現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書-wenkub
2023-04-23 00:16:06 本頁(yè)面
【正文】 與。通過(guò)圖書資料收集，期刊雜志資料收集及互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)資料收集，提高學(xué)生的信息收集能力和分析能力。在學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐中，采取邀請(qǐng)企業(yè)職能部門給予指點(diǎn)。由教師選擇并給出討論的題目，鼓勵(lì)學(xué)生圍繞主題自由發(fā)言。學(xué)生從所扮演角色的角度出發(fā)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，自主分析與決策，以提高學(xué)生實(shí)際決策的技能。3．小組討論。三、實(shí)踐教學(xué)方法1．案例分析。具體目的是：1．鞏固學(xué)生已學(xué)過(guò)的管理理論與知識(shí)2．培養(yǎng)學(xué)生充分利用資源的能力3．滿足學(xué)生的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和欲望4．培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力5．鍛煉和提高學(xué)生進(jìn)行可行性分析的能力二、實(shí)踐教學(xué)要求1．實(shí)用性：實(shí)踐教學(xué)要圍繞中小型企業(yè)所必備的實(shí)務(wù)知識(shí)和技能展開(kāi)教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)遵循實(shí)用性原則，側(cè)重于方法和技能的掌握。2．實(shí)踐性：指導(dǎo)學(xué)生能有效運(yùn)用企業(yè)管理的知識(shí)和技能進(jìn)行創(chuàng)辦企業(yè)、企業(yè)管理的的實(shí)際操作，使學(xué)員能真正學(xué)有所得。通過(guò)案例教學(xué)，能夠使學(xué)生把枯燥的理論主動(dòng)應(yīng)用到一個(gè)逼真的具體場(chǎng)景中，促使學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，激起其將理論運(yùn)用于實(shí)踐的嘗試熱情，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。分別組成不同的小組對(duì)教師提成的問(wèn)題進(jìn)行討論，提出決策性的方案和建議，并在小組間進(jìn)行研討和辯論。5．學(xué)生講授。相互討論。8．調(diào)查與訪問(wèn)。四、實(shí)踐教學(xué)條件 實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備： 現(xiàn)代企業(yè)管理課程有專門的實(shí)驗(yàn)室，配備先進(jìn)的計(jì)算機(jī)設(shè)備和多媒體所需設(shè)施，目前該實(shí)驗(yàn)室擁有計(jì)算機(jī)60臺(tái)，學(xué)生用機(jī)與教師用機(jī)之間實(shí)行聯(lián)網(wǎng)機(jī)制，學(xué)生的作業(yè)、實(shí)訓(xùn)情況可以從網(wǎng)上直接反饋給教師，教師也可以通過(guò)主機(jī)向?qū)W生布置任務(wù)。（3）教學(xué)資源充分為學(xué)生服務(wù)學(xué)校建有先進(jìn)的校園網(wǎng)，連接教室、機(jī)房、辦公室、圖書館、教師宿舍等，可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)交流。根據(jù)我校教學(xué)進(jìn)程的安排，通常將實(shí)踐教學(xué)作為一個(gè)獨(dú)立的時(shí)間段進(jìn)行，一般在學(xué)期莫有一個(gè)月左右的時(shí)間，課時(shí)為3040學(xué)時(shí)，同學(xué)在課外完成一定量的準(zhǔn)備工作。輔助交叉教學(xué)模式。請(qǐng)?zhí)幚泶藛?wèn)題。主要需搜集的信息有：企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)系統(tǒng)圖、各主要職位、部門的職責(zé)權(quán)限及職權(quán)關(guān)系、企業(yè)主要的制度規(guī)范等。 模塊三 現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略管理【實(shí)訓(xùn)目標(biāo)】：1．了解現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)思想和經(jīng)營(yíng)理念2．理解企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策基本方法的應(yīng)用3．了解經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的內(nèi)容和類型4．能舉例說(shuō)明BCG矩陣和SWOT分析方法的應(yīng)用；5．理解競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，掌握行業(yè)內(nèi)五個(gè)決定競(jìng)爭(zhēng)性質(zhì)和程度的因素：買方還價(jià)力量、來(lái)自替代品的威脅、供貨商的還價(jià)能力、已有競(jìng)爭(zhēng)者的威脅、新競(jìng)爭(zhēng)者的威脅。4． 解現(xiàn)代企業(yè)財(cái)力資源管理，理解如何預(yù)測(cè)一個(gè)企業(yè)的獲利能力，即評(píng)價(jià)企業(yè)盈利能力。各模擬公司招聘由總經(jīng)理主持，公司成員均為招聘組成員；每名學(xué)生可向不超過(guò)
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