【正文】 小學知識小學1—2年級提升手冊 目錄第一部分 1—2年級學生學習狀態(tài)指導(dǎo)第二部分 1—2年級各科目知識重難點及試卷分析第三部分 1—2年級學習遇到問題預(yù)測及指導(dǎo)第四部分 1—2年級學生提升輔導(dǎo)計劃第一部分 新初一學生學習狀態(tài)調(diào)整一、 小學1—2年級各科學習方法指導(dǎo) 預(yù)習復(fù)習習慣的培養(yǎng)；對于剛上小學的孩子來說擁有良好的預(yù)習和復(fù)習習慣是掌握正確的學習方法的前提，通過預(yù)習可以讓小學生對上課老師的授課內(nèi)容有一個大致的了解，做到對新知識的提前的感知，并加強記憶。通過復(fù)習聯(lián)系新舊知識可以逐步培養(yǎng)自己的知識體系，提升學習效率。 閱讀習慣的培養(yǎng)，語文和英語是兩個積累性的科目，注重的就是詞匯量的積累，從小學就要鍛煉和培養(yǎng)孩子的閱讀能力，家長和老師要用自己的實際行動來引導(dǎo)和感染孩子，到了高年級的時候無論是閱讀理解和作文都會給孩子帶來非常大的幫助。 錯題整理習慣的培養(yǎng)。雖然在小學的低年級學科的難度不大，但是從小學階段就讓孩子養(yǎng)成錯題整理的習慣。以便更好的應(yīng)對高年級的學科難度和深度。二、 小學1—2年級學生心態(tài)調(diào)整指導(dǎo)調(diào)動學生的學習興趣，調(diào)整好心態(tài)逐步樹立學習信心。1授課的老師可以盡量使用兒童語言，做到生動有趣富有感染力，以便易于接收。2幫助學習上有困難的學生，使其消除學科恐懼和心理壓力，并在學習方法上給孩子以具體的指導(dǎo)。3小學低年級的孩子模仿能力超強，老師和家長一定要言傳身教，同時多注重加強孩子的動手能力，讓孩子在自己的實踐活動中建立起濃厚的學習興趣。4老師和家長一定要多鼓勵和贊美孩子，不斷地增強孩子的自信心。第二部分 新初一各科目知識重難點及試卷分析小一語文一、卷面的具體分析：第一關(guān)：拼音識字關(guān)。連線。要求學生把漢字和對應(yīng)的拼音連起來，主要考察學生的識字、拼讀能力。學生錯誤不多，只有少數(shù)拼讀能力差的學生出了問題。仔細看看是哪棵樹上的果子，快照樣子連一連。主要考察學生數(shù)筆畫能力。此題學生答得比較好，正確率較高?？凑l能照樣子讓智慧樹上結(jié)果子。主要讓學生寫出同一偏旁的字，這一題富有開放性，考察學生組字的能力。學生答得較好，但少數(shù)學生由于語言積累不夠，也出現(xiàn)了錯誤。第二關(guān)：你一定知道什么是反義詞，請寫一寫。主要考察學生對反義詞的理解能力，學生答得較好但少數(shù)同學由于平時不注意積累，出現(xiàn)了很多錯誤。補充詞語?？疾鞂W生積累詞語的能力，除了少數(shù)同學寫錯外，其他同學答得都比較好。補充句子。這一題富有開放性，考查學生的造句能力，學生做得較好，但少數(shù)學生由于語言積累不夠，出現(xiàn)了食物。第三關(guān)：快樂閱讀。判斷正誤、問答歌。主要考查學生對語言文字的理解能力，這兩題難度較大，只有少數(shù)學生答得全對。第四關(guān)：能力提高。對于漢語拼音的教學，一定要把握好工具性，培養(yǎng)學生借助拼音認讀生字的能力。對于寫字教學，要教會學生正確的執(zhí)筆運筆的方法，讓學生掌握寫字的姿勢，并能按筆順寫字，把字寫得端正、美觀。在平時教學中，要注重語言的積累，擴大學生知識面，適當增加學生的閱讀量，以鞏固識字和提高閱讀理解能力。 在平時教學中，要注重語言的積累，擴大學生知識面，適當增加學生的閱讀量，以鞏固識字和提高閱讀理解能力。 數(shù)學 填一填： 此大題共30分，得分率為93%，學生掌握較好的有第4小題、第9小題等，說明對于100以內(nèi)數(shù)的認識及計算、找規(guī)律等知識掌握得比較牢固，第8小題，以連線的方式考查學生認識位置的能力，適當?shù)亟档土穗y度，所以學生得分率較高。 學生錯誤率較高的是第7小題，在第三題中：=（ ）元（ ）角，在這道題里有8個學生都填成了6元20角。第7題是：一張100元的紙幣能換2張20元和（ ）張10元的紙幣。學生不能填對，說明學生對人民幣的認識這部分內(nèi)容掌握的不夠牢固，對換錢的基本方法沒有掌握。第10題是：把一張正方形紙對折一次可以折成（ ）形，也可以折成（ ）形。這道題錯誤率較高，說明學生的動手操作能力較差，對圖形的內(nèi)容掌握的不好。值得反思，平時教學中要注意學生好的學習習慣的培養(yǎng)，重視學生的動手操作，讓學生經(jīng)歷探究的過程。 按要求做題： 此題共22分，得分率為90%，錯誤的主要是第3題和選擇題的第4題的第3個小題，第3題是看鐘表寫時間，問：1小時之前是（ ），學生都寫的是鐘面上的時間，沒有寫1小時之前的時間，出現(xiàn)的錯誤率較高。選擇題的第4題的第3個小題是：有13個女生站成一排，如果每兩個女生之間插進一個男生，一共可以插進幾個男生？這是道推理題，考查了學生的位置與方向方面的知識。 開心算一算： 此大題共16分，得分率為95%。錯誤的多數(shù)為粗心所致。 四、解決生活中的問題： 此大題共32分，得分率為95%。共有4道小題，前3道小題全班22人，都做對了，只有在第4小題考察的統(tǒng)計方面的知識時，錯誤出現(xiàn)在最后提問題的那道小題中，學生理解到了但沒有把話寫完整或語句不通順。總的來說，這道題還是不難的，學生的得分率也比較高。 總的來說，這份試卷是一份考查學生一年級數(shù)學掌握情況的很好的測試工具，它充分體現(xiàn)了試卷的層次性，使學生存在的問題暴露無遺，對教師平時的教學也是一種檢測，通過這份試卷，可以反思平時教學中的不足，是一份好試卷！小二語文小學二年級的試卷總體上來講重基礎(chǔ)、重積累、重運用、重聯(lián)系生