人力資源管理系統(tǒng)職業(yè)生涯-wenkub
2023-04-28 11:26:19 本頁面
【正文】 。有志于這些方向的員工感興趣的是專業(yè)技術(shù)內(nèi)容及其活動(dòng)本身，并追求這方面的提高和成就。 第一是橫向運(yùn)動(dòng)，即跨越職能邊界的調(diào)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)有助于擴(kuò)大個(gè)人的專業(yè)技術(shù)知識(shí)與經(jīng)歷，為進(jìn)一步深入精通某一專業(yè)打下較寬廣的基礎(chǔ)，這種崗位輪換對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)是極有幫助的；第二是縱向運(yùn)動(dòng)，即沿著組織的等級(jí)層系跨越等級(jí)邊界，獲得職務(wù)的晉升； 第三是沿“核心度”方向的運(yùn)動(dòng)，這指的是員工雖然未獲正式授職晉升，仍處于較下層級(jí)，但卻通過某種非正式的聯(lián)系，得以接近企業(yè)的核心從而增大影響力（見圖72）。制定不同階段的具體目標(biāo)，比如說五年，分階段地制定具體目標(biāo)，讓每個(gè)員工看到自己美好的愿景。一是可以消除員工長(zhǎng)期干單一工種所帶來的呆板、平淡等消極情緒，帶來激情和挑戰(zhàn)；二是對(duì)員工進(jìn)行多方面的綜合訓(xùn)練，以培養(yǎng)其駕馭事態(tài)的宏觀決策能力和精神；三是可以有效解決瀆職、敗德等行為。（7） 獎(jiǎng)勵(lì)層級(jí)要分明，晉升形式要多樣，要給人以激發(fā)和鞭策作用。（8） 加強(qiáng)六項(xiàng)修煉：心智模式，自我超越，共同愿景，人際溝通，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，系統(tǒng)思考。 表71 個(gè)性類型與職業(yè)適應(yīng)性個(gè)性類型個(gè)性特點(diǎn)興趣相適應(yīng)的職業(yè)現(xiàn)實(shí)型坦誠(chéng)、實(shí)際，穩(wěn)定性、操作性愛好交往，富有合作精神，農(nóng)民、體力勞動(dòng)者、機(jī)械操作者、司機(jī)研究型好奇、專注、內(nèi)向，分析、批判、推理能力強(qiáng)喜歡思考和抽象的活動(dòng)專家、學(xué)者藝術(shù)型理想主義、情感豐富、想象力強(qiáng)，愛走極端，易沖動(dòng)喜歡表現(xiàn)性、個(gè)性化強(qiáng)的活動(dòng)詩人、作家、畫家、導(dǎo)演、演員社交型和善、熱情與人合作及感情有關(guān)的活動(dòng)外交人員、教師、咨詢顧問、營(yíng)銷人員創(chuàng)新型有雄心、喜歡冒險(xiǎn)、樂觀自信，預(yù)測(cè)能力強(qiáng)與權(quán)力、地位有關(guān)的活動(dòng)經(jīng)理、律師、官員傳統(tǒng)型謹(jǐn)慎、守秩序、服從，能自我控制，關(guān)注細(xì)節(jié)與細(xì)節(jié)和計(jì)劃有關(guān)的活動(dòng)會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)員、秘書 表72 企業(yè)人才的類型? 領(lǐng)袖型：董事長(zhǎng)或總經(jīng)理。? 先鋒型：科研和營(yíng)銷人員。? 操作型：工人、職員。（3） 每期培訓(xùn)前由培訓(xùn)部下發(fā)培訓(xùn)通知，安排培訓(xùn)日程，組織編印教材、請(qǐng)培訓(xùn)教師、聯(lián)系實(shí)踐培訓(xùn)場(chǎng)地等，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。 248 / 24附表：崗位職業(yè)生涯計(jì)劃書（一）職業(yè)能力測(cè)評(píng)性格類型興趣類型氣質(zhì)類型基本能力測(cè)試觀察力記憶力注意力想象力思考力計(jì)算能力動(dòng)作協(xié)調(diào)能力語言表達(dá)能力空間判斷能力領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)試管理能力協(xié)調(diào)溝通能力組織能力公關(guān)能力目前職業(yè)技能生涯機(jī)會(huì)評(píng)估組織的發(fā)展戰(zhàn)略組織的人力資源需求專業(yè)職稱晉升機(jī)會(huì)可達(dá)到的薪酬待遇管理職務(wù)晉升機(jī)會(huì)可達(dá)到的薪酬待遇評(píng)估結(jié)果才能優(yōu)勢(shì)：性格優(yōu)勢(shì)：缺陷：缺陷：興趣優(yōu)勢(shì)：機(jī)會(huì)有利：缺陷：不利：職業(yè)發(fā)展方向管理方向部門職位崗位技能要求時(shí)限專業(yè)方向部門職稱崗位技能要求時(shí)限 崗位職業(yè)生涯計(jì)劃書（二）自 學(xué) 部 分自 學(xué) 內(nèi) 容 及 方 式時(shí) 間 安 排考核方式考核結(jié)果外聘專家老師 培訓(xùn)授 課 內(nèi) 容 安 排時(shí) 間 安 排考核方式
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