3內訓師管理與激勵政策-wenkub
2023-04-27 00:03:09 本頁面
【正文】 級為中級內訓師。第二條：適用范圍本規(guī)定適用于全國各市場兼職內訓師的選拔、聘用、培訓、考核、激勵等，各市場可參照本規(guī)定制定各自的管理辦法。有條件的分公司可設立專職內訓師崗位。中級內訓師在公司內部的授課課時需達到50小時/年。教育部：252。 對內訓師進行進階性培養(yǎng)內訓師：252。 負責編寫或提供教材教案；252。 第一章 內訓師的任職能力要求第五條：內訓師的任職能力要求來源于我企業(yè)對內訓師的核心素質模型的提煉，各市場內訓師依其工作分工的不同，對其能力要求也有所不同。具體標準請見第五條。第十條：內訓師選拔操作流程： 第三章 內訓師日常培訓管理第十一條：內訓師的管理： 各市場負責日常的培訓實施、效果考核等工作，但最終管理權歸公司教育部，教育部有權對內訓師進行調配； 內訓師的管理權劃歸教育部，各地、市公司在培訓范圍內不得干涉； 在內訓師崗位中表現(xiàn)優(yōu)秀的，可由各地、市公司向教育部推薦，參加教育部的考核。第十四條：內訓師須于授課完成后﹐通過口試﹑筆試﹑實際操作等任一方式(含組合方式)進行考核﹐并將相關記錄交教育部存檔。整個內訓師參與授課的流程如下：第十八條：認證后內訓師需將擬講課題提報教育部，由教育部對其授課課程進行檢驗，合格后，確定其授課權限，并在教育部進行備案。252。 以上課時計算，依次往下，如有沖突，以前一個為準。分公司層面組織的培訓效果調查表由教育部統(tǒng)一收集處理存檔；二次考核：在授課一個月后對員工的改變進行調查，調查對象為員工及其直接領導。第二十六條：任務完成量考核主要看內訓師是否按時按量完成授課計劃（如果沒有完成將扣除一定積分，詳見積分管理）。第二十九條：積分由授課積分、參與培訓積分、學習積分三大塊組成。長期激勵主要是：培訓積分、職位晉升空間等等。252。內訓師級別工作時間標準授課酬金（元/課時）工余時間標準授課酬金（元/課時）初級內訓師/9崗以下嘉賓內訓師4050中級內訓師/10－13崗嘉賓內訓師6070高級內訓師/14崗以上嘉賓內訓師80100培訓滿意度酬金激勵系數(shù)95％285％初級70％，中高級75％1支付范圍對于發(fā)放授課酬金的范圍，以教育部發(fā)出的正式培訓通知為依據(jù)，各市場自行組織的業(yè)務、技術培訓學習和交流，不列入酬金發(fā)放范圍。第三十五條：其它補貼（下圖）各級講師可根據(jù)其級別不同，獲得不同的津貼。第三十六條：優(yōu)先培訓對于內訓師，實施優(yōu)先接受培訓原則，可以較先享受外部培訓優(yōu)惠。第三十九條：培訓積分根據(jù)內訓師的授課次數(shù)，進行授課積分累加激勵。第四十二條：職位晉升對于企業(yè)內公開競聘崗位，在同等條件或條件相差不大的情況下，優(yōu)先考慮內訓師。初級內訓師聘期滿一年后，年度積分和年度授課滿意度在前三位的，可以申請晉升中級內訓師。中級內訓師聘期滿一年后，年度積分和年度授課滿意度在前三位的，可以申請晉升高級內訓師。內訓師的培養(yǎng)第四十七條：對于內訓師的培養(yǎng)主要遵循以下幾點：內訓師以自主學習與自我培訓為主公司按計劃組織對內訓師的培訓、集體學習等活動公司隨時為內訓師提供課程開發(fā)、講授方面的資源與支持第四十八條：內訓師每季度需向教育部提交一份授課報告，主要針對其三月時間的授課情況進行總結，并結合學員意見，對自身課程進行調整優(yōu)化。第八章 內訓師退出機制第五十二條：教育部有權取消不合格的內訓師資格，內訓師也有主動申請退出內訓師資格的自由和內訓師離職退出。（見附表九）取消資格退出主要是指內訓師不符合內訓師資格要求或者違反內訓師管理規(guī)定，由教育部對其作出的取消內訓師資格的退出。（見附表十一）第五十四條：退出條件規(guī)定：個人申請退出：168。取消資格退出：168。 違反公司規(guī)定受到通報批評及以上者；168。 個人離開公司；第五十五條：退出時間規(guī)定：個人申請退出168。取消資格退出168。 中級內訓師應提前二周以書面形式通知教育部；168。第五十八條：財物移交內訓師個人申請退出、取消資格退出和個人離職退出，在離開培訓崗位以前，必須交還與培訓相關的一切財物、文件及業(yè)務資料，填寫《內訓師物品移交表》（見附表十二）并移交教育部。其中，文件包括：規(guī)劃、計劃、課程開發(fā)資料、培訓實施資料、課酬資料、人事資料、會議紀要等。 人事類：人事檔案、資格變更紀錄等168。歸檔后須填寫《檔案管理登記表》（見附表十三）。 財務資料；168。 培訓項目資料；168。 項目合同協(xié)議。第六十五條：保存期限檔案保存期限除本公司其它規(guī)章制度特定者外，一律按照下列規(guī)定辦理：永久保存：168。 公司年度培訓總結；168。 大型活動圖片、音像資料；168。 其它經核定須十五年保存的文書。 其它經核定須保存五年的文書。 完結后的部門培訓報告；168。168。 所有檔案應有專柜存放、加鎖，定期清理通風，防濕。 必須嚴格按照本制度相關規(guī)定保管檔案。能充分利用課堂時間教學，不進行對培訓無關事宜；對工作勤奮認真，實事求是，不懂虛作假。開課前向所有學員派發(fā)相關的培訓資料；團隊協(xié)作10分能做到資源共享，工作時與團隊成員溝通，不單憑個人的設想來做事，告知團隊成員自已的設想，當與團隊其它成員發(fā)生分歧的時候，不僅認真聽取對方的意見，修正個人的工作設想，而且提出有價值的建議，達成團隊整體目標。綜合得分=教學態(tài)度+教學能力+教學效果，滿分100分。教學能力（50分）智力因素15分思維能力和敏感度；業(yè)務知識面廣，能靈活運用到實際的工作中，整合能力強；工作經驗豐富，在課堂上能配搭不同的教學方式進行教
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