐、壓扁的易拉罐、火柴、燃燒過的火柴梗、鐵釘、生銹的鐵釘、裝有水的藥瓶、裝有冰的小藥瓶、粉筆、白紙、蠟燭、鐵片演示材料：自制簡(jiǎn)易天平、酒精燈、課件（教材相關(guān)內(nèi)容），實(shí)物投影教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：談話：同學(xué)們，課前老師讓我們每人準(zhǔn)備一張手工紙，今天這節(jié)課我們就用這張手工紙進(jìn)行一次小小的折紙比賽，有沒有興趣？（講述比賽要求：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝环昼娭畠?nèi)自行設(shè)計(jì)一種你喜歡的折紙作品，做好后放到展臺(tái)上?？凑l的作品設(shè)計(jì)的最好，用時(shí)最短，誰就獲勝）聽清楚了嗎？好現(xiàn)在開始）同學(xué)們自行活動(dòng)，教師計(jì)時(shí)（1停）。師：評(píng)價(jià)學(xué)生們的表現(xiàn)談話：同學(xué)們剛才用紙制作了這么多種物品非常好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看看我們的周圍，教室里有哪些物品？它們是由什么材料做的？學(xué)生匯報(bào)：小結(jié)：同學(xué)們說出了這么多的物體，而且這些物體都是看得見、摸得著實(shí)際存在的，我們把這些實(shí)際存在的物體稱為物質(zhì)。關(guān)于物質(zhì)你有什么想說的？（學(xué)生發(fā)言：）今天這節(jié)課我們就來研究有關(guān)物質(zhì)方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)第二單元第一課“我們身邊的物質(zhì)”揭示課題：（板書：我們身邊的物質(zhì)）二、學(xué)習(xí)新課：認(rèn)識(shí)世界是由物質(zhì)構(gòu)成的講述：我們已經(jīng)知道實(shí)際觀察到的物體是物質(zhì)，那在教室里有沒有我們觀察不到的物質(zhì)呢？（預(yù)設(shè)：空
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