名稱分子生物學(xué)-wenkub
2023-04-22 03:20:46 本頁面
【正文】 細(xì)胞分子克隆體系（CellFree Molecular Cloning）。所以醫(yī)學(xué)科研人員必須掌握動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的基本技能。現(xiàn)任錦州醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)。重點(diǎn)介紹醫(yī)藥科學(xué)研究的基本程序，其中包括1）如何選擇研究課題；2）怎樣進(jìn)行文獻(xiàn)綜述和課題設(shè)計(jì)；3）原始資料的處理和數(shù)據(jù)處理；4）如何撰寫醫(yī)學(xué)研究生畢業(yè)論文：包括* 研究生畢業(yè)論文的概念；* 撰寫醫(yī)學(xué)研究生畢業(yè)的基本要求；* 研究生畢業(yè)論文的基本格式；* 醫(yī)學(xué)論文的表達(dá)方法；* 研究生畢業(yè)論文中常見的不足。無機(jī)及有機(jī)化合物的分離分析；氨基酸的分離技術(shù)；肽的分離分析；蛋白質(zhì)的分離分析；核酸的分離分析；對(duì)映體的分離分析；藥物及臨床分析。MECC基本原理；MECC中的膠束相；離子和可電離化合物的MECC分離；流動(dòng)相的改良。本課程的目的是使學(xué)生了解高效毛細(xì)管電泳技術(shù)的基本原理、儀器部件組成及操作模式，了解毛細(xì)管電泳技術(shù)在生物醫(yī)學(xué)，藥學(xué)中的應(yīng)用情況。教 師 簡(jiǎn)介：穆長(zhǎng)征，男，41歲，副教授。組織化學(xué)技術(shù)則是這學(xué)科的技術(shù)方法。講授的內(nèi)容包括：SPSS的數(shù)據(jù)文件的建庫(kù)、管理、轉(zhuǎn)換、變量和觀測(cè)量的定義、修改、插入、刪除；描述統(tǒng)計(jì)分析；相關(guān)分析；均值比較與T檢驗(yàn)，方差分析；一元線性回歸分析，多元逐步回歸分析，Logistic回歸分析；聚類分析；條形圖、線圖、面積圖、直方圖、誤差圖、散點(diǎn)圖等圖形的生成、修飾、轉(zhuǎn)換、標(biāo)記等。教 師 介紹：劉用璋，60歲，教授，1982年在中國(guó)醫(yī)科大學(xué)獲碩士學(xué)位，現(xiàn)任遼寧省生物化學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事，遼寧省地方病專業(yè)委員會(huì)委員。錦州醫(yī)學(xué)院研究生部2003年9月課 程 編號(hào)：007課 程 名稱：分子生物學(xué)英 文 名稱：Molecular Biology授課教研室：生物化學(xué)教研室主 講 教師：劉用璋、肖建英學(xué) 時(shí)：40學(xué)時(shí)學(xué) 分：2學(xué)分授 課 時(shí)間：第一學(xué)期授 課 方式：理論課教 材：《醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)》，來茂德主編，第一版，人民衛(wèi)生出版社，1999年9月《分子遺傳學(xué)》，孫乃恩等編著，第一版第四次印刷，南京大學(xué)出版社，1995年1月課 程 介紹：分子生物學(xué)是當(dāng)今生物學(xué)科發(fā)展的主流，是在生物化學(xué)的基礎(chǔ)上探討生物分子的結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系，分子生物學(xué)的發(fā)展帶動(dòng)生物科學(xué)的發(fā)展，并為醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)、工業(yè)以及其他行業(yè)各方面的研究，開辟?gòu)V闊前景。肖建英，41歲，教授，1990年在錦州醫(yī)學(xué)院獲醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位，現(xiàn)任醫(yī)學(xué)院生化教研室主任。教 師 簡(jiǎn)介：任甫，男，34歲，副教授，學(xué)院院長(zhǎng)助理兼研究生部主任1999年在錦州醫(yī)學(xué)院獲碩士學(xué)位，2002年考入中國(guó)醫(yī)科大學(xué)攻讀博士學(xué)位，現(xiàn)任中國(guó)解剖學(xué)會(huì)人類學(xué)專業(yè)委員會(huì)秘書。由于組織化學(xué)不僅研究形態(tài)，而且研究機(jī)能，所以它廣泛應(yīng)用于生命科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，如解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)以及臨床各學(xué)科的實(shí)驗(yàn)研究都應(yīng)用此項(xiàng)技術(shù)。1996年畢業(yè)于錦州醫(yī)學(xué)院，獲碩士學(xué)位。教學(xué)內(nèi)容如下:高效毛細(xì)管電泳及其特點(diǎn),歷史發(fā)展。毛細(xì)管凝膠電泳概述；聚丙烯酰胺凝膠毛細(xì)管柱的制備；柱性能及操作參數(shù)對(duì)CPAGE分離的影響；其它篩分介質(zhì)的毛細(xì)管凝膠電泳。教師簡(jiǎn)介: 郭偉英 男 1958年生，1989年畢業(yè)于中國(guó)科學(xué)院長(zhǎng)春應(yīng)用化學(xué)研究所，獲碩士學(xué)位。5）如何進(jìn)行預(yù)備答辯和畢業(yè)答辯：* 知識(shí)方面的準(zhǔn)備；* 心理方面的準(zhǔn)備；* 答辯技巧；* 答辯中常見問題。 課 程 編號(hào)：013課 程 名稱：醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)基礎(chǔ)英 文 名稱：Medical Laboratorial Animals Basement授課教研室：實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心主 講 教師：巴彩鳳學(xué) 時(shí)：24學(xué) 分：1學(xué)分授 課 時(shí)間：第二學(xué)期授 課 方式：理論與實(shí)習(xí)結(jié)合教 材：《醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)》，方喜業(yè)主編，人民衛(wèi)生出版社課 程 介紹： 生命科學(xué)是現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展中最活躍的領(lǐng)域之一，實(shí)驗(yàn)動(dòng)物是生命科學(xué)研究的基礎(chǔ)和重要的支撐條件。為使學(xué)生了解我國(guó)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物工作的有關(guān)法律、法規(guī)、掌握實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的基本知識(shí)，正確地選擇、應(yīng)用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物；使學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的發(fā)展情況，盡快地適應(yīng)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)、學(xué)習(xí)掌握實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)知識(shí)是非常必要的。該技術(shù)于20世紀(jì)80年代中期由Kary Mullis首先發(fā)明，PCR技術(shù)的特點(diǎn)是將所研究的一小段目的基因或某DNA片段，在試管中進(jìn)行反應(yīng)，合成特異性基因或DNA片段，在數(shù)小時(shí)內(nèi)即可擴(kuò)增成百萬倍乃至千百萬倍。李 紅，女，31歲，講師，1999年在錦州醫(yī)學(xué)院獲醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位。 課 程 編號(hào)：016課 程 名稱：組織培養(yǎng)英 文 名稱：Tissue (Cell) Culture授課教研室：藥理學(xué)教研室主 講 教師：金英學(xué) 時(shí)：40學(xué) 分：2授 課 時(shí)間：第二學(xué)期授 課 方式：理論講授及組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn) 教 材：《組織培養(yǎng)和分子細(xì)胞學(xué)技術(shù)》，鄂征主編,北京出版社課 程 介紹:組織培養(yǎng)技術(shù)是研究組織和細(xì)胞的技術(shù)方法, ,動(dòng)物和人的培養(yǎng)細(xì)胞被廣泛用于分子細(xì)胞學(xué)研究,組織培養(yǎng)方法已納入分子生物學(xué)技術(shù)體系,充分顯示了組織培養(yǎng)技術(shù)的突出應(yīng)用價(jià)值。免疫學(xué)技術(shù)應(yīng)用于醫(yī)學(xué)各領(lǐng)域，并成為醫(yī)學(xué)研究手段和方法的重要組成部分，廣泛應(yīng)用于基礎(chǔ)和臨床的課題研究。全國(guó)知名專家。理論課講述涉及藥物的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的一般方法，不講述某一具體實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方法。
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