人力資源管理專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)范文-wenkub
2022-11-18 10:01:51 本頁(yè)面
【正文】 —較強(qiáng) 3—一般 4較弱 5弱 我的分析：我的語(yǔ)言表達(dá)和文字運(yùn)用的能力強(qiáng)，說(shuō)明我有很強(qiáng)的與人溝通、交流 最看重什么 ——職業(yè)價(jià)值觀 通過(guò)職業(yè)價(jià)值觀的測(cè)試，我最看中的三個(gè)方面是： “人際關(guān)系 ”、 “社會(huì)交往 ”和 “成就感 ”。 解決自我劣勢(shì)與缺點(diǎn)： 俗話說(shuō)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，好習(xí)慣如此，壞 習(xí)慣亦是。 惰性較大。有效快速的解決問(wèn)題。在這種情況下，我們需要對(duì)自己的職業(yè)生涯作出規(guī)劃。這意味著，我們現(xiàn)在就可以為自己想要的生活做一個(gè)規(guī)劃了。記得某一天人力資源老師問(wèn)我們： “你們有誰(shuí)了解自己？自己都有知道自己什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？你們知道你是誰(shuí)嗎？要到哪里去嗎？ ”班里面沒(méi)有個(gè)人能回答上來(lái)。規(guī)劃的生活不一定都能成功，但未經(jīng)規(guī)劃過(guò)的生活，一定不會(huì)成功。 ” ——北京大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心主任 李國(guó)忠 大一的時(shí)候，我會(huì)充分完成一個(gè)作為學(xué)生應(yīng)該做的事情，安分守己地學(xué)習(xí)，按時(shí)上課、不缺課，做好筆記。我迷惑了，想想自己都已經(jīng)二十歲了，已經(jīng)走過(guò)生命的五分之一，卻連 “我是誰(shuí) ”、 “我要到哪里去 ”這樣的問(wèn)題都沒(méi)有好好的思考過(guò)。 英國(guó)哲學(xué)家羅素說(shuō)： “未經(jīng)驗(yàn)證過(guò)的生活是不值得過(guò)的。有規(guī)劃的職業(yè)生涯不一定會(huì)成功，但是沒(méi)有規(guī)劃過(guò)的職業(yè)生涯，則一定會(huì)失敗。有人緣，熱情真誠(chéng)，對(duì)人耿直，不擅長(zhǎng)奉承人。易沖動(dòng)，浮躁，考慮問(wèn)題不周全。所以從現(xiàn)在就開(kāi)始學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，把每件事情都有條理地記錄下來(lái)，并按步完成。我希 望在一起工作的大多數(shù)同事、領(lǐng)導(dǎo)人品較好，相處在一起感到愉快、自然。善于發(fā)現(xiàn)他人的潛能，并希望能幫助他們實(shí)現(xiàn)。在團(tuán)體中能很好地幫助他人，并有鼓舞他人的領(lǐng)導(dǎo)能力。他們精力充沛、滿腔熱情、富有責(zé)任感、勤勤勤懇懇、鍥而不舍。他們常常得利于自己口頭表達(dá)的天份，愿意成為出色的傳播工作者。即使其他人正在做決定，他們還是喜歡把問(wèn)題解決了。 我適合的職業(yè)有： 人力資源培訓(xùn)主任、 銷(xiāo)售經(jīng)理 小企業(yè)經(jīng)理、程序設(shè)計(jì)員、生態(tài)旅游業(yè)專家、 廣告客戶經(jīng)理、 公關(guān)專業(yè)人士、 協(xié)調(diào)人、交流總裁、 作家／記者、非營(yíng)利機(jī)構(gòu)總裁、雜志編輯、 電視制片人 、 市場(chǎng)專員 、 社會(huì)工作者 、 人力資源管理 、 職業(yè)指導(dǎo)顧問(wèn)、 心理咨詢工作者、 大學(xué)教師（人文學(xué)科類）、 教育學(xué)、心理學(xué)研究人員、 撰稿人、 節(jié)目主持人（新聞、采
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