我們身邊的物質(zhì)教學(xué)設(shè)計2-文庫吧資料
2025-04-22 23:26本頁面
【正文】 水——水結(jié)成的冰有□（課件展示)觀察記錄表：認(rèn)識物質(zhì)在變化談話：我們生活在物質(zhì)世界當(dāng)中，世界上這么多的物質(zhì)會不會發(fā)生變化呢？讓我們通過下面的觀察來研究一下吧。（出示課件）物質(zhì)的概念：物質(zhì)是指能直接或間接觀察到的實際存在的東西。提示：注意觀察，你看到什么現(xiàn)象？說明什么？學(xué)生匯報：（引導(dǎo)：空氣受熱膨脹跑掉了，說明空氣的存在）小結(jié)：通過實驗我們看到了空氣的存在，所以空氣也是物質(zhì)。關(guān)于物質(zhì)你有什么想說的？（學(xué)生發(fā)言：）今天這節(jié)課我們就來研究有關(guān)物質(zhì)方面的知識，學(xué)習(xí)第二單元第一課“我們身邊的物質(zhì)”揭示課題：（板書：我們身邊的物質(zhì)）二、學(xué)習(xí)新課：認(rèn)識世界是由物質(zhì)構(gòu)成的講述：我們已經(jīng)知道實際觀察到的物體是物質(zhì)，那在教室里有沒有我們觀察不到的物質(zhì)呢？（預(yù)設(shè)：空氣）討論：空氣它實際存在嗎？你有什么方法可以證明它的存在？學(xué)生交流，匯報：談話：同學(xué)們用間接的方法可以觀察到空氣的存在，老師也有一種方法證明空氣的存在。看誰的作品設(shè)計的最好，用時最短，誰就獲勝）聽清楚了嗎？好現(xiàn)在開始）同學(xué)們自行活動，教師計時（1停）。過程與方法：有些物質(zhì)的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，有些物質(zhì)變化后沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)。世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)總是在發(fā)生著變化?！段覀兩磉叺奈镔|(zhì)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：用舉例、分析、歸納、比較等方法，對物質(zhì)的變化進(jìn)行分析。通過組內(nèi)對比實驗，體驗物質(zhì)的變化。情感態(tài)度價值觀：認(rèn)可世界是物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是不斷變化著的。教學(xué)重點：能通過具體的實驗，體驗物質(zhì)的變化。
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