中心幼兒園園本教研工作制度匯編-wenkub
2023-04-22 22:53:29 本頁面
【正文】 教師園本教研學(xué)習(xí)制度 在園本教研中展開有主題有中心的交流，做好記錄。（2）活動之中有主題：教師可以從不同的角度闡述自己的看法，形成爭論、辯解的氛圍，做到有話善于說。（3） 活動之后有思考：進(jìn)行教研反思，積極采取措施做好反思后的具體 落實、跟進(jìn)。 每次園本教研活動中要做到：（1） 活動之前有準(zhǔn)備：園本教研活動之前讓教師了解教研活動的內(nèi)容。讓教師有所準(zhǔn)備。（4）負(fù)責(zé)材料的積累、分類。 能按要求定期完成研討課案例，對不符合要求的必須重新進(jìn)行制定；并定時張貼每位教師案例。 對于園本教研中提出的問題，教師回去要主動積極地作進(jìn)一步的思索。 二周教研研討課時，要根據(jù)其他教師的建議認(rèn)真完成第二次備課。有針對性，有理論性、有實踐性。園本培訓(xùn)制度 有針對性的對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，教師必須認(rèn)真參加園安排的外出業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí)任務(wù)。 市級、國家級刊物上發(fā)表交流的經(jīng)驗論文、教學(xué)活動設(shè)計、教育教學(xué)案例的，給予1篇10分獎勵，以此類推。參加市里的教育教學(xué)評比活動加30分，獲得名次的依據(jù)名次逐步遞增5分、10分、15分。 凡違反本制度任何一條，考核扣5分，態(tài)度不端正扣10分，影響園正常工作開展、影響園聲譽(yù)扣20分。 教師工作考核、考評制度 嚴(yán)格執(zhí)行考核分配方案，教師可對本人當(dāng)月考核提出疑惑問題，園長給予解釋與解答。 教師對管理、教學(xué)、制度有意見或建議，可向本級組、本部門負(fù)責(zé)人、教代表提出上傳至園長，經(jīng)園委會討論，給予答復(fù)。園本培訓(xùn)是在園本教研活動中進(jìn)行的，我們應(yīng)堅持在培訓(xùn)中進(jìn)行研究，在研究中進(jìn)行培訓(xùn)。（1）、四定：定時間、定地點、定內(nèi)容、定發(fā)言人。集體備課時，組長要根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，給組員作好分工，確定各主題的中心發(fā)言人。②主題備課，是在每個主題教學(xué)進(jìn)行之前的備課，擬出一個主題的教學(xué)計劃，目的在于從整體出發(fā)，明確每一個活動地位和作用，以便更好地突出重點，明確應(yīng)該培養(yǎng)目標(biāo)。 四、基本流程：集體備課按“備前研討――討論補(bǔ)
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