【正文】 們知道，一個(gè)人的素質(zhì)高低取決與他的素質(zhì)之中最薄弱的環(huán)節(jié)。然而他的弊端卻是給人帶來深重的危害：巨額財(cái)富的損失，重要機(jī)密外泄，更可怕的是對青少年一代的影響。反方三辯繼續(xù)發(fā)言：首先在信息時(shí)代的今天，我們的辯論是很有必要的他可以讓我們能夠更正缺的去看待網(wǎng)絡(luò)，其次，我方并不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)存在很多優(yōu)點(diǎn)。從上面的論述我們可以看到，學(xué)生的自身心理特點(diǎn)、所處地位使其在面對網(wǎng)絡(luò)這一雜燴式信息平臺時(shí)容易受到不良信息的影響。而網(wǎng)絡(luò)并非一方凈土，在缺乏管理的情況下，網(wǎng)絡(luò)帶給我們的不良影響，幾乎無孔不入，南華大學(xué)的調(diào)查表明：%的學(xué)生受到過不文明的信息，%的學(xué)生遇到過不文明的現(xiàn)象。這就導(dǎo)致了行動(dòng)上的盲目性，此時(shí)的他們是最容易被周圍的環(huán)境影響的。最后，學(xué)生富有理想，而現(xiàn)實(shí)與理想的差距容易使學(xué)生產(chǎn)生壓抑、困惑的心理。在面對網(wǎng)絡(luò)上多種誘惑的時(shí)候，學(xué)生的自控能力又顯得多么的薄弱啊。網(wǎng)絡(luò)是我們目前為止信息存儲量最大，涉及范圍最廣的信息庫。反方二辯繼續(xù)辯論：網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)復(fù)雜的東西，它的內(nèi)部充滿各種信息，像反動(dòng)、暴力、黃色，這類魚龍混雜的東西太多了，我們學(xué)生自主能力有限，實(shí)在難以抵御網(wǎng)絡(luò)驚人的吸引力。臺灣大學(xué)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明：承認(rèn)上網(wǎng)就是玩游戲，%。在網(wǎng)上聊天，可以虛擬身份，隨心所欲的發(fā)表見解，哪怕是違背道德；在網(wǎng)上玩游戲，可以體會(huì)受人追捧羨慕和被尊敬的滋味，可以享受手起刀落的快感；在網(wǎng)上，可以做平時(shí)想都不敢想的事，說平時(shí)想都不敢想的話。越來越多的色情網(wǎng)站，暴力站點(diǎn)便是網(wǎng)絡(luò)最大的污點(diǎn)之一。例如：一個(gè)十五歲的少年，因沉迷于色情網(wǎng)站，竟用迷藥將一女孩迷倒，然后根據(jù)色情網(wǎng)站上的動(dòng)作將其褻瀆。例如，全球互聯(lián)網(wǎng)域名解析系統(tǒng)是存放在美國的國家互聯(lián)網(wǎng)信息中心里面的，它掌管著全球互聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵數(shù)據(jù)。反方一辯開篇立論：隨著網(wǎng)絡(luò)的日益發(fā)展，它的弊端日漸地顯露。更長遠(yuǎn)的影響正方一辯開篇立論：網(wǎng)絡(luò)有助于創(chuàng)新青少年思想教育的手段和方法。看來觀眾對反方的表現(xiàn)較為滿意。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，追星會(huì)導(dǎo)致學(xué)生無法專注于學(xué)習(xí)。我的意見是，不能很好的控制自己，容易沉迷，只是部分否定。其中反方三辯的表現(xiàn)最為突出，他語言精辟，一度使對方陷入困境。(2)二辯繼續(xù)陳述.(每人3分鐘) 正方二辯：追星可以令我們放松，在學(xué)習(xí)之余，可以有豐富多彩的生活. 反方二辯：中學(xué)生沒有很好的自控能力，一但追了星，很多人都會(huì)不可自拔，從而荒廢學(xué)業(yè)。(3)三辯繼續(xù)發(fā)言（每人3分鐘） 正方三辯：追星會(huì)使我們了解他們，從他們身上學(xué)習(xí)許多優(yōu)秀的品質(zhì)，例如堅(jiān)持不懈、不怕吃苦等。（5）場外觀眾提問（10分鐘） 此環(huán)節(jié)中，場外觀眾就剛才八位辯手在辯論過程中的某些觀點(diǎn)，提出了自己的疑問，辯手回答。（6）四辯總結(jié)陳詞（每人3分鐘） 正方四辯：我方觀點(diǎn)，中學(xué)生追星利大于弊，這是一種消遣、陶冶情操的方式，在各種不同的明星身上我們能學(xué)習(xí)到優(yōu)良品質(zhì)，可以豐富我們的課余生活。追星要考慮經(jīng)濟(jì)能力，不能給父母帶來經(jīng)濟(jì)壓力，如果控制不得當(dāng)會(huì)導(dǎo)致家庭關(guān)系不和諧。最佳辯手：反方三辯顧培。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行德育教育工作，教育者可以以網(wǎng)友的身份和青少年在網(wǎng)上“毫無顧忌”地進(jìn)行真實(shí)心態(tài)的平等交流，這對于德育工作者摸清、摸準(zhǔn)青少年的思想并開展正面引導(dǎo)和全方位溝通提供了新的快捷的方法。網(wǎng)絡(luò)的安全問題已經(jīng)涉及到每一個(gè)網(wǎng)民。如果黑客對它進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)攻擊，那么全球的互聯(lián)網(wǎng)將癱瘓網(wǎng)絡(luò)的色情與暴力是一個(gè)構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)犯罪的重要原因。而像這樣的事例已經(jīng)不是一件、兩件了。他們依*向?yàn)g覽者收取高額的費(fèi)用來裝滿他們的錢包。但是，正是由于它的正中下懷，使學(xué)生容易“一網(wǎng)情深”，難以自拔。華東師大的學(xué)生有21%認(rèn)為上網(wǎng)對自己的心理健康有負(fù)面影響。但網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)新生事物，的確學(xué)生的自制力和網(wǎng)絡(luò)的吸引力，可以說兩者根本是無法匹敵的。它具有高效性，虛擬性，自由性，不穩(wěn)定性等特點(diǎn)。學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，首先，學(xué)生有強(qiáng)烈的獵奇心理。 學(xué)生的自身特點(diǎn)使其在網(wǎng)絡(luò)提供的獨(dú)特環(huán)境下更容易受到對自己身心發(fā)展不利的影響而非有利影響。在社會(huì)、學(xué)校、家庭為他們努力營造一個(gè)良好的環(huán)境的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生打開了一扇通往神奇世界的窗戶。另有調(diào)查，在網(wǎng)上資源沒有限制的情況下，近46%的學(xué)生進(jìn)過色情網(wǎng)站。正方三辯繼續(xù)發(fā)言：上網(wǎng)使青少年的政治視野、知識范疇更加開闊，從而有助于他們?nèi)蛞庾R的形成。因?yàn)槲覀兒饬恳粋€(gè)事物的利弊標(biāo)準(zhǔn)，不是看其所占多少，而是要看他對人類的影響哪一個(gè)更大更深遠(yuǎn)。我們可以毫不夸張的說網(wǎng)絡(luò)會(huì)危害到一代人甚至幾代人的成長！還有什么比危害祖國接班人的成長更可怕的呢？還有什么樣的利能大于這樣的弊呢？所以我方堅(jiān)持認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)弊大于利。這正像木桶原理一樣，木桶容量的大小，取決于最低的那塊板。中學(xué)生上網(wǎng)的好處網(wǎng)絡(luò)的信息化特征催生中學(xué)生的現(xiàn)代觀念的更新，如學(xué)習(xí)觀念、效率觀念、全球意識等。那么中學(xué)生上網(wǎng)到底有什么好處呢？ 一、 二、中學(xué)生上網(wǎng)可以進(jìn)一步擴(kuò)展對外交流的時(shí)空領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)交流、交友的自由化。中學(xué)生可以在網(wǎng)上找到自己發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動(dòng)力。這里值得提出的是，有許多學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，學(xué)電腦和做網(wǎng)頁卻一點(diǎn)也不叫苦，可見，他們的落后主要是由于其個(gè)性類型和能力傾向不適從某種教學(xué)模式。臺灣大學(xué)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明：承認(rèn)上網(wǎng)就是玩游戲，%。總上所述，我方認(rèn)為：網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的影響弊大于利。