崗位管理和評價辦法-wenkub
2023-04-22 21:12:05 本頁面
【正文】 簽訂聘任合同，明確規(guī)定工作職責、工作標準，每學年根據(jù)工作職責和實際需要確定具體的工作任務和目標。三、注重業(yè)績、促進發(fā)展原則。第三條 本辦法適用于學校在編正式職工。師范學校崗位管理和評價辦法第一章 總則第一條 為深化內(nèi)部管理體制改革，提高學校管理水平，根據(jù)《山東省人民政府關于事業(yè)單位改革的意見》和《臨沂師范學院費縣分校關于深化內(nèi)部管理體制改革的意見》精神，結合學校實際，制定本辦法。因工作需要臨時聘任的短期教學和管理服務人員可參照本辦法進行管理和評價，直接按工作量和工作質(zhì)量確定報酬。四、全面評價、多勞多得原則。一人擔任多個崗位工作的，按不同的崗位進行管理和評價。構成工作業(yè)績的基本要素是：一、基本工作量。三、科研工作量。第九條 學校對所有崗位以學期為單位進行評價，按學年匯總。三、出現(xiàn)重大責任事故的。第十一條 出現(xiàn)下列情形之一的不能評為良好等次：一、崗位工作辦結率不超過85%的。五、因思想品質(zhì)、工作態(tài)度、工作能力等方面的問題在校內(nèi)外造成不良影響的。工作補貼區(qū)分不同崗位類型分別計算，按學年實行總額撥付，在學年結束時評定，在年終前發(fā)放。第四章 管理服務崗位工作量計算方法第十五條 管理服務崗位工作量計算公式為：總工作量＝周工作量（質(zhì)量系數(shù)＋責任系數(shù)）工作周數(shù)＋教學工作量＋科研工作量＋特殊貢獻工作量第十六條 管理服務崗位的評價由客觀性評價與主觀性評價組成，分別占60%、40%的權重?？蒲泻推渌虒W管理工作量按總工作量累加。教學常規(guī)檢查教師備課、作業(yè)批改、考試、課外輔導及教學計劃、總結等。不占用學校任何資源的，一般將本人工資、津貼總值的75%換算成周工作量。第二十四條 學生管理、安全保衛(wèi)崗位為學校特殊崗位，除按標準計算工作量外，學校每月給予一定的特殊崗位補貼。男50－52歲（女48－50歲）的職工按8設置基本工作量；男53－55歲（女51－52）按6設置基本
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