【正文】 算 NOSUB2/SUB排放量為 480kg/h，據(jù)此判斷該項(xiàng)目大氣環(huán)境評價(jià)等級為（ ） (已知《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》 N0SUB2/SUB1h平均濃度二級標(biāo)準(zhǔn)限值為 SUP3/SUP)。 中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生 中大網(wǎng)校 “十佳網(wǎng)絡(luò) 教育機(jī)構(gòu) ”、 “十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ” 網(wǎng)址： (23)固體廢物有害特性監(jiān)測方法主要有（ ）。 (19)總鉻測定時(shí)，由于三價(jià)鉻不與二苯碳酰二肼反應(yīng)，必須先將水樣中的三價(jià)鉻氧化成六價(jià)鉻后測定，采用的氧化劑為（ ）。 (15)在廢水生物處理裝置中，微生物主要以（ ）形式存在。 (11)微生物分類中基本的分類單位是（ ）。 (8)水泵軸線標(biāo)高 130m，吸水面標(biāo)高 126m，上水池液面標(biāo)高 170m，吸入管段阻力 ，壓出管段阻力 。/A順坡渠道可由斷 面單位能量判斷急流或緩流，下列確定方法正確的是（ ）。） (1)在恒定流條件下（ ）。 (2)有壓圓管均勻流的切應(yīng)力 r 沿?cái)嗝娴姆植际牵? ）。 (5)紊流射流隨射程增加，射流軸線流速（ ）。泵所需的揚(yáng)程為（ ）。 (12)關(guān)于酶的催化特性下列描述錯(cuò)誤的是（ ）。 (16)下述特征中，不適合原生動(dòng)物的是（ ）。 (20)下列關(guān)于水質(zhì)指標(biāo)測定說法不正確的是（ ）。 (24)在測量交通噪聲計(jì)算累計(jì)百分聲級時(shí)，將測定的一組數(shù)據(jù) (例如 200 個(gè) )，從大到小排列為（ ）。 (28)根據(jù)《建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境保 護(hù)分類管理名錄》的定義，下列選項(xiàng)中（ ）是需要特殊保護(hù)的地區(qū)。 (32)下列（ ）屬于垃圾填埋場水環(huán)境預(yù)測與評價(jià)的主要工作內(nèi)容。 (36)在（ ）情況下可采用吸附再生活性污泥法。 A. CO B. TSP C. SOSUB2/SUB D. OSUB3/SUB (40)某工廠鍋爐煙囪有效高度為 ， S0SUB2/SUB排放 率為 150g/s，煙囪出口高度處平均風(fēng)速為 。 A. SUP3/SUPkg 重油 B. SUP3/SUPkg 重油 C. SUP3/SUPkg 重油 D. SUP3/SUPkg 重油 中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生 中大網(wǎng)校 “十佳網(wǎng)絡(luò) 教育機(jī)構(gòu) ”、 “十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ” 網(wǎng)址： (43)下列條件中會造成煙氣抬升高度的增加的是（ ）。 (47)1g 發(fā)酵原料中含碳水化合物、蛋白質(zhì)和類脂化合物的重量分別為 、 和，則該原料的理論產(chǎn)甲烷量為（ ）。 (51)（ ）不是噪聲的特征。 (55)新建工業(yè)企業(yè)和現(xiàn)有工業(yè)企業(yè)的技術(shù)改造，應(yīng)當(dāng)采用資源利用率高、污染物排放量少的設(shè)備和工藝，采用經(jīng)濟(jì)合理的（ ）綜合利用技術(shù)和污染物處理技術(shù)。 中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生 中大網(wǎng)校 “十佳網(wǎng)絡(luò) 教育機(jī)構(gòu) ”、 “十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ” 網(wǎng)址： (59)依據(jù)《城市區(qū)域環(huán)境噪聲標(biāo)準(zhǔn)》，在以居住、文教機(jī)關(guān)為主的區(qū)域內(nèi)，其夜間突發(fā)噪聲的最大值不得超過（ ）。 (2) :C A /A(3) :C A /A(4) :B 正確答案是 B。 (6) :B A /A(7) :B 正確答案是 B。以平坡渠道渠底為 基準(zhǔn)面，各斷面單位比能與總水頭相等，而由于損失存在總水頭沿程減小，因此其單位比能也是沿程減小的。種是分類中的基本單位，有時(shí)可以用株來表示同一種之間的微小差別，但是株不是分類單位。酶的催化具有專一性。提示：此題的考查知識點(diǎn)是土壤中微生物的分布。硝化作用的整個(gè)過程由兩類細(xì)菌分兩個(gè)階段完成。 (15) :B 正確答案是 B。多數(shù)有綠色素體的鞭毛蟲是僅有的進(jìn)行植物性營養(yǎng)的原生動(dòng)物，因此原生動(dòng)物并不全表現(xiàn)為異養(yǎng)營養(yǎng)方式。提示：可用排除法。因此，數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確度和精密度并不能用系統(tǒng)誤差來表示。 提示：總鉻的測定：在酸性溶液中，將水樣中的三價(jià)鉻用高錳酸鉀氧化成六價(jià)鉻，過量的高錳酸鉀用亞硝酸鈉分解，過量的亞硝酸鈉用尿素分解；然后，加入二苯碳酰二肼顯色，于 540nm 處進(jìn)行分光光度測定。總不可濾殘?jiān)址Q懸浮物 (SS)，主要包括不溶于水的泥砂、各種污染物、微生物及難溶無機(jī)物等。 (21) :B 正確答案是 B。提示：固定污染源監(jiān)測的內(nèi)容包括：排放廢氣中有害物質(zhì)的濃度、有害物質(zhì)的排放量和廢氣排放量。 (24) :D 正確答案是 D。 (25) :D 正確答案是 D。提示：環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查的方法包括收集資料法、現(xiàn)場調(diào)查法和遙感法。 提 示 ： 根 據(jù) 提 意 算 出 PSUBi/SUB=2 10SUP9/SUPmSUP3/SUP/h，且位于復(fù)雜地形，因此大氣環(huán)境評價(jià)等級為二級。 (29) :C 正 確 答 案 是 C 。提示：采用高斯擴(kuò)散模式進(jìn)行計(jì)算， C= g/mSUP3/SUP。 (33) :A 正確答案是 A。提示：相對于其他水體的污染來說，河流的污染易于發(fā)生，但也比較容易自凈恢復(fù)。提示：排除法。提示：吸附再生 活性污泥法適用于處理含懸浮物和膠體物較多的有機(jī)廢水，中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生 中大網(wǎng)校 “十佳網(wǎng)絡(luò) 教育機(jī)構(gòu) ”、 “十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ” 網(wǎng)址： 而對于溶解性有機(jī)物較多的廢水不宜用此法。 (37) :D A /A(38) :C A /A(39) :B A /A(40) :A A /A(41) :A 正確答案是 A。②用適當(dāng)?shù)娜芤号c混合氣體接觸，混合氣體中各組分在液體中的溶解能力不同，去除其中一種或幾種的過程稱為吸收法。提示：以 1kg 重油為基礎(chǔ)，則 TABLE cellSpacing=1 cellPadding=0 width=98% align=center bgColor=000000 border=0 TBODY TR TD vAlign=center align=middle bgColor=ffffff height=25元素 /TD 中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生 中大網(wǎng)校 “十佳網(wǎng)絡(luò) 教育機(jī)構(gòu) ”、 “十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ” 網(wǎng)址： TD vAlign=center align=middle bgColor=ffffff height=25 質(zhì)量 /g /TD TD vAlign=center align=middle bgColor=ffffff height=25 物質(zhì)的量 /mol /TD TD vAlign=center align=middle bgColor=ffffff height=25 需氧數(shù) /mol /TD TD vAlign=center align=middle bgColor=ffffff height=25 元素 /TD TD vAlign=center align=middle bgColor=ffffff height=25 質(zhì)量 /g /TD TD vAlign=center align=middle bgColor=ffffff height=25 物質(zhì)的量 /mol /TD TD vAlign=center align=middle bgColor=ffffff height=25 需氧數(shù) /mol /TD/TR TR TD vAlign=center align=middle bgColor=ffffff C H /TD TD vAlign=center align=middle bgColor=ffffff 83 96 /TD TD vAlign=center align=middle bgColor=ffffff 96 /TD TD vAlign=center alig(43) :C 正確答案是 C。 (45) :D 正確答案是 D。提示：按水分在污泥中存在的形式要脫除的水可分為間隙水、毛細(xì)管結(jié)合水、中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生 中大網(wǎng)校 “十佳網(wǎng)絡(luò) 教育機(jī)構(gòu) ”、 “十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ” 網(wǎng)址： 表面吸附水和內(nèi)部水四種。 (48) :B 正確答案是 B。提示：焚燒、堆肥和熱解均為固體廢物處理方法，處理后剩余下來的無再利用價(jià)值的殘?jiān)榷夹枰M(jìn)行最終處置，而衛(wèi)生填埋是將固體廢物最終置于符合環(huán)境保護(hù)規(guī)定要求的填埋場的過程，是固體廢物最終處置的主要方法之一。提示：噪聲的特征有：①局限性，聲源發(fā)出的噪聲能量向周圍傳播，隨著距離的增加及受建筑物的阻擋；②瞬時(shí)性，噪聲源一旦停止發(fā)聲，噪聲立即消除，沒有積累性；③感覺性，噪聲對人的危害取決于受害人的生理和心理狀態(tài)；④噪聲一般不直接致命或致病，它的危害是慢性的和間接的。 (53) :D 正確答案是 D。②頻率 (波長 )。一般來講，輻射強(qiáng)度隨著輻射源距離的加大而迅速遞減，對人體的影響也迅速減弱。作業(yè)現(xiàn)場的環(huán)境溫度和濕度，與電磁輻射對機(jī)體的不良作用有直接的關(guān)系。一般女性和兒童比較敏感。提示：《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》第四章第二十五條規(guī)定 ：新建工業(yè)企業(yè)和現(xiàn)有工業(yè)企業(yè)的技術(shù)改造，應(yīng)當(dāng)采用資源利用率高、污染物排放量少的設(shè)備和工藝，采用經(jīng)濟(jì)合理的廢棄物綜合利用技術(shù)和污染物處理技術(shù)。提示：《中華人民共和國海洋環(huán)境保護(hù)法》第五章第四十六條規(guī)定：嚴(yán)格限中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生 中大網(wǎng)校 “十佳網(wǎng)絡(luò) 教育機(jī)構(gòu) ”、 “十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ” 網(wǎng)址： 制在海岸采挖砂石。 (59) :C 正確答案是 C。 GB 3838— 2020 中Ⅳ、 V 類水域分別指一般工業(yè)用水區(qū)及人體非直接 接觸的娛樂用水區(qū)和農(nóng)業(yè)用水區(qū)以及一般景觀要求水域。 9 月 17 日至 9 月 27日的一個(gè)多星期的任務(wù)是聽課，在這期間我聽了高一級 12 位語文老師 14 節(jié)課，還聽了 2 節(jié)歷史課和 1 節(jié)地理課。聽完課后，找老師交流、吸取經(jīng)驗(yàn)。 9 日，我們幾個(gè)語文實(shí)習(xí)生幫高二語文科組改月考試卷。 三、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。 在均中近 2 個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，時(shí)間過得很快，在這期間，我受益匪淺。我的指導(dǎo)老師鼓 勵(lì)我進(jìn)行跨年級聽課，推薦各個(gè)年級的優(yōu)秀教師。同時(shí)簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。在把握好本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)后，就是對教授班級的學(xué)生進(jìn)行學(xué)情的分析，不同的學(xué)生知識水平是不同的。 第三篇 :師范專業(yè)中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來到騰沖縣第一中學(xué)，開始了我的教育實(shí)習(xí)工作，轉(zhuǎn)眼就到了月 30 日，我的實(shí)習(xí)生活也劃上了圓滿的記號，在這段時(shí)間里我緊張過努力過深思過，自信過，指導(dǎo)老師們，學(xué)生們見證著我的成長，在這段時(shí)間里，我既是學(xué)生又是老師，作為學(xué)生我虛心求教，不恥下問，作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲，這段時(shí)間我付出很多，收獲的更多，也是在這段時(shí)間了使我完成了由學(xué)生到老師的心理準(zhǔn)備和轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我將我學(xué)習(xí)的情況做如下報(bào)告：實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括兩部分課堂教學(xué)和班主任 工作，基本情況如下； 一課堂教學(xué)內(nèi)容： 中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生 中大網(wǎng)校 “十佳網(wǎng)絡(luò) 教育機(jī)構(gòu) ”、 “十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ” 網(wǎng)址： 本次教學(xué)課堂實(shí)習(xí)主要是實(shí)習(xí)高一（班級）的地理課教學(xué)，課堂實(shí)習(xí)工作主要是對地理課進(jìn)行聽課，備課，講課，課后評課課外知道批改作業(yè)等。 中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生 中大網(wǎng)校 “十佳網(wǎng)絡(luò) 教育機(jī)構(gòu) ”、 “十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ” 網(wǎng)址： 4 評課 上完課之后對所上的課進(jìn)行評價(jià)，記下課堂上出現(xiàn)的問 題和指導(dǎo)老師提出的意見并再完善和調(diào)整教案，課后反思，爭取每一次出現(xiàn)的問題下次不再出現(xiàn) 5 課外輔導(dǎo) 課后結(jié)合課堂效果針對不同的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)幫助他們解決課堂上不懂的問題 6，批改作業(yè) 收課外作業(yè)進(jìn)行批改，對每一本作業(yè)本都細(xì)心批改，找出學(xué)生出錯(cuò)的地方并改正，讓學(xué)生可以知道自己錯(cuò)在哪，在批改作業(yè)的同時(shí)在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題了解學(xué)生的情況，在接下的課堂上做相應(yīng)的改變進(jìn)。作為一名有著教師夢的人來說，教育實(shí)習(xí)可提高我們各項(xiàng)教師技能。 通過實(shí)習(xí)，也可以檢查自己在面對真正走上教學(xué)崗位的時(shí)候還存在哪些方面的不足，從而及時(shí)調(diào)整與改進(jìn)，爭取以最佳狀態(tài)走上日后的教學(xué)崗位。完成五個(gè)一，