小學英語教學設計與案例分析、教學評價復習提綱-wenkub
2023-05-01 22:50:26 本頁面
【正文】 力；⑦嘗試閱讀簡單的英語故事及其他英語讀物；⑧積極運用所學知識進行表達和交流；⑨注意觀察生活或媒體中使用的簡單英語；⑩能初步運用簡明的學生英漢詞典。（4）在評價方法上，注意采用絕對評價法，注重學生在評價中的作用。9．教學目標中的能力目標能力目標是指學生能否用課堂所學的單詞、句型、語言功能等在一定的語境中得體地運用語言。雙翼式的教學組織形式就是以講臺為中心，將學生課桌椅排成雙翼形狀，與馬蹄式、半圓式相似。情感態(tài)度是指興趣、動機、自信、意志和合作精神等影響學生學習過程和學習效果的相關(guān)因素以及在學習過程中逐漸形成的祖國意識和國際視野。即時反饋是當學生學習新的內(nèi)容而產(chǎn)生某種行為變化后，立即給予反饋的一種教學處理方式。教案也稱課時計劃，是教師經(jīng)過備課后，以課時為單位的具體教學方案，是課時備課的書面形式。10．發(fā)展性學生評價的基本特點（1）重在強調(diào)人的主體性，旨在促進學生達到目標而不只是評比。（5）在對待分數(shù)的態(tài)度上，要求樹立新的分數(shù)觀。14．教師職責指標（1）育人管理成效：學科教學滲透德育有實效；所帶班級班風、學生品德好；全體學生獲得了尊重、信任、公正的待遇；滿足了全體學生獲得發(fā)展的需要。16．發(fā)展性學生評價的基本原則（1）普遍性原則（2）層次性原則（3）多樣化原則（4）多元化原則17．教學目標的三個方面知識目標、能力目標、情感目標。 二、簡答題閱讀理解部分在教學中的作用是：復習鞏固本單元的主要語言點，適當擴展語言，增大語言的輸入量。教師設計板書時要注意讓板書能體現(xiàn)教學目標、教學重點和難點，有利于課堂教學，并通過合理布局，顏色對比，體現(xiàn)視覺美。教學環(huán)節(jié)也叫教學步驟，是教案中的主要部分，它包括：每一教學環(huán)節(jié)的目的、教學活動的組織形式、教學方法，教師的主要語言和動作，以及對學生的要求。在英語課實施過程中應盡可能滿足不同學生的學習需要。（２） 交往狀態(tài) —— 自然、氛圍良好。終結(jié)性評價把學生獲得答案的思考與推理、假設的形成以及應用等都排斥在外，缺少對思維過程的評價
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