語文教學(xué)論文-淺談農(nóng)村小學(xué)課外閱讀-wenkub
2023-04-21 06:59:18 本頁面
【正文】 文課堂教學(xué)與課外閱讀脫節(jié)。在他們的心目中能自覺完成家庭作業(yè)的孩子，就是一個乖孩子?！痹诋?dāng)今信息量激增的社會里，讓學(xué)生學(xué)會搜集，處理信息，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的課外閱讀能力已克不容緩，而農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。主要存在以下問題：。學(xué)校不能為學(xué)生提供良好的課外閱讀氛圍。造成課堂所學(xué)的方法無用武之處。形成了優(yōu)秀作文等于課外書籍這樣一種狹隘的概念。很少做讀書筆記，即使做了筆記，也無非是幾句好句，幾個好詞。 1．選講有趣故事。平時，老師可以有意地向?qū)W生介紹古今中外熱愛讀書的一些名人名家：如文學(xué)家高爾基、偉大領(lǐng)袖毛澤東、大作家老舍、葉圣陶等；也可以在班中樹立典型來激勵學(xué)生，使學(xué)生逐漸認(rèn)識到只有多讀書，肯讀書，才能有較高的閱讀能力，鼓勵學(xué)生熱愛書籍，從書籍中汲取無窮無盡的語言營養(yǎng)，精神食糧。開展與課外閱讀有關(guān)的活動，在有趣、豐富多彩的活動中，學(xué)生體會到課外閱讀的樂趣。小學(xué)生課外閱讀，既渴望有所得，又期望所得的收獲外顯，得到老師、家長、同學(xué)的認(rèn)可與贊同，滿足自己的成就感。了解了學(xué)生的閱讀喜好，更利于老師向?qū)W生推介書籍，引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地、一步一個腳印地讀書。如今的課外書包羅萬象，良莠不齊，并不都適合學(xué)生閱讀。這些書中，有些充斥著暴力、色情，極不利于學(xué)生的成長。遵循以上原則，我們就可以從以下四個途徑向?qū)W生推薦書籍： （1）推薦與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的書籍。四、指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀方法,使學(xué)生會讀 閱讀方法一般包括精讀、略讀。培養(yǎng)學(xué)生閱讀方法，我們要遵循課內(nèi)帶課外，扶放相結(jié)合的原則，切忌拔苗助長。因此在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀時，要求學(xué)生隨時把精彩優(yōu)美的詞句、片斷摘錄下來，廣擷搏采并內(nèi)化吸收，學(xué)以致用。從應(yīng)用的角度看，略讀是最常用的閱讀方法。閱讀
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