學(xué)分管理實施細則-wenkub
2023-04-22 23:06:26 本頁面
【正文】 正及新調(diào)入我區(qū)的教師，從轉(zhuǎn)正和調(diào)入年度開始計算學(xué)分任務(wù)。其中，至2022年7月1日，年滿50周歲的女教師和年滿55周歲的男教師，除師德板塊外，其它板塊拉通計算。三、學(xué)分任務(wù)學(xué)分任務(wù)指教師在規(guī)定時限內(nèi)必須完成的最低學(xué)分量，包括學(xué)年任務(wù)、板塊任務(wù)和周期任務(wù)。重慶市黔江區(qū)教育委員會2017年12月28日黔江區(qū)中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分管理實施細則（試行）為規(guī)范中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分管理，完善五年一周期教師全員培訓(xùn)制度，切實提高培訓(xùn)質(zhì)量，根據(jù)教育部《關(guān)于大力推行中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分管理的指導(dǎo)意見》（教師〔2016〕12號）、重慶市教委《關(guān)于加強中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分管理的意見》（渝教師發(fā)〔2017〕1號）精神，結(jié)合我區(qū)實際，制訂本實施細則。一、管理對象 凡在職的中小學(xué)校（含普通中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、研訓(xùn)機構(gòu)等，下同）教師、學(xué)校管理干部及其它專業(yè)技術(shù)崗位的教輔人員，均屬培訓(xùn)學(xué)分管理對象。每學(xué)年時限從上年7月1日起，至當年6月30日止，每五學(xué)年為一個培訓(xùn)周期。、交流到教委及研訓(xùn)機構(gòu)的教師：職業(yè)道德15學(xué)分，其它板塊拉通計算，合計120學(xué)分。四、學(xué)分登記（一）登記主體學(xué)分登記實行板塊責任主體登記制，即由各板塊的責任主體負責登記。（三）登記辦法由各責任主體按要求將學(xué)分印證材料上傳黔江區(qū)教師專業(yè)發(fā)展管理平臺（以下簡稱平臺）后，自動生成學(xué)分。周期結(jié)束時，應(yīng)同時對周期學(xué)分完成情況進行審定。對周期審核合格的在其證書上加蓋“審驗合格”電子印章，不合格的加蓋“審驗不合格”電子印章。公示時間為5個工作日。（三）因特殊情況，當年未完成學(xué)分任務(wù)者，所差學(xué)分可從學(xué)分銀行余額中雙倍支取補足差額；若學(xué)分銀行無余額或余額不足者，可向?qū)W分銀行申請借貸學(xué)分。建立國家級培訓(xùn)、市級培訓(xùn)、區(qū)級培訓(xùn)、校本研修不同層次培訓(xùn)，集中培訓(xùn)、校本研修、網(wǎng)絡(luò)研修、自主研修等不同類型培訓(xùn)的學(xué)時與學(xué)分適度區(qū)分的轉(zhuǎn)換方式。其中，評定為“合格”者，認定相應(yīng)層次基本學(xué)分；評定為“優(yōu)”者，在其原學(xué)分基礎(chǔ)上增加20%獎勵學(xué)分；“不合格”者，不能取得該項目學(xué)分。（四）自主研修成果的學(xué)分轉(zhuǎn)換。將教師培訓(xùn)學(xué)分與教師職務(wù)（職稱）評聘、績效考核、骨干教師認定與考核、教師資格定期注冊掛鉤。新教師未完成上崗培訓(xùn)規(guī)定學(xué)分者，不得轉(zhuǎn)正定級。對學(xué)分管理松散、職責不清、工作混亂的學(xué)校要下達整改意見，限時完成整改。九、組織管理（一）明確管理職責。（三）建立激勵機制。繼教中心要指定專人管理平臺，保證信息更新準確及時，系統(tǒng)運行安全順暢。附件：黔江區(qū)中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分登記辦法重慶市黔江區(qū)教育委員會辦公室 2017年12
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