【正文】 考查課，閉卷考試。本課程與生物化學(xué)理論課程同時進(jìn)行，總學(xué)時為36學(xué)時。二、教學(xué)目的和要求通過本課的教學(xué)，要使學(xué)生系統(tǒng)的掌握生物化學(xué)實驗的基本技能。了解魚類分類的的基礎(chǔ)知識和分類依據(jù)3√√411青蛙(蟾蜍)的外形及內(nèi)部解剖與觀察通過實驗了解兩棲動物的結(jié)構(gòu)和功能上的特征；掌握兩棲動物的基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)青蛙（蟾蜍）的雙毀髓方法、學(xué)習(xí)內(nèi)部解剖方法3√√412青蛙（蟾蜍）骨骼標(biāo)本的制作學(xué)會制作骨骼標(biāo)本的方法，3√√413家鴿（家雞）的解剖與觀察熟識鳥類的外部形態(tài)與內(nèi)部構(gòu)造，了解鳥類適于飛翔生活的主要特征。考核以實驗技能為主。熟悉動物學(xué)基本操作技術(shù)，提高動手能力及觀察分析問題的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)組織解剖學(xué)、動物生理學(xué)等課程打下堅實的基礎(chǔ)，是生物專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)必修課。，課堂預(yù)習(xí)提問，實驗內(nèi)容講授。2．使學(xué)生掌握動物實驗的基本技能和操作，如顯微鏡使用，各種簡易玻片標(biāo)本的制作，不同實驗動物的解剖方法，各種標(biāo)本的制作方法，學(xué)會生物繪圖技術(shù)。3√√116裸子植物掌握的一般特征掌握松的生活史掌握裸子植物門代表植物的識別特征。3√√112校園高等植物識別及植物檢索表制作通過標(biāo)本的采集、花結(jié)構(gòu)的解剖及其初步鑒定，了解植物物種的基本信息，包括形態(tài)特征、地理分布、生境、物候期等等。3√√17根的形態(tài)與結(jié)構(gòu)觀察了解根系的類型和生長與分布；掌握單雙子葉植物根的初生和次生結(jié)構(gòu)特征；了解根瘤和菌根結(jié)構(gòu)與功能的相互關(guān)系3√√18莖的形態(tài)與結(jié)構(gòu)觀察了解和掌握莖、芽的類型和結(jié)構(gòu)；了解莖尖分區(qū)和植物莖生長發(fā)育的相互關(guān)系；掌握莖的初生、次生結(jié)構(gòu)特征。[3] 張景祥等編著 《河北植物志》 [4] 葉創(chuàng)新等編著《植物學(xué)》（系統(tǒng)分類部分）. 中山大學(xué)出版社 2000六、考核形式及要求本課程為考試課程，具體考試形式及要求如下：本課程學(xué)生期末成績由由平時成績和期末考試成績兩部分合成，其中平時成績（課堂考核和平時作業(yè)）占60％，期末試卷成績占40％。四、與其他課程的關(guān)系植物學(xué)為一年級開設(shè)的第一門專業(yè)基礎(chǔ)課，學(xué)生要經(jīng)歷從高中到大學(xué)的過渡。2．使學(xué)生掌握植物實驗的基本技能，如顯微鏡使用、各種簡易玻片標(biāo)本的制作、臘葉標(biāo)本及浸制標(biāo)本的制作，學(xué)會生物繪圖技術(shù)。生命科學(xué)系—生物科學(xué)專業(yè)實驗教學(xué)大綱《植物學(xué)實驗》課程教學(xué)大綱 課程編碼：200145230課程性質(zhì)：學(xué)科專業(yè)必修課程教學(xué)對象： 生物科學(xué)專業(yè)本科學(xué)生學(xué)時學(xué)分： 54學(xué)時編寫單位： 生命科學(xué)系編 寫 人：馬艷芝 田立民審 定 人：喬永旭編寫時間： 2006年9 月一、實驗課程簡介《植物學(xué)》是四年制本科生物科學(xué)、生物技術(shù)專業(yè)必修的基礎(chǔ)課程，而植物學(xué)是實驗性學(xué)科，所以植物實驗教學(xué)尤為重要。 3．通過實驗課培養(yǎng)學(xué)生觀察和研究植物的基本方法和技能。所以培養(yǎng)其基本的實驗習(xí)慣非常重要，為后續(xù)課程打下基礎(chǔ)?？荚嚂r間為90分鐘，其中筆答閉卷60分鐘，實驗操作30分鐘，主要考察顯微鏡的操作、徒手切片、臨時制片和生物繪圖技術(shù)。3√√19葉的形態(tài)與結(jié)構(gòu)及變態(tài)器官觀察了解單雙子葉植物葉的類型和形態(tài)組成；掌握單雙子葉植物葉的基本結(jié)構(gòu)特征；了解葉的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生態(tài)環(huán)境的關(guān)系。進(jìn)而為該植物（物種）資源的開發(fā)利用和保護(hù)提供科學(xué)依據(jù)。3√√117被子植物――雙子葉植物綱掌握雙、單子葉植物的一般特征掌握被子的生活史掌握被子植物門――雙、單子葉植物綱各科植物的識別要點3√√1《動物學(xué)實驗》課程教學(xué)大綱 課程編碼：200145241課程性質(zhì)：學(xué)科專業(yè)必修課教學(xué)對象： 生物技術(shù)學(xué)時學(xué)分： 36學(xué)時 1學(xué)分編寫單位： 生命科學(xué)系編 寫 人：朱蓮英審 定 人：李成會編寫時間： 2006年9 月一、實驗課程簡介《動物學(xué)》是四年制本科生物科學(xué)、生物技術(shù)專業(yè)必修的基礎(chǔ)課程，而動物學(xué)是實驗性學(xué)科，通過實驗課的教學(xué)驗證、加深理解和鞏固課堂講授所學(xué)知識，熟悉動物學(xué)的基本操作技術(shù)，提高動手能力及觀察分析問題的能力 。 3．通過實驗課培養(yǎng)學(xué)生觀察和研究動物的基本方法和技能。，教師隨堂的操作測試。五、教材及參考書教材劉凌云 鄭光美主編. 普通動物學(xué)實驗指導(dǎo). 第二版. 。八、實驗項目及學(xué)時分配項目序號實驗項目 目的與要求學(xué)時要求類型每組人數(shù)必修選修驗證性演示性設(shè)計性綜合性其他1動物細(xì)胞與組織觀察 掌握顯微鏡的結(jié)構(gòu)與使用方法掌握四大基本組織的結(jié)構(gòu)和功能3√√ 1 2原生動物的觀察了解原生動物的主要特點3√√13腔腸動物—水螅、扁形動物—渦蟲的觀察了解腔腸動物門的主要特征，了解扁形動物門的基本特征以及其皮膚肌肉囊和三胚層的體層結(jié)構(gòu)3√√14原腔動物—蛔蟲的解剖與觀察學(xué)習(xí)解剖觀察蛔蟲技術(shù)；了解原腔動物門的一般特征3√√15環(huán)毛蚓的解剖與觀察了解環(huán)節(jié)動物門的主要特征；學(xué)習(xí)解剖觀察環(huán)毛蚓的技術(shù)3√√16軟體動物的解剖與觀察了解軟體動物的主要特征；學(xué)習(xí)解剖觀察河蚌內(nèi)部器官的技巧3√√17節(jié)肢動物—蝗蟲的解剖與觀察通過實驗了解節(jié)肢動物門昆蟲綱的主要特征；學(xué)習(xí)蝗蟲的解剖觀察及繪圖技術(shù)3√√18棘皮動物、低等脊索動物、圓口綱動物觀察了解脊索動物的基本特征及與無脊椎動物的區(qū)別3√√29鯉魚(鯽魚)的外形和內(nèi)部解剖通過實驗了解一般硬骨魚類適應(yīng)水生生活的主要特征。學(xué)習(xí)解剖鳥類的方法3√√414鳥類分類學(xué)習(xí)鳥類分類技術(shù)，了解鳥類分類的基礎(chǔ)知識，學(xué)會使用檢索表3√√415家兔的外形及解剖觀察了解哺乳動物內(nèi)臟器官構(gòu)造與主要特點，掌握解剖哺乳動物的基本技術(shù)3√√416動物標(biāo)本的制作技術(shù)了解浸制標(biāo)本、骨骼標(biāo)本、剝制標(biāo)本等的制作技術(shù)3√√4《生物化學(xué)實驗》課程教學(xué)大綱 課程編碼：200145243課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)必修課教學(xué)對象： 生物科學(xué)專業(yè)本科學(xué)生學(xué)時學(xué)分： 36學(xué)時1學(xué)分編寫單位： 生命科學(xué)系編 寫 人：高鳳菊審 定 人：張淑紅編寫時間： 2006年9月一、實驗課程簡介生物化學(xué)是一門實驗性學(xué)科，其所有知識均來自于實驗。要求學(xué)生掌握實驗設(shè)計和操作方法，學(xué)會正確使用各種儀器和藥品及按實驗指導(dǎo)要求得到正確數(shù)據(jù)，并學(xué)習(xí)分析實驗數(shù)據(jù)的方法。教師在使用本大綱時，對實驗的次序、課時分配和教學(xué)內(nèi)容等可進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，除必做實驗外，可根據(jù)實際的教學(xué)要求選擇相應(yīng)的實驗內(nèi)容。實驗總成績：考試成績，實驗過程表現(xiàn)成績、實驗報告成績，其中考試成績占總60%，實驗過程表現(xiàn)成績占總20%、實驗報告成績占總20%。3√√24聚丙烯酰胺凝膠電泳法分離血清蛋白。4√√210維生素C的定量測定1．掌握定量維生素C的原理和方法；2．加深理解維生素C的理化性質(zhì)。承擔(dān)對理論課知識的直觀驗證、感性理解等任務(wù)，同時還要對學(xué)生進(jìn)行微生物學(xué)基本技術(shù)規(guī)范操作的嚴(yán)格訓(xùn)練，使學(xué)生熟悉掌握研究和應(yīng)用微生物的方法與技術(shù)。（2）油鏡性能和使用方法； （3）微生物的染色技術(shù)與微生物形態(tài)的觀察； （4）微生物數(shù)量及大小的測定； （5）培養(yǎng)基的配制； （6）消毒與滅菌； （7）微生物的分離與純化；（8）微生物的生理生化反應(yīng)；二、教學(xué)目的和要求微生物學(xué)實驗主要任務(wù)是使學(xué)生掌握研究與應(yīng)用微生物的主要方法與技術(shù)，包括：①學(xué)會普通光學(xué)顯微鏡的使用方法，特別是使用油鏡觀察細(xì)菌的方法；②學(xué)會微生物的制片染色技術(shù)；③學(xué)會微生物的大小測定及數(shù)量測計技術(shù)；④學(xué)會培養(yǎng)基的制備、滅菌及微生物的分離純化培養(yǎng)技術(shù)。具有正確觀察、紀(jì)錄、分折、總結(jié)、歸納實驗現(xiàn)象和結(jié)果，撰寫實驗報告，設(shè)計和改進(jìn)實驗方法及處理一般事故的能力。（4）實驗報告力求文字簡明準(zhǔn)確、繪圖精致如實、圖表簡潔醒目。四、與其他課程的關(guān)系微生物學(xué)實驗課是學(xué)習(xí)《微生物學(xué)》的重要組成部分，它是學(xué)習(xí)理解及掌握微生物學(xué)理論知識的重要途徑。成績的合成及評分標(biāo)準(zhǔn)：期末筆試占60%，平時實驗技能操作占20%，實驗報告占20%。3√√ 12實驗室環(huán)境和人體表面微生物的檢查證明實驗室環(huán)境與體表存在微生物，比較來自不同條件下細(xì)菌的數(shù)量和類型。學(xué)習(xí)并掌握革蘭氏染色法。3√√15細(xì)菌的特殊染色法（二）學(xué)習(xí)并掌握鞭毛染色法。3√√17霉菌的個體及菌落形態(tài)觀察學(xué)習(xí)并掌握觀察霉菌形態(tài)的基本方法，了解四類常見霉菌的基本形態(tài)特征。3√√49土壤中細(xì)菌、放線菌、霉菌的分離純化明確微生物分離純化原理。增強對微生物細(xì)胞大小的感性認(rèn)識。掌握采用濾紙片法檢測化學(xué)因素對微生物生長的影響3√√113糖發(fā)酵試驗了解糖發(fā)酵的原理和在腸道細(xì)菌鑒定中的重要作用。 3√√415多管發(fā)酵法測定水中大腸菌群學(xué)習(xí)測定水中大腸菌群數(shù)量的多管發(fā)酵法。3√√417不同植物根際自生固氮菌的分離通過對本實驗的學(xué)習(xí)及操作，使學(xué)生對不同植物根際自生固氮菌的種類、分布、生活條件、形態(tài)特征等有一個深刻而系統(tǒng)的了解。二、教學(xué)目的和要求細(xì)胞生物學(xué)實驗的教學(xué)目的就是使學(xué)生通過實驗掌握細(xì)胞生物學(xué)實驗的基本原理、基本方法與技術(shù)，鞏固和加深對課堂理論知識的理解，同時培養(yǎng)學(xué)生獨立進(jìn)行科學(xué)研究的基本技能，提高學(xué)生的動手能力及分析問題、解決問題的能力，養(yǎng)成實事求是、嚴(yán)格、嚴(yán)密的科學(xué)作風(fēng)。在實驗過程中注重學(xué)生操作的規(guī)范和準(zhǔn)確性，態(tài)度的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性，并根據(jù)學(xué)生的實驗報告和作業(yè)情況對每一個實驗再進(jìn)行一次全面的總結(jié)。五、教材及參考書教材細(xì)胞生物學(xué)實驗指導(dǎo) 唐山師范學(xué)院生物科學(xué)技術(shù)系自編教材參考書[1] [M]北京：高等教育出版社，2004[2] [M]北京：科學(xué)出版社，2004[3] （第二版）[M]北京：高等教育出版社，1997六、考核形式及要求本課程是考查課，期末成績由平時成績、實驗操作成績和期末書面試卷成績?nèi)糠趾铣?，其中平時成績占20％，實驗操作成績占20%；期末試卷成績占60％。七、實驗項目及學(xué)時分配項目序號實驗項目目的與要求學(xué)時要求類型每組人數(shù)必修選修驗證性演示性設(shè)計性綜合性其他1特殊顯微鏡的使用（Ⅰ）掌握暗視場顯微鏡的原理、構(gòu)造和使用方法，學(xué)習(xí)暗視場光檔的制作方法。3√√26液泡系的超活染色與觀察觀察植物活細(xì)胞內(nèi)液泡系的形態(tài)、數(shù)量、分布及演進(jìn)過程； 學(xué)習(xí)超活染色技術(shù)3√√27過氧化物酶的顯示方法掌握細(xì)胞過氧化物酶顯示方法及原理。3√√212不同因素對細(xì)胞膜滲透性的影響了解細(xì)胞膜的滲透性及各類物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的速度，分析影響細(xì)胞膜的滲透性的因素。實驗過程中，在教師和理論知識的指導(dǎo)下，學(xué)生通過直接觀察，直接操作，可以煅煉觀察、思考與分析相結(jié)合的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握理論與實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，加強對所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握?！　?。同時作為人體組織解剖學(xué)理論課和實驗課的后續(xù)課程，在解剖形態(tài)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究人體各種生理機制及調(diào)節(jié)因素。[3] 李國彰主編，生理學(xué)實驗教程（第一版），人民衛(wèi)生出版社，2005年。七、實驗項目及學(xué)時分配項目序號實驗項目 目的與要求學(xué)時要求類型每組人數(shù)必修選修驗證性演示性設(shè)計性綜合性其他1活體解剖技術(shù)掌握家兔的各項解剖手術(shù)技術(shù)。3√√45家兔動脈血壓的神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)直接測定家兔動脈血壓的急性實驗方法，掌握神經(jīng)、體液因素對心血管活動的影響。3√49反射時的測定與反射弧的分析學(xué)習(xí)測定反射時的方法，熟悉反射弧的組成。本課程主要是培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、加強基本技能的訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度，提高分析問題和解決問題的能力。二、教學(xué)目的和要求本課程的教學(xué)目的是加深學(xué)生對植物生理學(xué)基礎(chǔ)知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，掌握分析、研究、判斷、推理的科學(xué)方法及培養(yǎng)學(xué)生的科研能力。三、教學(xué)環(huán)節(jié)及學(xué)