中心幼兒園園本教研工作制度匯編(完整版)
【正文】 教師園本教研學(xué)習(xí)制度 在園本教研中展開有主題有中心的交流，做好記錄。（3） 活動之后有思考：進(jìn)行教研反思，積極采取措施做好反思后的具體 落實、跟進(jìn)。讓教師有所準(zhǔn)備。 能按要求定期完成研討課案例，對不符合要求的必須重新進(jìn)行制定；并定時張貼每位教師案例。 二周教研研討課時，要根據(jù)其他教師的建議認(rèn)真完成第二次備課。園本培訓(xùn)制度 有針對性的對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，教師必須認(rèn)真參加園安排的外出業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí)任務(wù)。參加市里的教育教學(xué)評比活動加30分，獲得名次的依據(jù)名次逐步遞增5分、10分、15分。 教師工作考核、考評制度 嚴(yán)格執(zhí)行考核分配方案，教師可對本人當(dāng)月考核提出疑惑問題，園長給予解釋與解答。園本培訓(xùn)是在園本教研活動中進(jìn)行的，我們應(yīng)堅持在培訓(xùn)中進(jìn)行研究，在研究中進(jìn)行培訓(xùn)。集體備課時，組長要根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，給組員作好分工，確定各主題的中心發(fā)言人。 四、基本流程：集體備課按“備前研討――討論補充——實施教學(xué)――課后反思”幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行。并將學(xué)習(xí)內(nèi)容，事先告知教師，讓教師做好準(zhǔn)備，每周一開展大教研活動。歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進(jìn)步的動力。學(xué)習(xí)參考。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。 教師應(yīng)準(zhǔn)時參加教研活動，不無故缺席。集體備課前須進(jìn)行教材內(nèi)容分析，要從教者、讀者、編者的角度作深入的分析；討論補充全組教師認(rèn)真領(lǐng)會主備教師的教案設(shè)計意圖，毫無保留的提出自己的觀點和建議，并在集體教案的基礎(chǔ)上補充適合本班學(xué)情的個性化設(shè)計。 集體備課要體現(xiàn)課程理念，突出科學(xué)性、創(chuàng)造性：①學(xué)期備課，每位教師在學(xué)期開始前，先通覽教材，領(lǐng)會教材意圖，整個教材的知識結(jié)構(gòu)和邏輯體系，弄清本年級組各主題分別要完成哪些教學(xué)任務(wù)以及重點、難點，分清主次，合理安排教學(xué)進(jìn)度。 中心幼兒園園本教研主題備課制度 一、 組織形式：，教研組長組織實施；
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1