人力資源管理專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(完整版)
【正文】 意成為出色的傳播工作者。 我適合的職業(yè)有： 人力資源培訓主任、 銷售經理 小企業(yè)經理、程序設計員、生態(tài)旅游業(yè)專家、 廣告客戶經理、 公關專業(yè)人士、 協調人、交流總裁、 作家／記者、非營利機構總裁、雜志編輯、 電視制片人 、 市場專員 、 社會工作者 、 人力資源管理 、 職業(yè)指導顧問、 心理咨詢工作者、 大學教師（人文學科類）、 教育學、心理學研究人員、 撰稿人、 節(jié)目主持人（新聞、采訪類）、公共關系專家、社會活動家、 文藝工作者、 平面設計師、 畫家、音樂家 3. 職業(yè)認知 對自己所要從事的目標職業(yè)進行大概的的調查、分析，從而對自己的將來從事的職業(yè)有個大概的了解。人口密集，就業(yè)壓力同時也 很大。多參加社團活動，學會學習、生活，全面提高自己的綜合素質。 2020年 —2023 年穩(wěn)步發(fā)展時期：在此十年中，努力奮斗，爭取能在一個著名的公司中擔任人力資源經理助理，并使自己在本單位、本崗位上取得成績， 獲得認同。 ⑵ 人際關系：成為單位高層領導，并注重培養(yǎng)年輕人，鼓勵、幫助其進一步發(fā)展。 大學三年級：關注、搜集就業(yè)信息，學習禮儀、職場規(guī)則、寫簡歷、面試等技能。 ”這就告訴我們：每一天當太陽升起后，你應該知 道今天自己應該做些什么；當太陽落下后，你要問問自己今天的事情都做完了沒有？你得到了什么？失去了什么？明天，你要做什么？怎么做？席慕容說過： “這個世界有很多的事情，你以為明天一定可以再做的 。 最后，讓我以周杰倫的《蝸?！纷鳛榻Y束：該不該擱下重重的殼＼尋找到底哪里有藍天＼隨著輕輕的 風輕輕地飄＼經歷的傷都不感 覺疼＼我要一步一步往上爬＼等待陽光靜靜看著它的臉＼小小的天有大大的夢想＼重重的殼掛著輕輕的仰望＼我要一步一步往上爬＼在 最高點乘著葉片往前飛＼讓風吹干流過的淚和汗＼總有一天我有屬于我的天 更多大學生職業(yè)規(guī)劃案例。 ”因此， “今日事，今日畢 ”。 5. 結束語 劃的職業(yè)生涯也是不 值得過的。 2038年 —2048 年緩解時期：離開企業(yè)，做一些自己喜歡做的工作。途徑：參加公司培訓。 2020年 —2020年熟悉適應時期：不斷努力嘗試尋找自己適合的工作。簡述如下： 職業(yè)類型：社會活動型 典型
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