幼兒園園本教研制度集-wenkub
2023-04-22 23:08:23 本頁(yè)面
【正文】 ……………………………… 2（一）園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制 ……………………………………………………………… 2（二）園本教研領(lǐng)導(dǎo)小組 ……………………………………………………… 3（三）日常組織管理 …………………………………………………………… 3三、對(duì)園本教研工作的指導(dǎo)和引領(lǐng) …..……………………………………..… 2（一）學(xué)科帶頭人 ……………………………………………………………… 4（二）校外專家 ………………………………………..……………………..… 4（三）教研合作 ……………………………………………..………………..… 5四、園本教研工作的實(shí)施 ……………………………………………………… 5（一）選題和申報(bào) ……………………………………………………………… 6（二）課題研究 ……………..……………………………………………..…… 6（三）經(jīng)費(fèi) ……………………………..………………………………..……… 7五、園本教研經(jīng)驗(yàn)交流與共享 ………………………………………………… 7（一）學(xué)科內(nèi)日常教研交流 …………………………………………………… 7（二）全園教研經(jīng)驗(yàn)交流和資源共享 ………………………………………… 8（三）對(duì)外交流、互動(dòng)學(xué)習(xí) …………………………………………………… 9六、園本教研信息服務(wù)工作 ………………………………………………….. 10（一）圖書資料 ……………………………………..………………………… 10（二）信息平臺(tái) ………………………………………………………..……… 10（三）檔案管理 …………………………………………..…………………… 11七、激勵(lì)表彰 ……………………………………………..…………………… 11（一）教研成果獎(jiǎng) …………………………………………………..………… 11（二）獎(jiǎng)勵(lì)與外出考察學(xué)習(xí) ………………………………………………..… 13為全面、迅速提高辦園水平及保教質(zhì)量，走科研興園之路，逐步把我園建成學(xué)習(xí)型組織，持續(xù)不斷、積極扎實(shí)地搞好園本教研工作，促進(jìn)廣大教師尤其是中、青年教師的專業(yè)發(fā)展，特制訂本制度。園長(zhǎng)要提升對(duì)園本教研的認(rèn)識(shí)，確立“幼兒園是教研基地，活動(dòng)室是教研室，教師是研究員”的辦園新理念，重新建立教學(xué)管理制度，保證園本教研的落實(shí),整合幼兒園各方面力量，把全體教師組織到園本教研之中,身體力行，率先示范，直接參與并指導(dǎo)教師搞好園本教研,將主要精力用于教學(xué)研究和教學(xué)管理，積極彰顯教育新見，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)教育，把幼兒園辦成促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的學(xué)習(xí)型組織。（三）日常組織管理業(yè)務(wù)園長(zhǎng)負(fù)責(zé)調(diào)查教師的培訓(xùn)與教科研需求，協(xié)助園長(zhǎng)組織對(duì)不同層次教師進(jìn)行園本培訓(xùn)的工作，負(fù)責(zé)園內(nèi)教研科研項(xiàng)目的立項(xiàng)、指導(dǎo)與管理工作。學(xué)科帶頭人必須承擔(dān)對(duì)教師尤其是青年教師的教育教學(xué)指導(dǎo)任務(wù)，發(fā)揮傳幫帶作用。（二）校外專家幼兒園將聘請(qǐng)一批長(zhǎng)期從事理論教學(xué)與研究，既有一定學(xué)識(shí)水平，又有豐富指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的知名專家、教授作為幼兒園園本教研的專家團(tuán)，由幼兒園發(fā)給聘書
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