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正文內(nèi)容

小學(xué)新學(xué)期提升手冊(cè)-wenkub

2023-04-30 07:51:22 本頁(yè)面
 

【正文】 題是:一張100元的紙幣能換2張20元和( )張10元的紙幣。在平時(shí)教學(xué)中,要注重語(yǔ)言的積累,擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,適當(dāng)增加學(xué)生的閱讀量,以鞏固識(shí)字和提高閱讀理解能力。主要考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的理解能力,這兩題難度較大,只有少數(shù)學(xué)生答得全對(duì)。補(bǔ)充句子。第二關(guān):你一定知道什么是反義詞,請(qǐng)寫一寫。此題學(xué)生答得比較好,正確率較高。要求學(xué)生把漢字和對(duì)應(yīng)的拼音連起來,主要考察學(xué)生的識(shí)字、拼讀能力。3小學(xué)低年級(jí)的孩子模仿能力超強(qiáng),老師和家長(zhǎng)一定要言傳身教,同時(shí)多注重加強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力,讓孩子在自己的實(shí)踐活動(dòng)中建立起濃厚的學(xué)習(xí)興趣。以便更好的應(yīng)對(duì)高年級(jí)的學(xué)科難度和深度。通過復(fù)習(xí)聯(lián)系新舊知識(shí)可以逐步培養(yǎng)自己的知識(shí)體系,提升學(xué)習(xí)效率。 閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),語(yǔ)文和英語(yǔ)是兩個(gè)積累性的科目,注重的就是詞匯量的積累,從小學(xué)就要鍛煉和培養(yǎng)孩子的閱讀能力,家長(zhǎng)和老師要用自己的實(shí)際行動(dòng)來引導(dǎo)和感染孩子,到了高年級(jí)的時(shí)候無論是閱讀理解和作文都會(huì)給孩子帶來非常大的幫助。二、 小學(xué)1—2年級(jí)學(xué)生心態(tài)調(diào)整指導(dǎo)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)整好心態(tài)逐步樹立學(xué)習(xí)信心。4老師和家長(zhǎng)一定要多鼓勵(lì)和贊美孩子,不斷地增強(qiáng)孩子的自信心。學(xué)生錯(cuò)誤不多,只有少數(shù)拼讀能力差的學(xué)生出了問題??凑l能照樣子讓智慧樹上結(jié)果子。主要考察學(xué)生對(duì)反義詞的理解能力,學(xué)生答得較好但少數(shù)同學(xué)由于平時(shí)不注意積累,出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤。這一題富有開放性,考查學(xué)生的造句能力,學(xué)生做得較好,但少數(shù)學(xué)生由于語(yǔ)言積累不夠,出現(xiàn)了食物。第四關(guān):能力提高。 在平時(shí)教學(xué)中,要注重語(yǔ)言的積累,擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,適當(dāng)增加學(xué)生的閱讀量,以鞏固識(shí)字和提高閱讀理解能力。學(xué)生不能填對(duì),說明學(xué)生對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)這部分內(nèi)容掌握的不夠牢固,對(duì)換錢的基本方法沒有掌握。 按要求做題: 此題共22分,得分率為90%,錯(cuò)誤的主要是第3題和選擇題的第4題的第3個(gè)小題,第3題是看鐘表寫時(shí)間,問:1小時(shí)之前是( ),學(xué)生都寫的是鐘面上的時(shí)間,沒有寫1小時(shí)之前的時(shí)間,出現(xiàn)的錯(cuò)誤率較高。 四、解決生活中的問題: 此大題共32分,得分率為95%。一、卷面分析 從學(xué)生完成試卷的情況來看,生字詞語(yǔ)的書寫相對(duì)較好,而隨著年齡的增長(zhǎng),知識(shí)的增加,基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用顯得有些匱乏。學(xué)生的理解能力差。中“背”字的特點(diǎn)是( ),有的學(xué)生就不會(huì)了,平時(shí)練習(xí)的內(nèi)容是“背”字是個(gè)多音字,寫出不同的拼音并組詞,問法一變,學(xué)生就無從下手了。其次,教師對(duì)閱讀方法指導(dǎo)不到位,沒有系統(tǒng)的閱讀方法的訓(xùn)練,檢測(cè)跟不上,閱讀就會(huì)放任自流,流于形式。避免只講知識(shí),或片面理解。聯(lián)想、聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷和情感有助于理解,在頭腦中再現(xiàn),有助于理解、觀察,有助于學(xué)生產(chǎn)生感受。這次質(zhì)量監(jiān)控,基本反映出小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)實(shí)狀況??梢钥闯鰧W(xué)生對(duì)1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、讀寫、大小,表內(nèi)除法,克與千克的化聚和實(shí)際物體的質(zhì)量等的知識(shí),理解掌握地比較好。題型比較多見,平時(shí)也有練習(xí)到這樣的題型,但是小部分學(xué)生仍然會(huì)出錯(cuò),這也是自然現(xiàn)象。錯(cuò)的方面及成因分析:第4,5小題錯(cuò)誤率較高,在選擇題中,其中第5小題的估算得數(shù)超過900的算式是(),錯(cuò)誤率在選擇題中屬最高,建議執(zhí)教老師要提高學(xué)生的估算能力。該題內(nèi)容中的列式計(jì)算正確率很高,只有極個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)。相比之下,第2題的操作題錯(cuò)誤率極高,可見學(xué)生對(duì)平移()格,后得到的圖形,或向下平移5格,這樣的平移方法還沒有掌握。題目圖文并茂,并且逐漸向文字過渡。第3題錯(cuò)誤率很高,建議教師在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)小括號(hào)運(yùn)用時(shí)的注意點(diǎn)和倍數(shù)應(yīng)用題分析與理解;第4題求剩余的連減問題,學(xué)生的正確率極高。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生專心致志,細(xì)心檢查等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 二、下面就試卷的總體情況分析如下六、聽錄音,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“”。 (二)、筆試部分筆試部分主要考查學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能方面的考查。較多的學(xué)生把“can’t”看成了“can”。詞匯是句子的基本單位,詞匯量的大小,將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際;能否熟練地用英語(yǔ)讀和寫;能否順利地用英語(yǔ)思考。閱讀能力的培養(yǎng)是英語(yǔ)教學(xué)的又一重點(diǎn)我們常說,“這類題目已講過x遍, y個(gè)學(xué)生不會(huì)做。小一適應(yīng)問題:一、 接觸新環(huán)境:孩子進(jìn)入小學(xué)后就開始獨(dú)立處理周圍環(huán)境的事情,擺脫對(duì)大人的依賴了。這種孩子看不見母親會(huì)感到不安,在眾人面前不敢說話,回到家以后馬上換了模樣,大喊大叫,恢復(fù)本來面目。 四、入學(xué)適應(yīng)期:以什么心態(tài)對(duì)待入學(xué):孩子到了新環(huán)境中會(huì)拘謹(jǐn)或害怕。認(rèn)識(shí)老師“老師可怕嗎?”許多孩子都關(guān)心這個(gè)問題。在幼兒園時(shí)期,孩子都是以“玩”為主,而小學(xué)階段,就要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)技能,接受良好行為規(guī)范的訓(xùn)練和約束,還要參加各種集體活動(dòng)。家長(zhǎng)要關(guān)注以下方面,隨時(shí)給孩子引導(dǎo)和鼓勵(lì)。 二、數(shù)學(xué)方面的內(nèi)容是10000以內(nèi)的加減乘除運(yùn)算為主,包括小數(shù)的加減,孩子往往出現(xiàn)練題少、豎式計(jì)算馬虎等問題。要鼓勵(lì)學(xué)生自主解決學(xué)習(xí)中遇到的困難,并給予適時(shí)鼓勵(lì)。智力發(fā)展:一年級(jí)學(xué)生智力發(fā)展的速度是非??斓?,以后速度逐步減慢。一年級(jí)學(xué)生的思維還沒有脫離幼兒期的范圍,特別是在第一學(xué)期,還是幼兒思維方式的延續(xù)。三、一年級(jí)學(xué)生知覺發(fā)展不夠充分,做作業(yè)時(shí)往往看錯(cuò)題,或者把方位搞錯(cuò),如:常常把毛寫成手,把6寫成9。比如:叫他復(fù)習(xí)功課,他可能津津有味地看書本后面的插圖;一聽到其它聲響,注意力就被吸引過去了。還要給孩子訂一個(gè)作息時(shí)間表,幾點(diǎn)鐘起床,起床后干什么,幾點(diǎn)鐘上學(xué),幾點(diǎn)
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