淺談如何提高文秘專業(yè)學(xué)生的寫作能力-wenkub
2023-04-21 07:23:35 本頁面
【正文】 udents39。 prehensive professional ability and guarantee the development of students39。寫作能力的提高是文秘專業(yè)學(xué)生應(yīng)對社會，更好的服務(wù)社會，促進(jìn)職業(yè)發(fā)展和自身發(fā)展的需要。本文通過秘書職業(yè)對從業(yè)人員寫作能力的剛性需求、寫作教學(xué)活動的課程要求，以及學(xué)生“自我學(xué)習(xí)、自我管理、自我發(fā)展”的自覺訴求三者的結(jié)合，提出適合文秘專業(yè)學(xué)生寫作能力提高的具體途徑。 job. Improvement of writing ability is the need of secretarial students39。 conscious selflearning,selfmanagement, selfdevelopment,puts forward specific methods of improving writing abilities for students majored in secretary.Key words: Secretarial professional,Writing ability,Approach,Career development 目 錄摘 要 .........................................................IABSTRACT ........................................................II引 言 .........................................................1一、提高文秘專業(yè)學(xué)生寫作能力的重要性和迫切性 .....................1（一）寫作能力與秘書職業(yè)要求 .....................................1（二）寫作能力與社會需求 .........................................2（三）寫作能力與職業(yè)發(fā)展 .........................................2二、文秘專業(yè)課程設(shè)置現(xiàn)狀及分析 ...................................3（一）專業(yè)課程結(jié)構(gòu) ...............................................3（二）寫作課程設(shè)置 ...............................................3（三）專業(yè)和寫作課程設(shè)置分析 .....................................4三、提高文秘專業(yè)學(xué)生寫作能力的具體途徑 ...........................4（一）以寫作綜合能力的提高為基點 .................................4（二）在實務(wù)層面提高寫作能力的操作性、可行性和實效性 .............6結(jié) 語 .........................................................8參考文獻(xiàn) .........................................................9致 謝 ........................................................10 引 言寫作能力是文秘專業(yè)學(xué)生必備的職業(yè)能力之一，是促進(jìn)其綜合職業(yè)能力提升的重要保證，更是保證其職業(yè)發(fā)展的不竭動力。在西方發(fā)達(dá)國家，優(yōu)秀的秘書被稱為“第一流的文字處理能手” ；在中國，文秘人員歷來被譽(yù)為“筆桿子” 。 [1]其中寫作能力是最重要、最基本的，也是實現(xiàn)其他能力的基礎(chǔ)。從行業(yè)特點而言，不同行業(yè)對秘書的要求偏重雖有所區(qū)別，對寫作能力的剛性需求卻始終一致。各行各業(yè)對文秘人員的需求在增加，而隨著社會轉(zhuǎn)型、金融危機(jī)等新形勢的出現(xiàn)，政府、企業(yè)對秘書人員的能力要求也呈現(xiàn)出了新特征，對其知識技能結(jié)構(gòu)和能力也提出了越來越高的要求，即一方面更多要求秘書是“復(fù)合型”人才，其知識體系趨于龐大和復(fù)雜，另一方面，對秘書必須掌握的核心技能——寫作能力的要求也更為嚴(yán)格。因此，寫作能力的提高是秘書職業(yè)發(fā)展的需要，是秘書職業(yè)能力提升的需要。然而，文秘專業(yè)學(xué)生在就業(yè)時并未能被用人單位所青睞。當(dāng)前，招聘文秘實習(xí)生的要求之一：條理清楚、有很好的文字寫作、撰稿及語言表達(dá)能力。 [4]反之，具備扎實的寫作能力的文秘專業(yè)學(xué)生，即使在就業(yè)壓力顯著的今天，仍然是用人單位爭搶的對象。這種課程設(shè)置現(xiàn)狀，為寫作能力的提供了廣泛的學(xué)養(yǎng)基礎(chǔ)和專門的技能訓(xùn)練，自有其價值和意義，也存在較為明顯的缺陷。只有具備堅定的政治責(zé)任心和事業(yè)心，才能在制定政策、規(guī)章時堅持實事求是。學(xué)習(xí)和積累文學(xué)，充實文化底蘊(yùn)，在寫作過程中做到厚積薄發(fā)，游刃有余。拓展學(xué)生知識面的同時，更好的發(fā)揮秘書人員在工作中的參謀、智囊作用，也為秘書人員在起草相關(guān)材料如企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略時，有較為清晰的認(rèn)識，使方案更為科學(xué)、更為專業(yè)。教學(xué)內(nèi)容一般由能力素養(yǎng)的提高和各種文體訓(xùn)練組成，
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