小學教學常規(guī)管理制度匯編(同名9344)-wenkub
2023-04-22 23:07:26 本頁面
【正文】 、圖表展示、課堂小結(jié)、課后作業(yè)等。，評價結(jié)果分優(yōu)、中、差三檔。，不遲到，不早退，不曠課。、期末兩次考試，根據(jù)學生成績評價教師的工作。既注重對后進生的輔導(dǎo)又注重對優(yōu)生的培養(yǎng)。，提倡批改。 ，字跡工整，筆色統(tǒng)一。，提倡并鼓勵教師在課堂上積極運用先進教學理念進行教改實驗，實現(xiàn)高效課堂。、抽煙，不準擅自離崗、串崗，不準坐著上課，不準做與教學無關(guān)的事，不準接聽電話，不準手機上網(wǎng)。、漏備，抄襲教案。，語文科要寫明具體內(nèi)容，數(shù)學科要寫清“練習幾”“第幾題”。二、備課制度，備課要及時、規(guī)范，正楷字書寫，字跡工整、符合要求。項目齊全，書寫認真規(guī)范。，教材重點、難點把握要準確。，又備學生，既備教法，又備學法，突出學生的主體作用。，要有針對性。，不準拖堂。，不準穿裙子，認真組織教學，不得放任自由。，批改等第書寫規(guī)范、認真，占兩格，日期寫在右下角。《學生作業(yè)檢查細則》。，作出客觀的評價。、期末要進行考查工作，列入學生成長記錄。，板書工整，布局合理、科學。提出批評三次以上者，扣除績效獎，超過五次者，按曠課一節(jié)論處(升旗遲到，指放國歌開始，開會遲到，指點名之后)。檢查結(jié)果計入教師教學檔案。（三）作業(yè)檢查教師批改作業(yè)，是教師上好課和學生掌握知識情況的必要的信息反饋，因此，作業(yè)批改要求：，將減負落實到實處。，如語文的作文，有眉批和尾批相結(jié)合，批語要具體，力戒抽象、模糊。，教研組長負責制定活動計劃，安排活動內(nèi)容，召集并主持活動，做好活動考勤記錄，并及時向教導(dǎo)處匯報活動情況。尤其要加強備課、上課、作業(yè)布置與批改這三個環(huán)節(jié)的檢查評比。，認真做好聽課記錄與評議。，應(yīng)提前進入教室，遲到后不要進入教室。，原則上需在銷假后兩周補上。、閱讀姿勢。，并在本年級中明顯先進于班級的班級可評為本年度先進班級?！叭脤W生”條件的學生，按一定比率可評為本年度“三好學生”或優(yōu)秀班干部。，讀者借書要限期、限量。十四、圖書借閱制度 ，必須辦理借閱手續(xù)，借、還均須簽名，并注明日期。 ，各教師閱讀后送交圖書室作資料保存，如有丟失照價賠償。，要遵守管理制度，尊重并支持管理員的工作。，應(yīng)與管理員協(xié)商，并辦理借出手續(xù)，且必須在一天內(nèi)歸還。，任何人不得擅自進入微機室。任何人不得將無關(guān)的物品帶入室內(nèi)。盡量裝配恒溫或調(diào)溫設(shè)備，提供良好的運行環(huán)境。管理員應(yīng)定期檢查設(shè)備及軟件的運行情況，及時了解出現(xiàn)的問題并盡快做出處理。發(fā)生故障或出現(xiàn)異?，F(xiàn)象，教師應(yīng)立即切斷電源。，并定期（每月一次）全面維修保養(yǎng)計算機系統(tǒng)，清除系統(tǒng)內(nèi)的臨時性文件，保證計算機教學的正常秩序。，延長計算機使用壽命，任何人員進入機房禁止攜入易燃、易爆、易碎、易污染、強磁場及對其它對機房設(shè)備正常運轉(zhuǎn)造成影響的物品，不得在機房內(nèi)吸煙、吃食物。十七、實驗室制度（一）儀器借用賠償制度、藥品等應(yīng)保證教學的需要，一般不外借。，若找不到具體個人則由小組集體賠償，找不到具體小組，則由全班集體賠償。，克服困難，創(chuàng)造條件，完成實驗教學任務(wù)，凡無故不上實驗課的，必須追究其責任。、報損、報廢要辦手續(xù)，嚴禁儀器用于非教學活動，外借儀器要及時收回。，要講清儀器改組、操作方法及注意事項，凡違反規(guī)則引起的損壞，由當事人賠償。十八、學籍管理制度為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，實施《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國義務(wù)教育法》，進一步規(guī)范學校管理，全面提高辦學質(zhì)量，結(jié)合我校實際情況，特制定本制度。原則上，學校不招收轄區(qū)外或非適齡兒童入學，特殊情況需經(jīng)校長批準方可入學，新生按學校規(guī)定編班，家長或?qū)W生不得挑選班級。（2）轉(zhuǎn)出學生，因戶口遷移，更換住址，父母工作調(diào)動，務(wù)工等到外校學習，由家長持轉(zhuǎn)入的接收證明由教導(dǎo)處開出轉(zhuǎn)學證明，轉(zhuǎn)學證明要在上學期期末或?qū)W期初開學后一周內(nèi)辦理，學期中原則上不辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)。原則上不允許轉(zhuǎn)班，如有特殊情況需經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)審核，校長批準。教師對課內(nèi)外作業(yè)的布置，既要具有科學性，又要有周密的計劃，通過練習讓學生既能熟練掌握復(fù)習鞏固課堂學過的知識點，提高運用知識解決問題的能力，又不致于加重學生負擔，同時也是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵之一。要根據(jù)因材施教的原則，對不同學習水平的學生提出分層次的要求。要指導(dǎo)學生做作業(yè)實行“四先四后”，即先復(fù)習后作業(yè)，先審題后解題，先思考后動筆，先解題后驗證或檢查。作業(yè)批改要認真，無科學性錯誤，字跡端正、規(guī)范。，要適當寫表揚或鼓勵的評價語；對作業(yè)中出現(xiàn)的普遍性、典型
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