最新版北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元比的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2023-04-19 04:39:53 本頁(yè)面
【正文】 什么圖片C和E不太像？，有什么共同點(diǎn)？（都用除法），總結(jié)思辨比的意義像上個(gè)那樣，兩個(gè)數(shù)相除，又叫做兩個(gè)數(shù)的比。4 ＝B: 3247。學(xué)生匯報(bào)討論成果，反饋交流 。教學(xué)方法：自主探究、合作交流、教師引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣同學(xué)們，今天老師想介紹一位小朋友讓大家認(rèn)識(shí)，你們想知道他是誰(shuí)嗎？這位朋友現(xiàn)在沒(méi)來(lái)，但是老師帶來(lái)了他的相片，大家想不想看？（出示A 、B、C、D、E四張照片 ）看看哪幾張照片和A比較像，哪幾張照片和A不像？ 為什么有幾張照片和照片A比較像，有幾張不像？你猜猜大概和什么有關(guān)？二、交流研討，探究新知，我們把這幾張照片放在格子圖中，請(qǐng)看，每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都是1厘米，那么照片A長(zhǎng)是（ ），寬是（ ）。教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過(guò)程，理解比的意義。第六單元：比的認(rèn)識(shí)課題：生活中的比學(xué)情分析：有的學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸或使用過(guò)比，并有一些相關(guān)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。能正確讀寫(xiě)比，會(huì)求比值，理解比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)每個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬分別是幾厘米？ 為什么有幾張照片比較像，有幾張不像？看看能不能從這些長(zhǎng)和寬之中找到答案。預(yù)設(shè)一：A、B、D三幅照片長(zhǎng)和寬都是同時(shí)縮放相同的倍數(shù)。2 ＝C: 3247。如6247。時(shí)間=速度，可以說(shuō)路程：時(shí)間=速度等等。用比的前項(xiàng)除以后項(xiàng)所得的數(shù)叫“比值”。（2）PPT展示生活中的比。（2）組織學(xué)生集體反饋交流。正方形的面積與邊長(zhǎng)的比是（ ）。4= =教學(xué)反思：課題：比的化簡(jiǎn)學(xué)情分析：學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中已經(jīng)初步理解了比的意義，了解了比與分?jǐn)?shù)、除法之間的關(guān)系，本節(jié)課學(xué)生將進(jìn)一步加深對(duì)比的意義的理解，學(xué)會(huì)化簡(jiǎn)比的方法。能解決生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。師：他們倆調(diào)制的蜂蜜水哪一杯更甜？請(qǐng)估一估，再試一試。二、化簡(jiǎn)比?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們先自己嘗試一下化簡(jiǎn)小數(shù)與小數(shù)的比和分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的比，然后請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)是根據(jù)什么來(lái)化簡(jiǎn)的。24 ：42 ：請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成后，說(shuō)說(shuō)化簡(jiǎn)比的方法，全班集體訂正。1）寫(xiě)出四個(gè)杯子中糖和水的質(zhì)量比。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)
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