【正文】 　　(一)識字與寫字　　?！　?3)課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文。課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，體現(xiàn)了逐步放手培養(yǎng)閱讀能力的設(shè)計思路?！　』仡櫋　∶拷M開頭的導(dǎo)語點明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)重點?！　∶總€單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際初接班，對本班的實際情況確實不太了解，通過開學(xué)這幾天的觀察，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭不夠濃厚，自覺性不高?！　懹信d趣，能把看到的，想到的寫下來，在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語?！　≌J(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思?！　　皞鹘y(tǒng)文化”。　　、關(guān)愛。這些課文展示了是新時代兒童的情趣、品質(zhì)和人格，他們熱愛勞動、充滿自信，團結(jié)友愛?！　∪?、教學(xué)內(nèi)容分析　　，親近大自然，熱愛大自然。教材的呈現(xiàn)方式，有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究?！　≌Z文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng)；是培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑，應(yīng)該積極提倡。　?。ㄈ┓e極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。語文課程還應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發(fā)展。積極撰寫總結(jié)論文、教學(xué)論文，提高自身素質(zhì)?！　?yōu)化教學(xué)手段，積極運用電教手段，以學(xué)生喜聞樂見的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效率。能寫書信和其他常見應(yīng)用文。本學(xué)期課外閱讀不少于xx萬字。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達方法。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。　　能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話?！啊睂?dǎo)讀“預(yù)習(xí)”“積累運用”和選讀課文中出現(xiàn)的生字一律不注音，以培養(yǎng)學(xué)生查字典的能力和習(xí)慣。本冊教材要求學(xué)會xx個字?！断蛲鶌W運》《張?zhí)煊印返葍?nèi)容豐富，時代感強，而且體裁多樣性，有散文、詞、詩，簡單說明文，長篇小說的縮寫和文言文等。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，思想上要求上進，作業(yè)認(rèn)真、一絲不茍。課堂上大部分同學(xué)聽講認(rèn)真，但是也許受年齡影響，肯積極發(fā)言的學(xué)生微乎其微，大部分甘愿當(dāng)聽眾。全冊教材分為x組。要求學(xué)會的字在精讀課文中安排，在課后的方格和書后的生字表中表明?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)要求　　在語言文字訓(xùn)練過程中，使學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛社會主義的教育?！　∨囵B(yǎng)獨立識字的能力。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料?！　酚趨⒓佑懻摶蜣q論，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。練習(xí)從內(nèi)容、語句、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作?！　〖訌娮x寫訓(xùn)練，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣，同時指導(dǎo)學(xué)生注意積累，勤動筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣?！　⌒W(xué)語文2022新學(xué)期教學(xué)計劃2一．新課程標(biāo)準(zhǔn)　　（一）全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！　　捕┱_把握語文教育的特點?！　W(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。　　二、教材特點　　，每一組教材均以“導(dǎo)語”的形式點明專題，識字課、課文以及“語文園地”中的口語交際，展示臺等內(nèi)容都圍繞著本組的專題安排。　　3教材內(nèi)容具有開放性和彈性。這里有波瀾壯闊的廬山瀑布，有“山行”帶給我們的快樂，有北方最大的湖“美麗的呼倫湖”，還有五岳之一黃山的氣勢。　　，人與自然熔融和諧，關(guān)愛人類共有的家園。課文素材大部分來源于兒童真實、自然的生活經(jīng)歷，從不同角度呈現(xiàn)了孩子們真實的生活場景，真實的心靈感受。學(xué)習(xí)繼承中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達中運用。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。興趣是行動的先導(dǎo)，為此，本學(xué)期要想法設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓每位學(xué)生都喜歡學(xué)習(xí)，都能自覺地學(xué)習(xí)。習(xí)作和回顧　　課例由x篇課文組成，其中精讀課文x篇，略讀課文x篇。拓展由x個欄目組成，其中有x個固定欄目：“交流平臺”“日積月累”，另有“展示臺”“成語故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插安排，其中“展示臺”“成語故事”“課外書屋”各兩次，“趣味語文”一次?！　∷摹⒔滩奶攸c　　本冊教材是在前八冊教材的基礎(chǔ)上編寫的，教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性，體現(xiàn)了整套教材的延續(xù)性，同時又有發(fā)展變化。　　(4)強化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考。累計認(rèn)識常用漢字xx個，會寫xx個左右的新詞語，一部分學(xué)會運用?！　?，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語的感情色彩?！　?，能抓住要點，了解文章的基本說明方法?！　。瑪U大知識面，根據(jù)需要搜集信息。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于xx萬字?！　∧軐懞唵蔚挠泴嵭缘淖魑暮拖胂笮缘淖魑?，內(nèi)容具體，感情真實?！　。矣诎l(fā)表自己的意見?！　≌Z文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進行。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)?！　?三)重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向。同時要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進學(xué)生持續(xù)發(fā)展?？刹捎冒虢毓适路ǖ?。與家長共讀一本書并寫幾句讀后感?！　W(xué)困生要提出適當(dāng)?shù)那袑嵖尚械囊螅鐝牡?4名進步到53名，從不及格到60分等，增強他們的學(xué)習(xí)的興趣和進步的信心。適當(dāng)?shù)臅r候適當(dāng)?shù)亟档妥鳂I(yè)的要求?！　∵M一步提高教育信息化與課堂教學(xué)整合，搞好資源庫建設(shè)。　　進一步提高教育信息化與課堂教學(xué)整合，建立一套內(nèi)容豐富、完善的學(xué)校資源庫，為教師的教學(xué)提供便利。　　繼續(xù)規(guī)范平日的教育教學(xué)工作管理，對教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)、教學(xué)成績及校級、區(qū)級等各種比賽活動進行綜合考核。本學(xué)期我們將繼續(xù)堅持開展上學(xué)期的讀書系列活動，沒有另行通知的不再更改(其中包括課程設(shè)置和作業(yè)等)。本學(xué)期我們?nèi)砸扑]教師讀兩本書，還將根據(jù)這兩本書開展教師的讀書展示活動，六一各級部展示一個節(jié)目，屆時請各位老師關(guān)注一下配檔。二是本學(xué)期學(xué)校計劃在六一兒童節(jié)期間進行讀書特色專場演出，要求各班自己制定出本班的讀書特色表演方案?！　∩蠈W(xué)期，我校各教室都上了多媒體。區(qū)資源庫建設(shè)我們同樣要積極參與，具體要求同上學(xué)期。具體篇目，看教導(dǎo)處的配檔。　　本學(xué)期結(jié)合著學(xué)校資源庫建設(shè)，教導(dǎo)處仍將加強校本教研，每周仍按照上學(xué)期統(tǒng)一規(guī)定的各科教研活動時間進行活動，教導(dǎo)處集中參與和檢查。緊接著，x月底就開始進行課堂教學(xué)評價。同時把寄語寫好反饋給老師。這個課題涉及各個學(xué)科的每位老師，我們在學(xué)校上了多媒體教室的有利條件下，要積極主動地進行這方面探索與研究。以便于互相學(xué)習(xí)，共同提高。第三步：尖子培訓(xùn)，主要是給骨干教師一個舞臺。　　注：以后活動如有什么變化，請大家隨時關(guān)注配檔?！　《?、基本思路　　學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，開展有效課堂教學(xué)研究?！　∪⒅饕虒W(xué)　　(一)加強理論學(xué)習(xí)，注重實踐探索　　全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念，真正走進新課程的實踐與探索?！　∵M一步深化課堂教學(xué)改革，研究“教學(xué)內(nèi)容的有效整合”?！　∪w語文教師按要求上好校內(nèi)公開課。　　(三)抓好常規(guī)管理，提高教研實效。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量?！　∽ズ脤W(xué)生作業(yè)的布置與批改?！　?四)開展學(xué)科活動，促進學(xué)生發(fā)展　　各年級積極開展推進學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。本學(xué)期語文組將繼續(xù)圍繞學(xué)校教研處，推進課程改革為核心，以多樣、高質(zhì)量、有成效的校本研訓(xùn)為主線，以求真、務(wù)實、規(guī)范的教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以扎實、高效的課堂教學(xué)為陣地，以課題研究為契機，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，成就教師自我為目標(biāo)，調(diào)動全組教師的教學(xué)積極性，秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，大膽創(chuàng)新，力爭語文教學(xué)走上一條高姿態(tài)、高品位的教學(xué)教研之路?！　《?、教學(xué)目標(biāo)：　　通過有針對性的學(xué)習(xí)，提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平?！　∽⒅貙W(xué)生的課外積累與運用，開展讀書系列活動。規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率　　加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課，課后集體研討、反思。通過豐富多彩的語文課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。并引導(dǎo)學(xué)生做相關(guān)小報，進行小報展示。一類精讀課文做到熟讀成誦，重點段落能結(jié)合提示完成按原文填空。年級組內(nèi)組織古詩文誦讀競賽。因此，無論是從語文的工具性還是人文性角度講，都必須重視語文課外閱讀?！　《?、課程目標(biāo)　　（一）總體遠(yuǎn)景目標(biāo)　　落實課標(biāo)中關(guān)于閱讀量的指標(biāo)，確保分年級遞進完成閱讀量。　　推進《誦讀經(jīng)典親近國學(xué)》校本課程的實施，讓學(xué)生在閱讀中感受母語的精髓，體驗古典語言的魅力，培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的魅力，獲得文化的基本熏陶和修養(yǎng)。　　完成《誦讀經(jīng)典親近國學(xué)》校本教材的相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)，積累背誦有關(guān)語句，在故事閱讀中理解內(nèi)涵?！　≡谛Ｗ宰x時間：早自習(xí)和午休時間