對教材循環(huán)使用制度的分析與思考-wenkub
2023-04-22 21:11:28 本頁面
【正文】 關(guān)規(guī)定，納入循環(huán)使用的教科書包括：小學《科學》、《音樂》、《美術(shù)》、《信息技術(shù)》，初中《音樂》、《美術(shù)》、《體育與健康》、《信息技術(shù)》。按照要求，循環(huán)使用的教科書由學校集中管理，學生免費使用；各學校要提供適宜的保管、貯存場所；2008年4月，省教育廳會同省財政廳另行下發(fā)了循環(huán)教科書的登記、發(fā)放、回收、統(tǒng)計、消毒、保管、更新等具體辦法。下面我想談談個人對這一問題的一些不成熟的觀點。于是，“全部教材免費，部分教材循環(huán)使用”的制度得以出臺。教材循環(huán)使用可培養(yǎng)學生們良好的讀書和愛書習慣，同時培養(yǎng)他們從小珍惜資源、愛護環(huán)境的社會責任感，這成為教育工作者的共識。盡管各級主管部門、各學校為更好地執(zhí)行這一制度相繼出臺了管理制度、實施辦法等，但執(zhí)行過程中的諸多弊端逐漸顯露出來。為了盡量保持課本循環(huán)使用的年限，教師們除了每節(jié)課都強調(diào)要愛惜課本外，還要做到每節(jié)課上課時發(fā)放課本，下課時收起課本，讓老師們難厭棄煩。于是，“免教材費”政策的目的性和作用大大降低。，有嚴重的衛(wèi)生隱患?！案薄闭n，這些學科開展的不好，對大力推進素質(zhì)教育影響巨大。11. 很多農(nóng)村學校，原本就師資不足，正好因為教材循環(huán)使用的諸多影響索性就不開課了，或者這些課九流于形式了。國家的未來，民族的振興，需要大量的、一代代優(yōu)秀的人才，人才的培養(yǎng)靠教育，合格的、優(yōu)秀的人才培養(yǎng)更離不開全面的、扎實的基礎(chǔ)
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1