【正文】 真模擬實(shí)訓(xùn)、 頂崗實(shí)習(xí) 等教育方式，積極推行和完善工學(xué)結(jié)合的 “3＋ 1＋ 1＋ 1”人才培養(yǎng)模式，進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)技能訓(xùn)練，突出實(shí)踐教 學(xué)，實(shí)現(xiàn)工學(xué)交替，體現(xiàn)電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)的引領(lǐng)作用。 5．“ 雙師 ” 素質(zhì)和 “ 雙師 ” 結(jié)構(gòu)教師隊(duì)伍建設(shè)的制度和機(jī)制 需要進(jìn)一步 完善。 （三）存在 需要解決 的問題 1．以工學(xué) 交替 結(jié)合 “3＋ 1＋ 1＋ 1”為特色的人才培養(yǎng)模式 有待進(jìn)一步完善。擁有電子商務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)室 1 個(gè)，校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室 4 個(gè)，計(jì)算機(jī) 288臺(tái)和教學(xué)系統(tǒng)軟件 6 套。 2．組建了一支學(xué)歷合格、專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì) 電子商務(wù)專業(yè)現(xiàn)有專兼職專業(yè)教師 31 人，其中專職教師 25 名，兼職教師 6人。 實(shí) 現(xiàn)了 教學(xué)過程的實(shí)踐性和職業(yè)性 ，拓展了畢業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)。 ② 校外實(shí)訓(xùn)基地：聘請(qǐng)企業(yè)和業(yè)務(wù)骨干，擔(dān)任實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)。 電子商務(wù)專業(yè)現(xiàn)開設(shè)公共課 5 門，占總學(xué)時(shí)的 33%；專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)課 5門，占總學(xué)時(shí)的 30 %；專業(yè)技能課 3 門，占總學(xué)時(shí)的 37 %；選修課開設(shè) 6 門，每學(xué)期都有多門課程可供選擇。 ⑴、師資隊(duì)伍基礎(chǔ) 通過對(duì)專業(yè)教師的培訓(xùn)與進(jìn)修、引進(jìn)具有豐富經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)專家、聘請(qǐng)技能人才等方式，已建立起了一支結(jié)構(gòu)合理、能適應(yīng)中職辦學(xué)特點(diǎn)的專兼（文化基礎(chǔ)課、專業(yè)技能課）結(jié)合的“雙師型”師資隊(duì)伍。 二、 本 專業(yè) 的 現(xiàn)有基礎(chǔ) 、 優(yōu)勢(shì)及存在的問題 （一）專業(yè)基本 概 況 專業(yè)定位 電子商務(wù)專業(yè)面向國(guó)民經(jīng)濟(jì) 的 各行業(yè)，為傳統(tǒng)企業(yè)、電子商務(wù)企業(yè)、政府部門、學(xué)校、其他行業(yè)的電子化部門 培養(yǎng)從事 電子商務(wù)、物流配送、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、網(wǎng)站策劃與推廣、現(xiàn)代辦公 的 中、初 級(jí)商務(wù)應(yīng)用 型 人才 。 電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)的人才是復(fù)合型人才，其專業(yè)涉及到經(jīng)濟(jì)、管理、信息、計(jì)算機(jī)等多門學(xué)科。 電商專業(yè) 五年 建設(shè) 規(guī)劃方案 2 據(jù)《 2020 年阿里巴巴企業(yè)名錄》統(tǒng)計(jì)：我國(guó)第三季度 31 個(gè)省市共有 201萬家企事業(yè)單位 ， 數(shù)以百萬計(jì)的中小企業(yè)已經(jīng)通過互聯(lián)網(wǎng)拓展?fàn)I銷渠道、開展網(wǎng)上貿(mào)易；國(guó)際貿(mào)易中 80%是通過電子商務(wù)進(jìn)行的，整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)對(duì)電子商務(wù)專業(yè)人才的需求日益增多。 電子商務(wù) 專業(yè) 五年 建設(shè) 的根本目的在于如何培養(yǎng)與電子商務(wù)人才市場(chǎng)需求相一致的電子商務(wù)人才。電子商務(wù)將成為二十一世紀(jì)貿(mào)易活動(dòng)的基本經(jīng)濟(jì)形態(tài)。電商專業(yè) 五年 建設(shè) 規(guī)劃方案 1 電子商務(wù)專業(yè) 五 年 建設(shè) 規(guī)劃 方案 （ 專業(yè)部 討論修改 通過 ） 2020 年 1 月 30 日 名稱： 電子商務(wù)專業(yè) 五年 建設(shè) 規(guī)劃 方案 電子商務(wù)專業(yè)是在計(jì)算機(jī)信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日新月異的背景下迅速成長(zhǎng)起來的一個(gè)全新專業(yè)，它培養(yǎng)的人才應(yīng)當(dāng)既熟悉經(jīng)濟(jì)活動(dòng)基本規(guī)律，又掌握了現(xiàn)代計(jì)算機(jī)信息技術(shù)；既具有先進(jìn)的營(yíng)銷管理理念，又熟 悉商務(wù)運(yùn)作流程。目前，中國(guó)電子商務(wù)的發(fā)展已逐步從探索走向規(guī)范、務(wù)實(shí)，從建立電子商務(wù)示范工程、規(guī) 范電子商務(wù)運(yùn)行機(jī)智、制訂相關(guān)政策法規(guī)、加強(qiáng)國(guó)際間技術(shù)合作與交流等方面入手，以多角度、多層次的渠道加快電子商務(wù)建設(shè)。為此。預(yù)計(jì)未來 10 年內(nèi)，我國(guó)大約需要 200 萬的電子商務(wù)專門人才。高等院校和中等職業(yè)學(xué)校，易于合理整合學(xué)校資源，配備專業(yè)教師，培養(yǎng)不同層次的專業(yè)技術(shù)人才。 專業(yè)現(xiàn)狀 電子商務(wù)專業(yè)立足于現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，培養(yǎng)適應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展要求的新型商務(wù)人才，是商務(wù)類專業(yè)中最具特色、又充滿活力的一個(gè)新型復(fù)合型專業(yè)?，F(xiàn)有高級(jí)職稱 17 人，“雙師型”教師 22 人，“雙師型”教師占專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)課教師的 72 %。 ⑶、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備基礎(chǔ) 電商專業(yè) 五年 建設(shè) 規(guī)劃方案 3 初步建成多方參與、工學(xué)結(jié)合、注重實(shí)效的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)。并以此 為依托與平安保險(xiǎn)（四川）公司、四川申通快遞（物流）公司、阿里巴巴（成都易騰）商務(wù)公司、成都龍翔通訊、德陽(yáng)金領(lǐng)大酒店等單位簽署協(xié)議共建了電子商務(wù)專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地。 第一、推行職業(yè)素質(zhì)教育，拓展專業(yè)基礎(chǔ)； 第 二、加強(qiáng)校內(nèi)仿真實(shí)訓(xùn)、工學(xué)交替和校外頂崗實(shí)習(xí)，提高學(xué)生職業(yè)技能； 第三、以“雙證書 ”為基礎(chǔ)、推廣“多證書”制度，讓學(xué)生持有畢業(yè)證書的同時(shí)，持有相關(guān)行業(yè)職業(yè)資格證書。 25 名專職教師中，大學(xué)本科以上學(xué)歷 23 名，具有企業(yè)一線工作經(jīng)歷 17 人，獲得行業(yè)職業(yè)資格認(rèn)證 25 人； 6 名兼職教師均為電子商務(wù)及營(yíng)銷、貿(mào)易領(lǐng)域的資深專家，主要從事實(shí)踐技能課程教學(xué)和培訓(xùn)。已建立申通快遞（物流）公司等 10 余個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，可同時(shí)供 400 學(xué)生課程實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)實(shí)習(xí)。 2．符合職業(yè)教育特點(diǎn)和物流管理一線高技能人才培養(yǎng)需要的專業(yè)核心能力、專業(yè)核心課程有待進(jìn)一步 明 晰 。 第二部分 專業(yè)建設(shè)五年規(guī)劃 內(nèi)容 三、 電子商務(wù)專業(yè) 五年 建設(shè) 規(guī)劃 目標(biāo) （一） 五年 建設(shè) 的總體目標(biāo) 以西部大開發(fā)和學(xué)校創(chuàng)建國(guó)家示范為契機(jī)，對(duì)本專業(yè)的建設(shè)目標(biāo)、人才培養(yǎng)模式、課程體系、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、校企合作、師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)以及專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行具體的規(guī)劃。 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件建設(shè)具體目標(biāo) 電商專業(yè) 五年 建設(shè) 規(guī)劃方案 5 將現(xiàn)有的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行完善和升級(jí)，重點(diǎn)建設(shè)電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)中心、商務(wù)（情景）模擬營(yíng)銷中心、物流配送模擬訓(xùn)中心、在線在線電子商務(wù)網(wǎng)站，多功能演示廳，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作室，以滿足校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)的需要；進(jìn)一步強(qiáng)化校企合作，促進(jìn)工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)模式。 課程體系和教學(xué)改革的具體目標(biāo) 以提高教學(xué)效果為目的，構(gòu)建工學(xué)結(jié)合的課程體系與突出職業(yè)技能培養(yǎng)的課程內(nèi)容， 改革教學(xué)方法和手段，融 “教、學(xué)、做 ”為一體，強(qiáng)化學(xué)生 職業(yè) 能力的培養(yǎng)。 專業(yè)群建設(shè)具體目標(biāo) 通過電子商務(wù)專業(yè)的建設(shè)，輻射帶動(dòng)市場(chǎng)營(yíng)銷、物流配送、會(huì)計(jì)等專業(yè)全面發(fā)展，優(yōu)化配置和組合各種資源，實(shí)現(xiàn)專業(yè)群內(nèi)資源共享。 以 “大專業(yè)、小方向、寬基礎(chǔ)、重特色”為指導(dǎo) 思想， 建立能力主導(dǎo)型 的工學(xué)結(jié)合 課程體系，根據(jù)電子商務(wù)行業(yè)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，按照職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，把職業(yè)資格培訓(xùn)課程融入專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)過程。 “3＋ 1＋ 1＋ 1”人才培養(yǎng) 模式 ，即“三學(xué)期基礎(chǔ)理論 +一學(xué)期校內(nèi)仿真模擬實(shí)訓(xùn) +一學(xué)期工學(xué)交替結(jié)合與崗位技能強(qiáng)化訓(xùn)練 +一學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)”，見圖 4— 1。 （二）課程體系和教學(xué)內(nèi)容 規(guī)建設(shè) 課程建設(shè)思路 建立校企協(xié)作、工學(xué)結(jié)合、以能力培養(yǎng)為主線的、重視學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的課程體系；優(yōu)化 專業(yè)基礎(chǔ)課程和 技能 實(shí)訓(xùn) 的 比例，制訂 更加符合技能人才培養(yǎng)的彈性學(xué)分制 教學(xué)計(jì)劃 ；按照職業(yè)崗位能力要求，參照職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)，使職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)與課程內(nèi)容深度融合；大力推進(jìn)“強(qiáng)化技能”、“課程整合”與“ 校企合作 ”；工學(xué)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)；開發(fā)符合中職要求的特色 教材和課件 等。 （ 2）資源庫(kù)建設(shè) 將工學(xué)結(jié)合的重點(diǎn)、核心課程的教材、課件、電子教案、試題庫(kù)等制成資源庫(kù)，通過數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)資源共享。重視職業(yè)核心能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力 、適應(yīng)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、管理能力和思維能力、以及抗挫折的能力 等。開發(fā) 2～ 4 門理論與實(shí)訓(xùn)一體化教材，加大案例教學(xué)內(nèi) 容，充實(shí)教材內(nèi)涵，真正實(shí)現(xiàn)“雙課堂”與“雙大綱”。 建設(shè)內(nèi)容 （ 1）校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè) 重點(diǎn)建設(shè)電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)中心（能同時(shí)容納 200 人的綜合實(shí)訓(xùn)中心）、商務(wù)（情景）模擬營(yíng)銷中心和在線電子商務(wù)網(wǎng)站三個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室（中心），改造現(xiàn)有兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，新建一個(gè)專業(yè)多功能技能教室（能同時(shí)容納 200 人的教學(xué)演示、電商專業(yè) 五年 建設(shè) 規(guī)劃方案 9 培訓(xùn)），充分滿足校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和社會(huì)培 訓(xùn)。 22 22 3 在線電子商務(wù) 網(wǎng)站 新建 ① 電子白板、 計(jì)算機(jī)、桌椅 ② 打印機(jī) ③ 路由器 ④在線電子商務(wù)網(wǎng)站專用設(shè)備 ⑤ 交換機(jī)空調(diào)等 市場(chǎng)化運(yùn)作商務(wù)活動(dòng)、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)上商城 8 5 2 15 4 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)室 新建 ① 電子白板 ② 計(jì)算機(jī)、桌椅、服務(wù)器 ③ 電子教室 ④ 交換機(jī) ⑤ 商務(wù)、營(yíng)銷、空調(diào) 教學(xué)軟 件等 使兩個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)室能正常從事專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)。校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)充分體現(xiàn)“ 它 方為中心”的原則，并且結(jié)合本專業(yè)的特點(diǎn)，真正成為“實(shí)訓(xùn)基地 ”，而非“實(shí)看基地”。 第三，加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)踐指導(dǎo)教師的培訓(xùn)，加大校際交流，跟蹤考察校外頂崗實(shí)習(xí)效果，提高實(shí)