【正文】 段，真正做到?常教常新?。 再次，要增強(qiáng)教師創(chuàng)新能力。 其次，要優(yōu)化教師知識(shí)結(jié)構(gòu)。教師是人類靈魂的工程師，人類文明的建設(shè)者和傳播者，學(xué)生健康成長的引路人。要求從事這個(gè)職業(yè)的人要具備很高的道德品質(zhì)。在和學(xué)生的相處之中。 其次，我看到在許多城市居民的消費(fèi)支出中，教育消費(fèi)占第一位。學(xué)生從老師那里更多的是學(xué)習(xí)對(duì)生活、對(duì)人生、對(duì)他周圍的世界的理解。職業(yè)是否有前途最關(guān)鍵的還是自己是否真心熱愛它，是否認(rèn)真對(duì)待它，是否去努力實(shí)現(xiàn)自已的價(jià)值。努力跟上時(shí)代的需要，做一個(gè)合格的新時(shí)代人民教師!。 當(dāng)今世界一個(gè)飛速發(fā)展的世界，時(shí)代在不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)在不斷發(fā)展。如果在教學(xué)過程中。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、善惡、美丑。熱愛學(xué)生的同時(shí)還要嚴(yán)格要求，做到循循善誘，誨人不倦。尊重學(xué)生、信任學(xué)生。關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生。我理解的教師的職責(zé)有： 首先，師者，人之模范也。班級(jí)里的很多問題都是班主任主動(dòng)發(fā)現(xiàn)的．很少有同學(xué)主動(dòng)找老師幫忙。 第五，要學(xué)會(huì)與家長溝通交流。要善于把握與引導(dǎo)．著力營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。在我看來，做好班主任工作需要做好以下幾點(diǎn)： 首先，要有良好的思想道德素質(zhì)。我們不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。 三要以身作則、行為世范。教師只有學(xué)而不厭，才能做到誨人不倦。一名教師首先應(yīng)該是一個(gè)充滿愛心的人，把追求理想、塑造心靈、傳承知識(shí)當(dāng)成人生的最大追求。還有我的性格更適合做老師，我有耐心，并且做事認(rèn)真，最主要的是我很喜歡孩子們。心平氣和地工作與生活。 第三．我覺得教師職業(yè)有著自己的優(yōu)勢，善用教師職業(yè)優(yōu)勢，教師一樣有精彩幸福的人生。盡管在物質(zhì)上可能是貧乏的．但是在精神上卻是富裕的。因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是我們的下一代．祖國未來的建設(shè)者，我們有責(zé)任教育好我們的孩子。 、清貧。層次分明。這就要求考生做一個(gè)有心人?？忌诖痤}的時(shí)候，一定要注意以教師考錄的要求與測試重點(diǎn)來組織自我介紹的內(nèi)容。同時(shí)可借題發(fā)揮說說自己的工作態(tài)度和進(jìn)取精神．面試官在意的不一定是應(yīng)試者的內(nèi)容而是態(tài)度。 中小學(xué)結(jié)構(gòu)化試題。 一個(gè)成功的自我介紹，就好像一個(gè)吸引消費(fèi)者眼球的廣告詞，能在短短的幾分鐘內(nèi)，既針對(duì)消費(fèi)者的需要，將自己最好的一面展現(xiàn)出來，給消費(fèi)者留下深刻的印象，又引發(fā)了他們的購買欲。也就是說。在作自我介紹的時(shí)候，做到重點(diǎn)突出一些與考試無關(guān)的內(nèi)容。進(jìn)行自我介紹的時(shí)候，大部分考生都知道從優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩個(gè)大的方面來向考官展示自己，但是很多考生在向考官介紹自己的時(shí)候，處理不好各個(gè)優(yōu)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，這樣就使整個(gè)答題過程顯得雜亂而沒有條理。教師要守住這片凈土。培育好祖國的花朵，就是愛國主義的具體表現(xiàn)。把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生們，看著他們一天天的進(jìn)步，很欣 慰．也很高興，和他們一起去研究討論問題，我覺得很愉快。比如教師．與許許多多高風(fēng)險(xiǎn)的職業(yè)相比，老少無礙，具有很高的穩(wěn)定性。所謂善待，一是珍視?現(xiàn)在?，享受工作樂趣；二是不斷進(jìn)步，與時(shí)俱進(jìn)。我想我是不會(huì)更換跑道的，我只想腳踏實(shí)地做好教師．做一平常人、做一尋常事，盡心而為。要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。廣大教師要崇尚科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，做熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和重視學(xué)習(xí)的楷模。教育是心靈的溝通，靈魂的交流，人格的對(duì)話。教師要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)持以德立身、自尊自律．以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范教育和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會(huì)的尊重。包括：熱愛教育事業(yè)，具有高度的責(zé)任心：尊重學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生；其次，加強(qiáng)自身建設(shè)，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威．那么他在工作中就能起到?不令而行?的效果。 第四，通權(quán)達(dá)變、會(huì)愛學(xué)生，精心呵護(hù)每個(gè)學(xué)生的心靈。家庭教育與學(xué)校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大．效果就越顯著。這時(shí)，就需要班主任細(xì)心的注意每位同學(xué)的變化。 【參考答案】 教師，是人類靈魂的工程師。作為一名人民教師要熱愛學(xué)生、誨人不倦。俄羅斯著名的教育家烏申斯基說：?如果教育家要從多方面來培養(yǎng)人，那么他就應(yīng)該從多方面來了解學(xué)生。尊重學(xué)生就是要尊重他們的人格、個(gè)性和自尊心，還要充分信任他們，要相信他們(特別是問題兒童)經(jīng)過學(xué)習(xí)是能進(jìn)步的。其次，師者，傳道授業(yè)解惑也。教育學(xué)生從小就有一顆美好的心靈。力求作到教學(xué)方式方法的多樣化、趣味化。知識(shí)也在不斷更新。 最后，我覺得教師職責(zé)可以歸納成：教書育人、為人師表、長善棄惡、開智離愚。在當(dāng)今中國社會(huì)，教師作為一種職業(yè)，還不具有足夠的吸引力，諸如待遇不高、工作繁瑣、心理壓力大等等，這些都是不爭的事實(shí)。在多數(shù)情形下，老師影響著學(xué)生的一生。2012年兩會(huì)報(bào)告中提出教育投入將占到GDP的4％，這表明國家已經(jīng)越來越重視教育事業(yè)的發(fā)展，在不久的將來，教育行業(yè)將會(huì)得到快速的發(fā)展。在對(duì)教育的探索之中了解和研究孩子，就有可能使教師的我們成為一個(gè)好的父親或母親． 總之態(tài)度決定一切，我會(huì)將教學(xué)工作當(dāng)作終生的職業(yè)。教師要適應(yīng)先進(jìn)的教育理念、要適應(yīng)教育行業(yè)的發(fā)展，則要不斷地提高教師的自身素質(zhì)?？鬃尤眨簍〃不正其身，如正人何!?可見，教師的道德風(fēng)尚、言談舉止對(duì)學(xué)生的影響是極大的。 當(dāng)前，知識(shí)發(fā)展的總趨勢和新特點(diǎn)就是知識(shí)ft．在以高度分化走向高度綜合。教師創(chuàng)新能力的高低直接影響著所培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的強(qiáng)弱。 最后，作為一名教師一定要具有良好的心理素質(zhì)。要具有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，教師如果缺乏堅(jiān)韌、百折不撓、持之以恒的意志品質(zhì)，就不能很好地完成教學(xué)任務(wù)。如果在上課的時(shí)候．發(fā)現(xiàn)有位同學(xué)趴在桌子上哭泣，作為授課老師來講心里面也會(huì)感到難過和擔(dān)憂，因?yàn)楹⒆釉谝话闱闆r下是不會(huì)哭泣的，除非是受了什么委屈或者有其他令他難以應(yīng)對(duì)的事情才會(huì)獨(dú)自趴在桌子上哭泣。要走到孩子的身邊，輕聲問孩子怎么了，簡單了解情況后，安慰孩子。之后，給予孩子安慰或者問題解決的辦法，幫助孩子消除學(xué)習(xí)或生活中的陰霾，重拾陽光的心情，除此之外，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，也要多觀察和關(guān)心這個(gè)孩子。 ，你上課的時(shí)候，學(xué)生向你提出了一個(gè)你也不知道怎么解答的問題，你將如何處理? 【參考答案】 作為一名老師，課堂上遇到學(xué)生們提問是非常正常的事情，我們必須要正確的給學(xué)生予以解答。如果有學(xué)生提出自己的建議，我也會(huì)綜合各位同學(xué)的意見將問題進(jìn)行解答；如果該問題無法在短時(shí)間之內(nèi)進(jìn)行解答，且與當(dāng)前所講內(nèi)容相關(guān)度不大，我也會(huì)把問題留給學(xué)生做課后思考，并告知學(xué)生我們這堂課的主題內(nèi)容不在此，使學(xué)生能回歸課堂主題。 ，作為教師的你會(huì)怎么辦? 【參考答案】 自信、自負(fù)、甚至有點(diǎn)自傲，朝氣蓬勃卻又帶著強(qiáng)烈的叛逆思想的當(dāng)代學(xué)生，打架往往是因?yàn)楸舜颂Ц?，發(fā)生了口角，就認(rèn)為自尊受到了傷害，一時(shí)沖動(dòng)，必須打架消氣。用沉默來提醒他們這是課堂。 其次，在課下我會(huì)及時(shí)跟進(jìn)，了解事情的原委。 最后，我會(huì)對(duì)孩子們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)上的表現(xiàn)加以觀察，以保證他們能和好，并將精力投入到學(xué)習(xí)中去。你會(huì)如何處理班上發(fā)生的偷竊事件? 【參考答案】 導(dǎo)致學(xué)生偷竊行為的原因是多種多樣的?；蛘咭髮W(xué)生寫字條來查明丟失的東西。我會(huì)采取措施避免他被同學(xué)嫌棄或排斥。而且這種行為不止一次了，我會(huì)告知校長及學(xué)生父母，結(jié)合學(xué)校和家長的力量來教育孩子。我個(gè)人認(rèn)為當(dāng)面別激發(fā)矛盾，面子重要，但我們的行為更為重要。 最后，我會(huì)對(duì)該學(xué)生進(jìn)行相關(guān)教育，教會(huì)他如果以后有類似的問題，可以私下給我交談而不要采取這種過激的方式。我們要理解學(xué)生，寬容學(xué)生，教育學(xué)生，讓他們懂得正確的為人處事的方法. 校園案件，有個(gè)學(xué)生突然中暑。安排其他學(xué)生暫且原地休息，并組織班干部做好人數(shù)清點(diǎn)工作，組織其他學(xué)生休息，避免發(fā)生混亂。 其次，查看其他學(xué)生身體狀況，如其他同學(xué)也有身體不適情況，暫緩活動(dòng)內(nèi)容或降低活動(dòng)強(qiáng)度，融保證學(xué)生安全：如其他學(xué)生情況良好，則可以在處理好有關(guān)情況后，繼續(xù)開展戶外活動(dòng)，并給大家準(zhǔn)備好防暑降溫的綠豆湯。你將如何處理?【參考答案】防止傳染痛蔓延是每個(gè)社會(huì)成員的責(zé)任。如果證實(shí)患有甲流，將轉(zhuǎn)由醫(yī)療部門對(duì)該學(xué)生進(jìn)行隔離。例如可以設(shè)置主題班會(huì)向?qū)W生普及在日常生活和學(xué)習(xí)中預(yù)防傳染病的相關(guān)注意事項(xiàng)，并且鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，提高自己的抵抗力。保護(hù)廣大青少年與兒童的健康。如果在教室上課時(shí)，地震突然襲來，我必須做到以下幾點(diǎn)。然后我會(huì)和學(xué)生蹲在一起。讓學(xué)生遠(yuǎn)離自動(dòng)銷售機(jī)等容易傾倒的設(shè)施。并且不停給學(xué)生指示，這樣可以保證控制住局面，使學(xué)生覺得自己能夠應(yīng)付一切，教師的沉著和堅(jiān)定會(huì)產(chǎn)生一種信任感，那些常常由驚慌而導(dǎo)致的可怕的災(zāi)難也會(huì)因此避免。當(dāng)這事發(fā)生之后，作為教師不能想著如何去推卸責(zé)任，而要想盡辦法去補(bǔ)救。 其次，我要發(fā)動(dòng)班級(jí)學(xué)生和與該學(xué)生有密切接觸的同學(xué)。如果短時(shí)間內(nèi)不能找到學(xué)生，應(yīng)立即向派出所報(bào)案，請(qǐng)求公安機(jī)關(guān)協(xié)助查找，并同時(shí)將情況上報(bào)上級(jí)教育行政部門。 學(xué)生離校出走的情況應(yīng)該積極預(yù)防，所以在平常我們要注意循循善誘，打開學(xué)生心靈的窗戶，注意發(fā)現(xiàn)思想上的閃光點(diǎn)，摸準(zhǔn)思想脈搏，不僅是嚴(yán)師更要成為他們的摯友。 第二．班級(jí)行為文化。我會(huì)積極以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)班級(jí)文化建設(shè)中動(dòng)態(tài)生成的信息與存在的問題，開展適合學(xué)生生活世界與內(nèi)心需求的教育活動(dòng)?？茖W(xué)、民主、健全的班級(jí)管理制度是班級(jí)文化的另一核心，是良好班風(fēng)得以形成的有力保證。另外，班級(jí)文化需要全體學(xué)生的鞏固．只有使每一個(gè)學(xué)生對(duì)班級(jí)產(chǎn)生歸屬感，有一種恒久的生活準(zhǔn)則和有效的運(yùn)營準(zhǔn)則，才能使班級(jí)在個(gè)體的力量之上向前發(fā)展。我認(rèn)為，學(xué)生可塑性強(qiáng)，任何事物的發(fā)展都是有規(guī)律可循的，雙差班同樣如此，我相信通過努力，雙差班是完全可以轉(zhuǎn)變的。通過診斷為如何開展工作指明方向。 第四，建立和諧友好的師生關(guān)系。最根本的一條，要從做人的角度，去尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，合理引導(dǎo)，民主管理，以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。開家長會(huì)前做好充分的準(zhǔn)備的工作．才能在家長會(huì)上游刃有余。邀請(qǐng)函應(yīng)該包括會(huì)議的日期、時(shí)間、地點(diǎn)和回執(zhí)，回執(zhí)上寫上家長的姓名、學(xué)生的姓名以及他們能否參加的答復(fù)。開篇要先致歡迎辭，然后介紹學(xué)校日常生活的概貌，包括管理方案、課外作業(yè)的辦法，一年的學(xué)習(xí)計(jì)劃等。，校長要你來負(fù)責(zé)組織。再次，聯(lián)系參觀地點(diǎn)，告知參觀時(shí)間，便于紅色教育基地方面能做好接待工作。在整個(gè)行程過程中．也會(huì)隨時(shí)與各班主任進(jìn)行聯(lián)系，了解活動(dòng)效果，也便于后續(xù)紅色精神的進(jìn)一步宣傳。你怎樣組織班會(huì)? 【參考答案】 ． 班會(huì)是學(xué)校集體活動(dòng)中最主要的組織活動(dòng)之一。主題要有明確的針對(duì)性，要從當(dāng)前的社會(huì)生活實(shí)際及年段思想教育要求出發(fā)，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)學(xué)校和班級(jí)思想教育工作的主旋律。清楚學(xué)生近期關(guān)注的熱點(diǎn)是什么，了解學(xué)生普遍對(duì)什么感興趣，知道學(xué)生動(dòng)機(jī)、需要、情感等心理特征。要注意整個(gè)主題班會(huì)過程中的民主與平等，要給學(xué)生參與的時(shí)間與空間，要激勵(lì)每一位學(xué)生投入到班會(huì)活動(dòng)中。教師及時(shí)地給予鼓勵(lì)與指導(dǎo)，并且鼓勵(lì)其他同學(xué)積極配合他們的工作。放手讓學(xué)生參與，采納他們合理的意見．讓班會(huì)的形式的生動(dòng)、活潑。同時(shí)，也要了解班會(huì)的作用與效果，看是否達(dá)到了預(yù)期的目的。只要班主任有高度的熱心和強(qiáng)烈的責(zé)任心，發(fā)揮自己的聰明才智，認(rèn)真精心地準(zhǔn)備，就一定能開好班會(huì)，使班會(huì)課真正達(dá)到教育學(xué)生的目的。 首先。了解學(xué)生近期是否遇到了學(xué)習(xí)和生活中的不如意。對(duì)學(xué)生曉之以理。久而久之，學(xué)生對(duì)課堂的消極抵抗情緒便會(huì)消除，無故缺課、遲到的問題也就能得到根本上的解決。從學(xué)生身心發(fā)展的互補(bǔ)性來看，在學(xué)生一方面發(fā)展不好時(shí)，一定會(huì)有另一方面特別優(yōu)秀。根據(jù)評(píng)價(jià)來發(fā)現(xiàn)他身上的與其他同學(xué)不同的地方．并對(duì)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)進(jìn)行保護(hù)和引導(dǎo)。 孩子如同被蒙塵的星星。少打擊?孩子的積極性。但這同時(shí)也說明了一個(gè)問題：小明承受挫折的能力不夠強(qiáng)。在教育過程中，挫折教育能打擊學(xué)生的驕傲情緒。?在說的過程中，我會(huì)有意識(shí)地多看小明幾眼，并握拳微笑。求知是孩子認(rèn)識(shí)世界的基本途徑．而追求快樂又是孩子的天性。因此，對(duì)于厭學(xué)學(xué)生，老師要耐心細(xì)致地對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，在課堂提問時(shí)，可以向他們提出比較淺的，簡單的問題，答對(duì)了應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這樣才能讓他們重拾信心，覺得?我也能回答老師提問，我也能學(xué)好功課?，即使答錯(cuò)了，老師也不能埋怨和訓(xùn)斥。葉圣陶先生曾說過，學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事．無論老師講得多好，不調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不讓他們自學(xué)，不培養(yǎng)自學(xué)能力，是無論如何也學(xué)不好的。學(xué)生覺得老師喜歡他、欣賞他時(shí)，學(xué)起來就會(huì)覺得特別有勁。最后，老師應(yīng)設(shè)身處地的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)長處、發(fā)揮特長的舞臺(tái)。，遠(yuǎn)離同學(xué)的交往圈子。 其次．與家長聯(lián)系。老師們?cè)谡n上會(huì)多關(guān)心這個(gè)學(xué)生．會(huì)讓他回答問題等。作為班主任。作為同事，如果有任課教師在生活中遇到什么困難，我會(huì)積極主動(dòng)給予相應(yīng)幫助，同時(shí)在學(xué)校組織的一些教師團(tuán)體活動(dòng)中，我也會(huì)主動(dòng)參與，并主動(dòng)與班級(jí)任課教師溝通．建立良好的人際關(guān)系。在各方意見的基礎(chǔ)上。看見領(lǐng)導(dǎo)桌上放了一封關(guān)于自己的學(xué)生意見信。我會(huì)放下文件，回到自己的工作崗位繼續(xù)工作，而不能因?yàn)檫@件事而擾亂了工作的情緒。而是學(xué)生對(duì)我工作的不理解，那也要注意從自己身上找原因，今后加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流。同時(shí)自身做好反省和改正工作。同時(shí)，我必須在反思和作出調(diào)整后及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我的思想情況和工作狀況，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步提出改進(jìn)的意見．讓領(lǐng)導(dǎo)知道我的努力。將心比心，我相信，如果我把學(xué)生的利益放在第一位，學(xué)生是會(huì)看得到我的工作態(tài)度和積極性的。相信那位家長肯定能理解這種情況，不再堅(jiān)持要求見領(lǐng)導(dǎo)。 最后我會(huì)及時(shí)的告知那位家長領(lǐng)導(dǎo)的指示，把整個(gè)事件的處理情況詳細(xì)地告訴他，對(duì)于不明白的問題耐心向他解釋清楚．直到家長對(duì)我們的工作感到滿意為止。可能是他們要么忙于生計(jì)沒有時(shí)間配合老師的工作，可能是他們根本不懂得怎樣去配合老師的工作。?的確，隨著生活節(jié)奏的加快，家長們忙于生計(jì)和生活，有的家長自己文化水平有限，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只能睜一只眼，閉一只眼。比如在公開場合，我要主動(dòng)先和他們打招呼，在人多的時(shí)候，總是夸他們的孩子。家長到校后熱情招待。我認(rèn)為良好的家庭教育，是學(xué)校教育成功的前期。我們?cè)谟龅郊议L不配合時(shí)，也要檢查一下自己，有沒有不打招呼留學(xué)生在學(xué)校，讓家長在家苦苦等候?有沒有學(xué)生一次不帶作業(yè)，讓家長立刻送到學(xué)校來的行為?有沒有給家長打電話時(shí)頤指氣使，讓家長覺得你