【正文】 、 物質 激 勵 與 精 神 激 勵 、 信 息 激 勵 的 關 系 ， 整 整 把 人 的 積 極性 調 動 起 來 ， 最 大 限 度 地 提 高 人 力 資 本 的 效 益 。（ 4） 為 員 工 的 培 訓 提 供 依 據 。企 業(yè) 通 過 對 組 織 及 員 工 工 作 績 效 的 考 核 ， 獲 得 反 饋信 息 便 可 據 此 制 定 調 遷 、 升 降 、 委 任 、 獎 懲 等 人 士 決 策與 措 施 ， 調 整 和 改 進 其 技 能 。 績 效 的 主體 之 的 是 參 加 考 核 的 人 員 或 組 織 群 體 。 在 績 效 評 價 標 準 的 確 定 、 評 價 指 標 體 系 的 構 建 以 及不 同 來 源 的 結 果 的 整 合 等 方 面 仍 有 許 多 待 解 決 的 問 題 。 因 此 ， 對 企 業(yè) 的 績 效 考 核 與 激 勵 機 制 id研 究 具 有 極 其 重 要 的 現(xiàn) 實 意 義 。 企 業(yè) 只 有 開 展 系 統(tǒng) 化 、 制 度 化 的 績 效 考 核 ， 才能 全 面 了 解 員 工 的 潛 能 ， 發(fā) 現(xiàn) 組 織 中 存 在 的 問 題 ， 密 切管 理 層 與 企 業(yè) 員 工 合 作 ， 消 除 消 極 因 素 ， 從 而 有 利 于 組織 實 施 有 效 管 理 。 績 效 考 核 的 重 要 作 用 已 被 越 來 越多 的 企 業(yè) 所 認 識 ， 國 內 許 多 大 企 業(yè) 已 通 過 各 種 方 式 在 企業(yè) 中 開 始 引 入 績 效 管 理 的 理 念 ， 建 立 績 效 管 理 系 統(tǒng) ， 實施 績 效 管 理 和 衡 量 ， 把 績 效 管 理 同 企 業(yè) 其 他 管 理 體 系 聯(lián)系 起 來 。 本人 分 六 個 部 分 ： 一 .研 究 背 景 和 現(xiàn) 狀 二 .績 效 考 核 及 激 勵 機 制 相關 理 論 三 .惠 而 好 公 司 績 效 考 核 及 激 勵 機 制 現(xiàn) 狀 四 .惠 而 好 公司 績 效 考 核 與 激 勵 機 制 規(guī) 劃 設 計 五 .惠 而 好 公 司 激 勵 策 略 與 實施 方 法 六 .結 論目 錄一 研 究 背 景 和 現(xiàn) 狀 ................................................................................9二 、 績 效 考 核 制 度 及 激 勵 機 制 相 關 理 論 ....................................11（ 一 ） 績 效 及 績 效 考 核 .................................................................11（ 二 ） 個 體 激 勵 的 基 本 理 論 ..........................................................13三 、 惠 而 好 公 司 績 效 考 核 及 激 勵 機 制 現(xiàn) 狀 ...............................16（ 一 ） 惠 而 好 公 司 基 本 情 況 .......................................................17（ 二 ） 惠 而 好 公 司 績 效 考 核 及 激 勵 情 況 概 述 .......................18（ 三 ） 惠 而 好 公 司 績 效 考 核 及 激 勵 機 制 問 題 分 析 .............20四 .惠 而 好 公 司 績 效 考 核 與 激 勵 機 制 規(guī) 劃 設 計 .........................25（ 一 ） 惠 而 好 公 司 績 效 考 核 與 激 勵 機 制 規(guī) 劃 設 計 的 原 則 與 目 標......................................................................................................................25（ 二 ） 績 效 考 核 及 激 勵 機 制 具 體 規(guī) 劃 措 施 ............................28五 惠 而 好 公 司 激 勵 策 略 與 實 施 發(fā) 放 ...........................................37（ 一 ） 員 工 績 效 考 核 結 果 分 析 與 處 理 ......................................38（ 二 ） 建 立 全 面 的 薪 酬 激 勵 體 系 ................................................38（ 三 ） 惠 而 好 公 司 薪 酬 體 系 構 成 ................................................438六 、 結 論 .....................................................................................................509正 文一 研 究 背 景 和 現(xiàn) 狀對 于 企 業(yè) ， 人 力 資 源 是 競 爭 力 的 根 本 和 關 鍵 。四、指導教師意見 指導教師：年 月 日6中 文 摘 要隨 著 經 濟 全 球 化 和 一 體 化 的 發(fā) 展 ， 企 業(yè) 要 在 激 烈 的 市 場 競 爭 環(huán)境 中 生 存 和 發(fā) 展 ， 就 需 要 提 升 自 身 的 競 爭 能 力 ， 而 人 力 資 源 是 企 業(yè)競 爭 力 的 根 本 和 關 鍵 。三、進度計劃第一階段：選 定 論 文 題 目 。 因 此 ， 對 企 業(yè) 的 績 效 考 核 與 激 勵 機 制的 研 究 具 有 極 其 重 要 的 現(xiàn) 實 意 義 。1高 等 教 育 自 學 考 試畢業(yè)設計 （論 文）2畢業(yè)設計(論文)評議意見書專業(yè) 人力資源管理 姓 名 王茜題目 淺析企業(yè)員工績效考核制度指導教師評閱意見 成績評定： 指導教師： 年 月 日答辯組意見 答辯組負責人： 年 月 日備注3畢業(yè)設計 （論 文）任 務書畢業(yè)設計（論文）題目：淺析企業(yè)員工績效考核制度一、畢業(yè)設計（論文）內容本 文 分 析 了 企 業(yè) 員 工 績 效 的 影 響 因 素 ， 按 照 企 業(yè) 績 效 考 核 的 特 點 與 要求 ， 立 足 企 業(yè) 現(xiàn) 狀 ， 吸 收 先 進 的 績 效 管 理 考 核 方 法 ， 建 立 于 企 業(yè) 實 際 情 況相 適 應 的 績 效 考 核 管 理 體 系 以 及 與 績 效 考 核 相 適 應 的 企 業(yè) 激 勵 制 度 。二、研究的重點內容隨 著 經 濟 全 球 化 和 一 體 化 的 發(fā) 展 ， 企 業(yè) 要 在 激 烈 的 市 場 競 爭 環(huán) 境 中 生存 和 發(fā) 展 ， 就 需 要 提 升 自 身 的 競 爭 能 力 ， 而 人 力 資 源 是 企 業(yè) 競 爭 力 的 根 本和 關 鍵 。第二階段：查 找 相 關 資 料 ， 學 習 相 關 知 識 。 為 了 實 現(xiàn) 企 業(yè) 組 織 目 標 ， 需 要 建 立 健 全 員 工和 部 門 的 績 效 考 核 制 度 ， 并 配 合 有 效 的 激 勵 機 制 ， 充 分 調 動 員 工 的積 極 性 和 創(chuàng) 造 潛 能 ， 持 續(xù) 提 高 績 效 水 平 。 企 業(yè)的 考 核 評 價 是 一 種 社 會 現(xiàn) 象 ， 在 有 人 群 活 動 的 地 方 ， 就會 有 某 種 形 式 的 考 核 評 價 。 一 些 企 業(yè) 的 績 效 管 理 祈 禱 了 一 定 的 效 果 ， 但 也有 寫 企 業(yè) 績 效 管 理 過 程 中 仍 存 在 著 許 多 問 題 。 通 過 績 效 考 核 ， 正 確 處 理 和 改 善 企 業(yè)所 有 者 、 經 營 者 和 勞 動 者 三 者 之 間 的 關 系 ， 妥 善 解 決 勞資 糾 紛 ， 確 保 企 業(yè) 內 各 方 之 保 持 和 諧 合 作 的 關 系 。目 前 許 多 企 業(yè) 逐 步 認 識 到 企 業(yè) 績 效 考 核 工 作 的 重 要性 ， 并 開 展 了 大 量 的 嘗 試 性 工 作 。二 、 績 效 考 核 制 度 及 激 勵 機 制 相 關 理 論（ 一 ） 績 效 及 績 效 考 核所 謂 績 效 ， 就 是 主 體 在 營 運 系 統(tǒng) 時 所 取 得 的 成 績（ 業(yè) 績 、 政 績 ） 和 系 統(tǒng) 所 產 生 的 業(yè) 績 和 效 能 的 統(tǒng) 一 。 績 效 考 核 的 含 義比 較 廣 泛 ， 從 不 同 的 評 價 目 的 出 發(fā) 往 往 有 不 同 的 含 義 。 具 體 地 說 ， 績 效 考 核 對 企業(yè) 有 以 下 幾 方 面 重 要 作 用 ：（ 1） 因 為 績 效 考 核 是 對 員 工 業(yè) 績 的 評 定 與 認 可 ，因 此 客 觀 存 在 具 有 激 勵 功 能 ， 使 員 工 體 驗 成 就 感 與 自 豪感 ， 從 而 增 強 其 工 作 滿 意 感 。（ 5） 有 利 于 促 進 組 織 內 部 的 溝 通 。 另 一 流派 為 資 源 分 配 機 制 理 論 ， 注 重 研 究 在 既 定 的 社 會 目 標 下 ，能 否 病 區(qū) 如 何 設 計 一 個 資 源 配 置 經 濟 機 制 ， 一 最 小 信 息耗 費 ， 使 追 求 自 身 目 標 的 個 人 行 為 的 客 觀 效 果 與 社 會 目標 相 一 致 ， 即 達 到 激 勵 相 容 。 由 于 對 公 平 沒 有 絕 對 的 衡 量 標 準 ，員 工 往 往 根 據 自 己 的 參 照 組 內 其 他 成 員 的 待 遇 來 衡 量 自己 的 待 遇 ， 通 過 與 處 境 相 似 的 其 他 人 員 （ 組 織 內 容 和 組織 外 部 ） 的 比 較 來 衡 量 公 平 程 度 。（ 三 ） 組 織 激 勵組 織 激 勵 是 在 借 鑒 個 體 激 勵 理 論 的 基 本 原 理 和 方 法的 基 礎 上 ， 調 動 組 織 成 員 實 現(xiàn) 組 織 目 標 的 行 為 和 過 程 。（ 4） 組 織 內 部 如 何 提 高 自 身 應 變 力 ， 適 應 外 部 環(huán) 境 的變 化 ， 由 靜 態(tài) 的 被 動 適 應 到 動 態(tài) 積 極 發(fā) 展 適 應 外 部 的 發(fā)展 變 化 。 公 司 一 直 致 力 于 運 用 先 進 的 企 業(yè) 信息 系 統(tǒng) 、 計 算 機 、 網 絡 、 數(shù) 據 庫 等 多 種 技 術 產 品 ， 為 銀行 業(yè) 務 發(fā) 展 提 供 技 術 支 持 和 保 證 ， 通 過 不 懈 的 努 力 ， 已與 國 內 國 家 銀 行 建 立 了 友 好 的 合 作 關 系 ， 同 時 ， 公 司 也得 到 迅 速 的 發(fā) 展 。 公 司 組 織 結 構 體 現(xiàn) 搞 笑精 干 的 特 殊 ， 堅 持 “因 事 設 置 ”的 原 則 ， 力 圖 形 成一 個 充 滿 活 力 、 積 極 向 上 的 團 隊 。 不 同 的 工 作 崗 位 、 不 同 的 工 作 性質 ， 工 作 行 為 指 標 及 工 作 績 效 指 標 采 用 不 同 的 權 重 。 經 過一 年 多 的 運 行 ， 惠 而 好 公 司 的 績 效 考 核 工 作 不 盡 如 人 意 ，員 工 對 績 效 考 核 沒 有 引 起 足 夠 重 視 ， 考 核 結 果 公 司 上 下差 距 不 大 ， 績 效 考 核 的 最 終 目 的 也 只 為 作 為 員 工 發(fā) 放 季度 獎 及 年 終 獎 的 一 句 而 流 于 形 式 罷 了 ， 而 績 效 考 核 真 正的 目 標 ： 提 高 員 工 績 效 以 至 于 提 高 企 業(yè) 績 效 就 根 本 談 不上 了 。 公 司積 極 參 加 諸 如 健 康 檢 查 、 旅 游 、 各 項 文 娛 活 動 豐 富 員 工的 精 神 生 活 ， 并 進 行 年 度 優(yōu) 秀 員 工 及 團 隊 屏 蔽 ， 獎 勵 優(yōu)秀 員 工 及 團 隊 ， 以 期 提 高 員 工 工 作 積 極 性 。 將 考 核結 果 及 時 反 饋 給 員 工 ， 并 通 過 不 斷 的 溝 通 ， 找 出 工 作 中的 不 足 ， 提 出 改 進 方 案 ， 這 種 不 斷 溝 通 的 過 程 ， 也 可 以加 強 員 工 的 融 洽 合 作 關 系 。 首 先 ，考 核 標 準 不 嚴 謹 。 這 些都 是 考 核 者 打 分 存 在 一 定 的 隨 意 性 ， 認 為 操 控 可 能 性 強 ，20考 核 結 果 爭 議 性 打 ， 很 難 令 員 工 信 服 ， 結 果 使 考 核 流 于形 式 。 在 績 效 考 核 之 前 ， 上 級 領 導 要 與 員 工就 執(zhí) 行 績 效 計 劃 不 斷 溝 通 ， 在 這 一 過 程 中 ， 非