【正文】 SUB D. 焦炭 (49)關(guān)于衛(wèi)生土地填埋場的地下水保護(hù)措施，下列說法不正確的是（ ）。 中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生 中大網(wǎng)校 “十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu) ”、 “十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ” 網(wǎng)址： (46)污泥調(diào)理的目的是（ ）。 (44)電除塵器的集塵效率為 95%，某工程師推薦使用一種添加劑以降低集塵板上粉塵層的比電阻，預(yù)期可使電除塵器的有效驅(qū)進(jìn)速度提高一倍。 (40)下列敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）。 (37)（ ）不宜直接用于高濃度的氨氮廢水處理。 (33)下列不屬于河流混合影響因素的是（ ）。 (30)有一列長度為 500m 的火車正在運(yùn)行。 (25)某廠有一臺鍋爐年耗煤量為 300t，年運(yùn)轉(zhuǎn) 300d，每天 20h， 煤的灰分含量為 25%,含硫率為 %，裝有濕式脫硫設(shè)備，脫硫效率為 90%，該鍋爐 S02 的排放量為 （ ） 中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生 中大網(wǎng)校 “十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu) ”、 “十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ” 網(wǎng)址： (26)根據(jù)《建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)分類管理名錄》的定義，下列選項(xiàng)中（ ）是生態(tài)敏感與脆弱區(qū)。 (22)大氣采樣點(diǎn)的布設(shè)方法中，扇形布點(diǎn)法適用于（ ）。 (18)關(guān)于水樣的過濾或離心分離，下列說法不正確的是（ ）。 (14)自然界中的磷素循環(huán)中，只有（ ）才能被植物吸收。 中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生 中大網(wǎng)校 “十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu) ”、 “十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ” 網(wǎng)址： (12)A href=javascript:。 (10)A href=javascript:。 (6)紊流射流起始段收縮角大小與（ ）有關(guān)。 A href=javascript:。中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生 中大網(wǎng)校 “十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu) ”、 “十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ” 網(wǎng)址： 2020 年環(huán)保工程師專業(yè)基礎(chǔ)考試（下午卷）模擬試卷 (6) 總分： 120 分 及格： 72 分 考試時(shí)間： 240 分 單項(xiàng)選擇題（共 60 題，每小題 2 分。 /A (3)管道直徑 1： 2 的兩管串聯(lián)，正反兩方向流動(dòng)流量相同，其局部損失（ ）。 (7)空氣從壓氣罐中通過一拉伐爾噴管輸出，已知噴管出口壓強(qiáng) P=14kN/mSUP2/SUP，馬赫數(shù) M=，壓氣罐中溫度 T0=20℃，伐爾噴管出口的溫度為（ ）。/A為研究輸油管道的水力特性，用水管作模型實(shí)驗(yàn)。/A微生物分 批培養(yǎng)過程中代謝活性最旺盛的時(shí)期是（ ）。 (15)一般情況下，活性污泥馴化成熟期最多的原生動(dòng)物是（ ）。 中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生 中大網(wǎng)校 “十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu) ”、 “十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ” 網(wǎng)址： (19)下列關(guān)于石油類測定的說法中，不正確的是（ ）。 (23)下列關(guān)于生活垃圾生物降解度的說法，不正確的是（ ）。 (27)有風(fēng)點(diǎn)源擴(kuò)散模式中的“有風(fēng)”是指（ ）。在距離鐵路中心線 20m 處測得的聲壓級為 90dB，距離鐵路中心線 40m 處有一住宅樓，則該住宅樓的聲壓級為（ ）。 (34)造紙廢水處理的混凝沉淀過程和高濁度水源水的預(yù)沉處 理過程分別屬于（ ）。 (38)下列關(guān)于磷的說法不正確的是（ ）。 (41)下列關(guān)于石灰石 /石灰法脫硫的判斷錯(cuò)誤的是（ ）。若工程師的推薦成立，使用該添加劑后電除塵器的集塵效率為（ ）。 (47)當(dāng)堆肥溫度升到 45℃以上時(shí)，即進(jìn)入高溫階段。 (50)對于固體廢物的固化處理，浸出率是指（ ）。 中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生 中大網(wǎng)校 “十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu) ”、 “十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ” 網(wǎng)址： (54)下列說法中，不正確的是（ ）。 (58)根據(jù)《中華人民共和國海洋環(huán)境保護(hù)法》，（ ）、生活污水和工業(yè)廢水必須經(jīng)過處理，符合國家有關(guān)排放標(biāo)準(zhǔn)后，方能排人海域。） (1) :D A /A(2) :D 提示：題述條件下，總水頭起始位置相同，下降規(guī)律相同，所以總水頭線等高，而管徑、流量相同時(shí)而水頭線距離相同，所以測壓管水頭線也等高。 (12) :D 提示：此題的考查知識點(diǎn)是細(xì)菌生長的各階段特點(diǎn)。當(dāng)河流受到有機(jī)物污染后，在污染源下游的一段流程里會(huì)發(fā)生水體自凈過程。磷在土壤和水體中主要以有機(jī)磷化物、不溶性磷酸鹽和可溶性磷酸鹽 3 種狀態(tài)存在?；钚晕勰嗯囵B(yǎng)中期的指示微生物是游泳型纖毛蟲、鞭毛蟲。有機(jī)物的轉(zhuǎn)化被分為三個(gè)階段：水解發(fā)酵階段，產(chǎn)氫產(chǎn)乙酸階段和產(chǎn)甲烷階段?？忌煜ち私獯髿獗O(jiān)測時(shí)布設(shè)采樣點(diǎn)的原則和要求。考中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生 中大網(wǎng)校 “十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu) ”、 “十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ” 網(wǎng)址： 生要熟悉了解一般常規(guī)監(jiān)測中水樣的保存時(shí)間和保存方法。本方法雖然不受油品種的限制 ，但操作煩瑣，靈敏度低。用鹽酸羥胺還原過剩的氧化劑，加入雙硫腙溶液，與汞離子生成橙色螯合物，用三氯甲烷或四氯化碳萃取，再用堿溶液洗去過量的雙硫腙，于 485nm波長處測定吸光度，以標(biāo)準(zhǔn)曲線法定量。該題涉及到固定污染源的監(jiān)測這個(gè)考點(diǎn)。 (23) :D 提示：生物降解度分析步驟是：①稱取 0． 59 已烘干磨碎試樣于 500mL 錐形瓶中；②準(zhǔn)確量取 20mL(c1/6K2Cr207)=2mol/L 重鉻酸鉀溶液加入試樣瓶中并充分混合；③用另一支量簡量取 20mL 硫酸加到試樣瓶中；④在室溫下將這一混合物放置 l2h 且不斷搖動(dòng)；⑤加入大約15mL 蒸餾水；⑥再依次加入 10mL 磷酸、 氟化鈉和 3 滴二苯胺指示劑，每加入一種試劑后必須混合；⑦用標(biāo)準(zhǔn)硫酸亞鐵銨溶液滴定，在滴定過程中顏色的變化是從棕綠一綠藍(lán)一藍(lán)一綠，在等當(dāng)點(diǎn)時(shí)出現(xiàn)的是純綠色；⑧用同樣的方法在不放試樣的情況下做空白試驗(yàn)；⑨如果加入指示劑時(shí)易出現(xiàn)綠色，則試驗(yàn)必須重做，必須再加 30mL 重鉻酸鉀溶液。據(jù)初測結(jié)果， 聲級每漲落 3dB 布一個(gè)測點(diǎn)。根據(jù)《建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)分類管理名錄》的定義，環(huán)境敏感區(qū)包括需要特殊保護(hù)的地區(qū)、生態(tài)敏感與脆弱區(qū)、社會(huì)關(guān)注區(qū)。U10≥，“靜風(fēng)”是指距地面 10m 高處的平均風(fēng)速 U10。 (30) :A A /A(31) :C 提示：生態(tài)完整性評價(jià)指標(biāo)包括植被連續(xù)性、生態(tài)系統(tǒng)組成完全、生態(tài)系統(tǒng)空間結(jié)構(gòu)完整性、中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生 中大網(wǎng)校 “十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu) ”、 “十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ” 網(wǎng)址： 生物多樣性、生物量和生產(chǎn)力水平?？忌⒁鈪^(qū)分河流混合和河流自凈能力之間的區(qū)別，不要混淆。目前普通快濾池常用的濾料有石英砂、白煤 (無煙煤 )、陶粒、高爐渣等。濾池經(jīng)反沖洗后，恢復(fù)過濾和截污的能力，可以重新投入工作。根據(jù)復(fù)雜有機(jī)物在此過程中的物態(tài)及物性變化，可分為水解酸化階段、產(chǎn)氫產(chǎn)乙酸階段和產(chǎn)甲烷階段?？忌煜ず醚鹾蛥捬跎幚矸椒捌鋬?yōu)缺點(diǎn)。考生要熟悉了解各種水處理方法的工作原理及適用條件?？忌煜ち私獬椎姆椒跋鄳?yīng)工藝。 (43) :D 中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生 中大網(wǎng)校 “十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu) ”、 “十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ” 網(wǎng)址： 提示：山谷走向與盛行風(fēng)交角很大，盛行風(fēng)與峽谷影響很小，谷內(nèi)風(fēng)速很小，污染物難以擴(kuò)散，將 對谷內(nèi)居民造成很大的影響；下坡風(fēng)將污染物帶到谷底，背風(fēng)坡湍流加強(qiáng)污染物的擴(kuò)散，如果煙囪有效高度小于下坡風(fēng)厚度或者背風(fēng)坡湍流高度，處于下坡風(fēng)位置的工廠將對谷底造成嚴(yán)重的污染；若工廠與工廠隔山而建，越過山頂?shù)臒熈麟S著下坡風(fēng)吹向居民區(qū)，將造成嚴(yán)重的污染；廠址與居民區(qū)的連線與海岸線平行，海陸風(fēng)對居民區(qū)造成的影響較小。在這階段，嗜溫性微生物受到抑制甚至死亡，嗜熱性微生物逐漸代替了嗜溫性微生物的活動(dòng)，成為主體。天然襯里主要是黏土，滲透系數(shù)小于 l07cm/s；厚度至少為 lm。 (52) :C 提示：鋼彈簧隔振器是最常用的一種隔振器，從結(jié)構(gòu)上可分為螺旋彈簧隔振器和板條式隔振器。橡膠隔振器也是工程上常用的一種隔振裝置。對于不同的對象和要求，目前采用的屏蔽方法一般有以下幾種：屏蔽室、屏蔽罩和屏蔽衣、屏蔽頭盔、屏蔽眼鏡等。經(jīng)固化處 理后的放射性固化體最終送入國家統(tǒng)一管理的安全貯存 (處置 )庫。 (57) :D 提示：《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》第三章第三十四條規(guī)定：禁止擅自關(guān)閉、閑置或者拆除工業(yè)固體廢物污染環(huán)境防治設(shè)施、場所；確有必要關(guān)閉、閑置或者拆除的，必須經(jīng)所在地縣級以上地方人民政府環(huán)境保護(hù)行政主管部門核準(zhǔn)。中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生 中大網(wǎng)校 “十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu) ”、 “十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ” 網(wǎng)址： 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 教育實(shí)習(xí)總結(jié)專題 15 篇 第一篇 :教育實(shí)習(xí)總結(jié) 一、實(shí)習(xí)學(xué)校 中學(xué)創(chuàng)辦于清光緒 33 年（年），校址幾經(jīng)變遷、校名幾度易名，年，中學(xué)得以復(fù)名并于領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且簡單思考了自己講的話會(huì)怎樣講。12 位語文老師風(fēng)格各異，我從他們身上學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)。 10 日，我們幫忙改高一語文摸底考試卷。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課堂紀(jì)律，午休管理，自習(xí)課，晚自修等等，每樣事務(wù)都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。我學(xué)會(huì)了如何教學(xué)，學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對學(xué)生之間的各種突發(fā)的事件，更重要的是讓我感受到了教師這個(gè)職業(yè)的神圣重任，體會(huì)到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。我分別聽了高中三個(gè)年級的課，體驗(yàn)不同老師的講課風(fēng)格。課后及時(shí)找老師對本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法，體會(huì)教師應(yīng)具備的教態(tài)及掌控課堂的方法。在備人生的第一節(jié)課中，真的是用了很大的功夫。 1，聽課 聽指導(dǎo)老師在不同班級上課的情況，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的講課方法和教學(xué)模式流程，同時(shí)在聽課過程中了解學(xué)生的情況，聽課后設(shè)想假如自己上會(huì)怎樣設(shè)計(jì)前后進(jìn)行對比。 再整個(gè)實(shí)習(xí)期間總共完成：，聽課講課修改作業(yè)。本次教育實(shí)習(xí)，本人有幸參加學(xué)校的混合編隊(duì)，實(shí)習(xí)學(xué)校是韶關(guān)樂昌城關(guān)中學(xué)。 進(jìn)一步培養(yǎng)在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、設(shè)計(jì)和實(shí)施解決問題的能力。 見習(xí)階段：第一周月 20 日至月 25 日 (1)聽實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)?；厩闆r，特別是實(shí)施素質(zhì)教育情況，本學(xué)期工作計(jì)劃和學(xué)校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗(yàn)和特色。 從剛到這個(gè)班時(shí)學(xué)生們熱烈的掌聲來歡迎我的時(shí)刻開始，心里的甜的，他們都是一群很活潑的孩子，雖然還不太懂事，但是如果老師中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生 中大網(wǎng)校 “十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu) ”、 “十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ” 網(wǎng)址： 細(xì)心知道他們也會(huì)認(rèn)真聽。也許他們剛從小學(xué)升上來還體會(huì)不到，我覺得在這一點(diǎn)上我也做得不夠好，沒有能改變他們的這種習(xí)慣。因?yàn)橐郧八麄儗?shí)在是太散漫了，我記得去聽第一堂課的時(shí)候，教室里簡直跟市場一樣吵，上課和下課根本沒什么區(qū)別，依然會(huì)有同學(xué)擅自離開坐位到別 的同學(xué)那里去講話，打鬧，做什么的都有，那時(shí)又沒有麥，我坐在后面根本就聽不到老師在講什么，可以想像那是怎么樣的一種學(xué)習(xí)環(huán)境。我想，這也是導(dǎo)致兩極分化嚴(yán)重的一個(gè)最主要的因素。也許這是希望好的同學(xué)更好，但也絕對會(huì)導(dǎo)致本來有點(diǎn)差的同學(xué)會(huì)變得更差 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 班主 任工作：組織一次《迎奧運(yùn)主題班會(huì)》觀摩課。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀 。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生 中大網(wǎng)校 “十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu) ”