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正文內(nèi)容

鐵道工程建設(shè)論文-wenkub

2022-11-05 19:05:02 本頁面
 

【正文】 ......... 2 成孔質(zhì)量檢測 .................................................... 2 樁的承載力的檢測 ................................................ 2 ...................................................... 4 .............................................. 6 成孔質(zhì)量檢測 .................................................... 6 樁的承載力檢測 .................................................. 6 樁的完整性檢測 .................................................. 6 ...................................................... 8 直接法 .......................................................... 8 間接法 .......................................................... 8 ......................................... 11 反射波法的原理及其應(yīng)用 ......................................... 11 反射波法樁基質(zhì)量分類方法探討 ................................... 12 ............................................... 14 ....................................... 15 露出于樁頭的鋼筋對波形的影響 ................................... 15 樁頭破損對波形的影響 ........................................... 15 樁的強度對波形的影響 ........................................... 15 ....................................... 16 工程概況 ....................................................... 16 工程質(zhì)量檢測方法 ............................................... 16 ............................................. 17 基樁動力檢測 ................................................... 17 低應(yīng)變反射波法 ................................................ 17 高應(yīng)變法 ....................................................... 18 聲波透射法檢測 ................................................. 20 10展望 ............................................................ 22 參 考 文 獻 ........................................................ 23 致 謝 .............................................................. 24 1 前 言 樁基礎(chǔ)既是一種古老而傳統(tǒng)的樁基形式,又是一種應(yīng)用廣泛、發(fā)展迅速、生命力很強的建筑物基礎(chǔ)形式。樁基工程除因受巖土工程條件、基礎(chǔ)與結(jié)構(gòu)設(shè)計、樁 土體 系相互作用、施工以及專業(yè)技術(shù)水平和經(jīng)驗等關(guān)聯(lián)因素的影響而具有復(fù)雜性外,樁的施工還具有高度的隱蔽性,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題難,事故處理更難。 要明確提出解決問題的方法、方案、措施或?qū)Σ叩取? 二、 論文具體要求 論文以撰寫畢業(yè)報告為主,可結(jié)合自身工作實踐,應(yīng)用自己所掌握的專業(yè)知識進行針對性的撰寫,或以某項具體工作與理論闡述結(jié)合分析。 觀點明確,論述有理有據(jù),語句通順。這里提供的論文題目可作為學(xué)生直接選題,也可在教師指導(dǎo)下自行擬題。 論文一律用 A4 紙單面打印。文章中的圖形應(yīng)統(tǒng)一編號并加圖名,格式為“圖 1xx 圖”,小 5號宋體加粗,在圖的下方居中編排。 (2)表體的上下端線一律使用粗實線( 鎊),其余表線用細實線( 鎊)。 三、其它說明 表格 (1)表頭標題居中。 致謝 另起一頁。每項內(nèi)容各占一段,每段首行縮緊兩格。中英文標點符號加以區(qū)別。標題內(nèi)容用四號宋體加粗。 (2)正文字數(shù) 10000 字以上,小四號宋體, 倍行距。目錄內(nèi)容只列兩級,要求寫明頁數(shù),具體內(nèi)容用小四號宋體, 20 磅行距。 (4)另起一行,頂格,關(guān)鍵詞內(nèi)容用小四號字,字體為“ Times New Roman”。 英文摘要及關(guān)鍵詞: 另起一頁,英文摘要及關(guān)鍵詞內(nèi)容直接根據(jù)中文內(nèi)容翻譯。 (2) 另起一行,空兩格,摘要內(nèi)容為 300— 500 字,小四宋體, 倍行距。 湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)論文格式要求 做好畢業(yè)論文管理工作是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。 撰寫應(yīng)用性論文要注意: ( 1)能應(yīng)用自己所掌握的管理知識、基本理論與方法,針對某一具體現(xiàn)象或問 題展開分析 研究。 ( 4)要嚴格按規(guī)定的規(guī)范寫作論文。 ( 1)內(nèi)容體系層次分明,邏輯性強。這里提供的設(shè)計、論文題目可作為學(xué)生直接選題,也可在教師指導(dǎo)下自行擬題。隨著人類工程活動的日益增多和科學(xué) 技術(shù) 的進步,這一領(lǐng)域的理論研究和工程運用都得到了較大的發(fā)展。 湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢畢 業(yè)業(yè) 設(shè)設(shè) 計計 (論論 文文 ) (( 2020 屆屆 )) 論文題目: 樁基檢測技術(shù)方案研究 姓 名: 廖 亞 系(院): 湖 南 高 速 鐵 路 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院 專業(yè)名稱: 鐵道工程 指導(dǎo)老師: 陳 花 林 2020 年 05 月 26 日 湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院 交工 系 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)成績評議表 專業(yè)班級 城軌高 0701班 學(xué)號 762 姓名 胡曉芳 畢業(yè)設(shè)計(論文)題目 樁基檢測技術(shù)方案研究 指導(dǎo)教師評語 指導(dǎo)教師簽名: 年 月 日 評閱教師意見 評閱教師簽名: 年 月 日 答辯小組意見 成績評定為: 組長簽名: 年 月 日 系部答辯委員會意見 主任簽名: 年 月 日 系部簽章: 備注:成績按優(yōu)秀、良好、合格、不合格評定 湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院交通工程系 畢業(yè)論文開題報告 開題報告題目 樁基檢測技術(shù)方案研究 畢業(yè)設(shè)計小組成員 序號 姓名 班級 聯(lián)系電話 手機 電子信箱 / 1 廖亞 鐵工 0902班 15116835218 595029535 2 3 4 選 題 背景、意義 隨著我國建筑事業(yè)的發(fā)展,樁基已成為一種重要的基礎(chǔ)形式,在高層建筑、重型廠房、橋梁、港口、碼頭、海上采油平臺、核電站工程以及地震區(qū)、軟土地區(qū)、濕陷性黃土地區(qū)、膨脹土地區(qū)和凍土地區(qū)的地基處理中得到廣泛地應(yīng)用。 研 究 內(nèi) 容 1. 樁基檢測技術(shù) 2. 樁基工程質(zhì)量檢測內(nèi)容 3. 基樁檢測方法 4. 樁基質(zhì)量檢測方法及其依據(jù) 技術(shù)路 線、方案 本文簡要介紹了常用的幾種樁基檢測技術(shù) ,從檢測內(nèi)容、檢測方法、樁基質(zhì)量的評判、等進行了研究, 并介紹了反射波法的基本 原理及影響基樁質(zhì)量檢測波形的因素,運用應(yīng)力波反射法檢測 灌注樁 的施工質(zhì)量,具有檢測速度快、費用低、便于全面普查樁的質(zhì)量、判別樁的完整性和質(zhì)量 缺陷 ,是一種值得推廣的方法。 一、總體要求 畢業(yè)設(shè)計題目由指導(dǎo)教師擬定,并給出設(shè)計任務(wù)書及指導(dǎo)書。不管具體體系如何,基本上應(yīng)按如下層次和邏輯關(guān)系展開: ①提出問題(立題的背景,國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究的理論與現(xiàn)實意義) ②分析問題(事物發(fā)展現(xiàn)狀、存在的問題剖析) ③解決問題(解決問題的方 法、措施、對策等)。 ①內(nèi)容齊全:如中英文摘要、關(guān)鍵詞、目錄、前言、正文、結(jié)論、參考文獻、致謝等; ②頁面設(shè)置符合規(guī)范; ③章節(jié)設(shè)計符合規(guī)范; ④字體設(shè)置符合規(guī)范; ⑤圖表設(shè)計符合規(guī)范。 ( 2)研究的問題具有比較強的針對性,提倡“小題大做”,而不是“大題小做”。為不斷提高我院高職高專畢業(yè)生畢業(yè)論文質(zhì)量,提高規(guī)范化程 度,特制定本院學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計)格式要求。 (3) 另起一行,“關(guān)鍵詞”三個字用四號黑體加粗,頂格排列。 (1) “ Abstract”用三號字加粗,字體為 Times New Roman,居中。這部分與摘要內(nèi)容部分中間空一行。 正文 另起一頁。正文內(nèi)容每段首行起縮緊兩格,回行頂格。四、五級標題可自行設(shè)定,若不獨占行,標點后面需加句號。 參考文獻 另起一頁。 (3)參考著作時,排列順序為:作者、書名、出版單位、出版時
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