【正文】 8 構(gòu)建起以工作過程要求為導(dǎo)向，根據(jù)企業(yè)崗位需求直接對(duì)接的專業(yè)核心業(yè)務(wù)能力模塊主線的課程體系，建立工作過程導(dǎo)向、能力為本的人才培養(yǎng)方案，初步建成任務(wù)引領(lǐng)型課程為主體的具有工學(xué)結(jié)合特色的現(xiàn)代高職國際商務(wù)教育課程體系。專業(yè)建設(shè)的重點(diǎn)放在加大引進(jìn)外國優(yōu)質(zhì)教育資源的力度，借鑒外方在學(xué)科專業(yè)設(shè)置、 課程體系改革、教學(xué)內(nèi)容更新、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新等方面的有益經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)培養(yǎng)面向國際商務(wù)等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)高技能人才的能力。 5． 本 專業(yè)目前存在的問題 國際商務(wù)專業(yè)（中外合作）在發(fā)展過程中也遇到一些問題，比較突出的是 專業(yè)人才培養(yǎng)模式 定位與 創(chuàng)新 的問題 ； 怎樣充分合理地利用澳方 教學(xué)資源，改革課程體系 與 教學(xué)內(nèi)容； 怎樣突破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，利用信息化手段推進(jìn)“空間教學(xué)”； 學(xué)生實(shí)際運(yùn)用外貿(mào)實(shí)務(wù)操作能力需要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練；需進(jìn)一步建設(shè)國際化 實(shí)訓(xùn)基地 ，拓展國（境）外實(shí)習(xí)與就業(yè) ；進(jìn)一步加大校企 深度 合作的步伐 ；提高學(xué)生出國學(xué)生雅思通過率和出國率 等。 三名教師被選為澳大利亞新西蘭金融保險(xiǎn)學(xué)會(huì)（ ANZIIF） 資格考試的閱卷老師。教學(xué)研究項(xiàng)目與科研課題 20 項(xiàng)。 本專業(yè)還承辦了“保險(xiǎn) 英語文化周 ”活動(dòng)， 開展商務(wù)英語演講比賽、英文歌曲比賽、情景劇表演、 英語辯論賽 等 項(xiàng)目，既提高了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力和組織能力，又鍛煉了老師的教學(xué)能力和管理能力。 （ 3） 實(shí)踐性教學(xué)形式有突破。 5 以教學(xué)比武為契機(jī)，改革教學(xué)方法。在收集任課老師意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)過與澳方協(xié)商，將澳方教學(xué)計(jì)劃中內(nèi)容有重合的幾門課程進(jìn)行了整合、合并，選用配套的中文教材 ，以適應(yīng)英語程度不一的學(xué)生學(xué)習(xí)需要 。 中澳合作辦學(xué)項(xiàng)目 2020 年開辦以來，已經(jīng)取得了較為顯著的辦學(xué)效果：共培養(yǎng)了 1400 多名 合作辦學(xué)的 學(xué)生，其中出國深造的學(xué)生已 近 200 人，第一二屆畢業(yè)生已有多人從世界頂級(jí)大學(xué) 澳大利亞國立大學(xué)研究生畢業(yè)。 （三）專業(yè)現(xiàn)狀 中澳品牌效應(yīng)初步形成 中外合作辦學(xué)項(xiàng)目（國際商務(wù)專業(yè)）是經(jīng) 教育 批準(zhǔn)，國家教育部復(fù)核，授予“中外合作辦學(xué)項(xiàng)目許可證”，于 2020 年其面向全國招生。 正是在這樣的背 景下，我院國際商務(wù)專業(yè)目前開設(shè)有會(huì)計(jì)和保險(xiǎn)兩個(gè)方向。而其中外國籍員工只有 312 名，到 2020 年也不會(huì)有太大的增長。委書記周強(qiáng)在 2020 年初訪問美國期間，與美國保險(xiǎn)業(yè)界人士會(huì)談時(shí)提出，要充分加強(qiáng)中美保險(xiǎn)領(lǐng)域人才培養(yǎng)合作。 在各地的招聘職位需求排行榜上， 2020 年以來十大最熱門專業(yè)，即求職人數(shù)與招聘需求比例居第六位的就是 國際商務(wù) 類。 2. 外向型經(jīng)濟(jì) 高速發(fā)展 《國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展十二五規(guī)劃綱要》指出，堅(jiān)持以質(zhì)取勝、做大總量的原則，推動(dòng)外貿(mào)出口由量的擴(kuò)張向質(zhì)的提升轉(zhuǎn)變，加快拓展多元化的外貿(mào)目標(biāo)市場(chǎng)，加快培育以技術(shù)、品牌、質(zhì)量、服務(wù)為核心競(jìng)爭力的新優(yōu)勢(shì)。經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)勢(shì)發(fā)展和頻繁的對(duì)外貿(mào)易往來對(duì)既精通國際商務(wù)相關(guān)專業(yè)知識(shí)擅長英語的商務(wù)人才需求越來越大，人才缺口逐漸明顯。 國際商務(wù)專業(yè) 建 謳 方 案 1 二〇一一年十月 目 錄 一、專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ) ........................................................................................................ 2 （一）社會(huì)需求 ........................................................................................................ 2 （二）專業(yè)定位 ........................................................................................................ 3 （三）專業(yè)現(xiàn)狀 ........................................................................................................ 3 二、專業(yè)建設(shè)目標(biāo) ........................................................................................................ 6 （一）總體目標(biāo) ........................................................................................................ 6 （二）具體目標(biāo) ........................................................................................................ 7 三、專業(yè)建設(shè)內(nèi)容 ...................................................................................................... 9 （一）改革人才培養(yǎng)模式，完善人才培養(yǎng)方案 .................................................... 9 （ 二 ） 加速教學(xué)資源庫建設(shè)，搭建師生共享平臺(tái) .............................................. 10 （三） 深化專業(yè)教學(xué)改革 ...................................................................................... 11 （四） 加強(qiáng)教材建設(shè) ， 凸顯國際合作職業(yè)培養(yǎng)特色 .......................................... 12 （五） 改善實(shí)訓(xùn)條件，增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室建設(shè) .............................................................. 13 （六） 積極開展產(chǎn)學(xué)合作 ， 提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量 .................................................. 13 （七） 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) ...................................................................................... 14 四、專業(yè)建設(shè)進(jìn)度及績效 ........................................................................................ 16 五、項(xiàng)目建設(shè)資金預(yù)算 ............................................................................................ 20 六、保障措施 ............................................................................................................ 22 （一）組織保障 .................................................................................................... 22 （二）制度保障 .................................................................................................... 22 （三） 政策和 資金保障 ........................................................................................ 23 2 國 際商務(wù)專業(yè)建設(shè)方案 一、 專業(yè)建設(shè) 基礎(chǔ) （一） 社會(huì)需求 1． 國際商務(wù)人才需求日益增加 隨著經(jīng) 濟(jì)全球化的迅猛發(fā)展，中國作為世界第一大出口貿(mào)易國與其他國家的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來日益頻繁，國際商務(wù)專業(yè)人才因需求缺口巨大而備受青睞。人 才需求缺口的進(jìn)一步拉大需要高校培養(yǎng)出更多滿足企業(yè)需求的國際商務(wù)人才。加強(qiáng)口岸、特護(hù)監(jiān)管區(qū)域等建設(shè)，提升湖南口岸“大通關(guān)”能力。網(wǎng)上人才市場(chǎng)顯示明顯緊缺的 3 專業(yè)中第三位的也是 國際商務(wù) 專業(yè)人才。國際商務(wù)專業(yè)作為專門培養(yǎng)具有國際視野的金融和保險(xiǎn)應(yīng)用型人才，面臨絕好的發(fā)展機(jī)遇。 這說明，外資保險(xiǎn)公司主要依靠本地人才。 （二）專業(yè)定位 國際商務(wù)專業(yè) 是與（澳大利亞）北墨爾本高等學(xué)院（ TAFE）合作辦學(xué) 并重點(diǎn)建設(shè) 的專業(yè) ，含 保險(xiǎn)和會(huì)計(jì)兩個(gè)方向， 面向全國招生， 從參加高考且達(dá)到當(dāng)?shù)貙？其浫》謹(jǐn)?shù)線 的 文科或理科類考生中擇優(yōu)錄取，并要求思想品德素質(zhì)良好 ,英語基礎(chǔ)較好。 從開辦以來，每年的招生規(guī)模在 260 人左右，最多時(shí)達(dá)到 400 多人，其生源分布于全國各地，且生源穩(wěn)定， 近四年錄取新生平均報(bào)到率 為 95%。其余學(xué)生均已順利實(shí)現(xiàn)國內(nèi)升本或境內(nèi)外就業(yè)，更有一些優(yōu)秀的學(xué)生通過創(chuàng)業(yè)成為企業(yè)的佼佼者。 （ 2） 積極開展教學(xué)研討 活動(dòng) 。在學(xué)院教務(wù)處的指導(dǎo)下，積極發(fā)動(dòng)和準(zhǔn)備說課程比賽。 為提高學(xué)生的實(shí)踐能力，積極組織本專業(yè)學(xué)生參加歷屆學(xué)生職業(yè)技能大賽，在保險(xiǎn)、會(huì)計(jì) 、市場(chǎng)營銷 和計(jì)算機(jī)操作比賽中都取得較好的成績。 師資 隊(duì)伍建設(shè) 初見成效 國際商務(wù)專業(yè) 具有 一 支特色比較鮮明、結(jié)構(gòu)比較合理、學(xué)歷層次和基本素質(zhì)都比較高的專兼職教師隊(duì)伍， 專業(yè)帶頭人有劉亞非教授、王錦霞副教授和劉芳 副教授， 專業(yè)帶頭人王錦霞副教授多年從事國際合作辦學(xué)教學(xué)管理和商務(wù)英語教學(xué)工作，專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)共 42 人， 其中 教授 5 人，副教授 8 人，“雙師型”教師的比例達(dá)到 92%以上。 同時(shí) ， 根據(jù)我們與 澳大利亞北墨爾本學(xué)院 的合作辦學(xué)協(xié)議，澳方 每年每學(xué)期都會(huì) 按總課時(shí)的 30%派 遣 優(yōu)秀 師資來校任教 商務(wù)英語和 專業(yè)課程， 并與中方教師開展教研活動(dòng)，有效地補(bǔ)充了本專業(yè)師資力量 。 4． 專業(yè)建設(shè)促進(jìn)了 多種 形式的 國 際交流 與 合作 本專業(yè)人才培養(yǎng)注重 開展國際間合作，除與澳方 TAFE 學(xué)院合作培養(yǎng)學(xué)生，并為世界名校輸送合格的人才 ；同時(shí)還致力于改革和拓展與英國皇家特許保險(xiǎn)學(xué)會(huì) CII 和澳大利亞新西蘭金融與保險(xiǎn)學(xué)會(huì)（ ANZIIF)的合作，實(shí)現(xiàn)學(xué)分認(rèn)可，國際商務(wù)專業(yè)學(xué)生在校 期間所學(xué)課程的學(xué)分得到上述金融保險(xiǎn)學(xué)會(huì)的認(rèn)可，促進(jìn)教師互訪，組織考前集中輔導(dǎo)與培訓(xùn)，幫助學(xué)生畢業(yè)時(shí)即可獲得相應(yīng)的保險(xiǎn)從業(yè)資格證，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷 +培訓(xùn) +資格證書的人才培養(yǎng)模式。 二、專業(yè)建設(shè)目標(biāo) （一）總體目標(biāo) 7 專業(yè)建設(shè)的總體目標(biāo)是以《教育部、財(cái)政部關(guān)于實(shí)施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》（教高 [2020]14 號(hào)）和《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高 [2020]16 號(hào) ）以及《中華人民共和國中外合作辦學(xué)條例》為